1、代表代表人物人物阶级阶级利益利益思想主张思想主张地位及地位及评价评价政治观政治观人与社会人与社会哲学观哲学观人与自然人与自然道德观道德观人与人人与人教育观教育观儒家儒家孔子孔子孟子孟子荀子荀子道家道家老子老子庄子庄子墨家墨家墨子墨子法家法家韩非韩非子子诸子百家思想形成的原因及影响？诸子百家思想形成的原因及影响？奴隶主奴隶主贵族贵族奴隶主奴隶主贵族贵族地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级手工业者手工业者新内涵新内涵发展原因发展原因（规律性？）（规律性？）影响影响认识认识外沿：外沿：儒家思想在近代、现代儒家思想在近代、现代14-1814-18世纪中西方对比世纪中西方对比礼、仁、义、中庸
2、、孝、修齐、治平礼、仁、义、中庸、孝、修齐、治平传承了儒家思想文化，汇成了中华文化的主流传承了儒家思想文化，汇成了中华文化的主流起到了道德教化的作用起到了道德教化的作用有利于社会稳定和国家统一有利于社会稳定和国家统一 盛赞：以孔子为代表的儒家思想宣扬的盛赞：以孔子为代表的儒家思想宣扬的“民贵民贵君轻君轻”符合反对君主专制的要求；符合反对君主专制的要求；儒家思想中的人性主张与启蒙思想家追求的人儒家思想中的人性主张与启蒙思想家追求的人文主义思想观念一致；文主义思想观念一致；孔子强调用道德的说服力而不是用宗教的狂热孔子强调用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人；和个人崇拜来影响别人；孔
3、子及儒家思想是建立在对人类和社会理性思孔子及儒家思想是建立在对人类和社会理性思考的基础之上，与启蒙思想家倡导的理性主义切考的基础之上，与启蒙思想家倡导的理性主义切合；合；孔子孔子对宗教和超自然力的态度对宗教和超自然力的态度与启蒙思想家反与启蒙思想家反对宗教迷信一致；对宗教迷信一致；儒家思想儒家思想提倡文化教育和道德教育提倡文化教育和道德教育，为西方反，为西方反对天主教会的蒙昧主义愚民政策提供利器；对天主教会的蒙昧主义愚民政策提供利器；格物而后知至，知至而后意诚格物而后知至，知至而后意诚 意诚而后心止，心意诚而后心止，心止而后身修止而后身修 身修而后家齐，家齐而后国治身修而后家齐，家齐而后国治
4、国治国治而后天下平而后天下平 。大学大学 为天地立心，为生民立命，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万为往圣继绝学，为万世开太平。世开太平。张载张载 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。关心。顾宪成顾宪成根据材料指出宋代理学在塑造人格和道德方面有何根据材料指出宋代理学在塑造人格和道德方面有何建树。建树。汉字书法汉字书法绘画绘画文学文学先秦先秦特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）秦汉秦汉特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）魏晋魏晋特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）隋唐隋
5、唐特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）两宋两宋元元特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）明清明清特点、代表作品特点、代表作品 原因（找规律）原因（找规律）总特点和总趋势总特点和总趋势 审好材料是首要，审好材料是首要，时间主题时间主题先对上号先对上号 完成这步再进行，才能把题目分析好完成这步再进行，才能把题目分析好 题目先要看题目先要看题头题头，是结合所学，是结合所学OR概括材料概括材料 分值分值有时也很重要，四分就两个角度考有时也很重要，四分就两个角度考 看完这些再看看完这些再看限定限定，结合所学把，结合所学把思路思路定定 答题答题语言语言要规范，要规
6、范，条理条理清晰一目了然清晰一目了然 当然这一切有前提，抓好当然这一切有前提，抓好基础基础才是王道！才是王道！“王岐山指出，观察一个国家，可以从宏王岐山指出，观察一个国家，可以从宏观出发，分析其现实和历史的政治、经济、观出发，分析其现实和历史的政治、经济、社会、文化、教育亦可从微观入手，通过社会、文化、教育亦可从微观入手，通过一次重要会议判断其发展方向。一次重要会议判断其发展方向。刚刚闭幕的中共十八届四中全会，对全面推进依法治国作出总体部署。依法治国必然要求依规治党。拥有8600多万党员的执政党纪律问题，关乎人心向背和国家民族命运。公元前公元前8-6C8-6C14-16C14-16C16C16
7、C17-18C17-18C背景条件背景条件首先发起首先发起/中心中心人文主义内涵人文主义内涵代表人物及核心观点代表人物及核心观点斗争对象、旗帜斗争对象、旗帜运动性质、实质运动性质、实质历史影响历史影响 外沿：外沿：纵向：文、宗、启之间比较异同。纵向：文、宗、启之间比较异同。横向中西：先秦儒学与古希腊人文横向中西：先秦儒学与古希腊人文 主义思想比较。主义思想比较。明清思想与启蒙运动比较。明清思想与启蒙运动比较。启蒙运动对中国近代民主革命影响。启蒙运动对中国近代民主革命影响。首先，民本思想是从统治者的立场出发的，而不是从人首先，民本思想是从统治者的立场出发的，而不是从人民的立场出发的，为政以民为本
8、，是为了统治者能得天下并民的立场出发的，为政以民为本，是为了统治者能得天下并保天下。统治者要想长期统治下去，在为民作主时就必须以保天下。统治者要想长期统治下去，在为民作主时就必须以民为本，否则，久而久之便会引起人民的不满和反抗。民为本，否则，久而久之便会引起人民的不满和反抗。在这种政治体制下，人民群众要想少受剥削压迫，要想在这种政治体制下，人民群众要想少受剥削压迫，要想生存下去或生活得稍微好一点，就只有盼望出现明君、贤相、生存下去或生活得稍微好一点，就只有盼望出现明君、贤相、清官、良吏，否则就只能铤而走险，起来革命。清官、良吏，否则就只能铤而走险，起来革命。民主思想则与此完全不同。民主思想是从
9、人民的立场出民主思想则与此完全不同。民主思想是从人民的立场出发的，人民具有天赋权利，统治者的统治权由人民授予，只发的，人民具有天赋权利，统治者的统治权由人民授予，只能按照人民的意志及全体人民制定的宪法进行统治，不能代能按照人民的意志及全体人民制定的宪法进行统治，不能代替人民作主，更不能自己作主；各级官吏只是人民公仆，决替人民作主，更不能自己作主；各级官吏只是人民公仆，决不是什么父母官，更不是什么大救星；人民有权罢免不称职、不是什么父母官，更不是什么大救星；人民有权罢免不称职、不按自己意志办事的任何官员。不按自己意志办事的任何官员。总之，民本思想是封建时代、君主专制时代的产物，是总之，民本思想是
10、封建时代、君主专制时代的产物，是为专制政体服务的；民主思想是后君主专制时代的产物（我为专制政体服务的；民主思想是后君主专制时代的产物（我们这里不涉及雅典民主），是为现代共和政体、人民政权服们这里不涉及雅典民主），是为现代共和政体、人民政权服务的。两者本来就泾渭分明，不是一回事。务的。两者本来就泾渭分明，不是一回事。英国资产阶级革命英国资产阶级革命背景的思想方面是清教背景的思想方面是清教运动或者说是清教思想引发运动或者说是清教思想引发资产阶级资产阶级的抗的抗争，直到英国资产阶级革命中的旧王朝复争，直到英国资产阶级革命中的旧王朝复辟期间才有了辟期间才有了洛克洛克的的三权分立三权分立学说的提出，学说
11、的提出，而他的思想也是在英国资产阶级革命期间而他的思想也是在英国资产阶级革命期间形成的，适应了资产阶级的需要，后来的形成的，适应了资产阶级的需要，后来的权利法案权利法案的思想精神来源就是洛克的那个的思想精神来源就是洛克的那个学说，也有一定影响，可以称为是英国本学说，也有一定影响，可以称为是英国本土的土的启蒙思想启蒙思想。但欧洲大陆的。但欧洲大陆的启蒙运动启蒙运动对对英国革命影响不大。英国革命影响不大。背景背景条件条件首先首先发起发起/中心中心领域、领域、斗争矛斗争矛头、性头、性质质代表人代表人物、核物、核心观点心观点体现体现人文人文主义主义内涵内涵历史历史影响影响古希腊哲古希腊哲学学文艺复兴文
12、艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动公元前公元前8-6C8-6C14-16C14-16C16C16C17-18C17-18C意大利意大利德国德国高潮法国高潮法国封建神学封建神学天主教会天主教会教权主义教权主义封建专制制度封建专制制度“科学科学”一词起源于中国古汉语，原意为一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学科举之学”。到近代日本翻译西方著作，。到近代日本翻译西方著作，翻译英文翻译英文science的时候，引用了中国古汉的时候，引用了中国古汉语的语的“科学科学”一词，意为各种不同类型的一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了知识和学问。到了1893年，康有为引进并年，康有为引进并使用使用“科
13、学科学”二字。严复在翻译二字。严复在翻译天演论天演论等科学著作时，也用等科学著作时，也用“科学科学”二字。此后，二字。此后，“科学科学”二字便在中国广泛运用。二字便在中国广泛运用。百度名片百度名片（3）结合所学知识，简述近代意义的）结合所学知识，简述近代意义的“科学科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。（作用。（6分）分）（3 3）作用：政治：进化论成为推动近代）作用：政治：进化论成为推动近代中国社会变革的主要思想武器；中国社会变革的主要思想武器；经济：利用西方先进科技，经济：利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济发展；发展近代工业，促进中国
14、经济发展；思想：民主、科学的口号成思想：民主、科学的口号成为新文化运动的主要诉求。（为新文化运动的主要诉求。（6 6分）分）17世纪四十年代，东西方先后有两位君主世纪四十年代，东西方先后有两位君主死于极端：死于极端：1644年年4月月25日，明朝崇祯皇日，明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山。帝自缢于北京禁苑煤山。l649年年1月月30日，日，英国国王查理一世被送上了断头台。而两英国国王查理一世被送上了断头台。而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后，西方的崛起与东方的没落明显在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失加快，我们看
15、到：世界的天平开始失衡衡学习历史我们就要以史为鉴，切身学习历史我们就要以史为鉴，切身感悟历史给我们的启迪，请根据材料结合感悟历史给我们的启迪，请根据材料结合所学知识回答问题：所学知识回答问题：特点、代表作品特点、代表作品 原因（规律性）原因（规律性）特点、代表作品特点、代表作品 原因（规律性）原因（规律性）特点、代表作品特点、代表作品 原因（规律性）原因（规律性）特点、代表作品特点、代表作品 原因（规律性）原因（规律性）时间时间特点特点代表代表原因原因特点特点代表代表 原因原因特点特点代表代表原因原因浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义现代主义现代主义无产阶级无产阶级革命文学革命文学古典主义古典主
16、义浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义印象派印象派等等印象派印象派等等现代主义现代主义新印象派新印象派后印象派后印象派现代主义现代主义第一次第一次工业革命工业革命理论理论:电磁感应理论电磁感应理论第二次第二次工业革命工业革命理论理论:相对论相对论量子理论量子理论第三次第三次科技革命科技革命浪漫主义浪漫主义题目：我是天才题目：我是天才 十九世纪四五十，鸦片战争列强侵。十九世纪四五十，鸦片战争列强侵。小农经济小农经济初瓦解。地主初瓦解。地主开眼看世界开眼看世界，农民，农民太平天国太平天国起！起！十九世纪六九十，二鸦列强再入侵，十九世纪六九十，二鸦列强再入侵，洋务运动洋务运动学技术，学技术，民族工业民族
17、工业初产生，初产生，早期维新思想早期维新思想兴！兴！十九世纪九五后，甲午败十九世纪九五后，甲午败 列强分，列强分，农民再起农民再起义和团义和团，民族工业民族工业初发展，初发展，维新运动维新运动变制度！变制度！进入二十世纪初，八国联军再侵华，进入二十世纪初，八国联军再侵华，三民、辛革三民、辛革建民国，建民国，民族工业民族工业黄金期，黄金期，共和观念共和观念入人心！入人心！袁老尊孔复古流袁老尊孔复古流，一战美日加紧侵，一战美日加紧侵，新文化解放新文化解放思想，思想，民主科学民主科学成主流，成主流，马克思主义马克思主义传中国！一战传中国！一战之后之后五四五四来！来！阶级阶级时时间间背景背景原因原因目
18、目的的人物人物主张主张实践实践活动活动结果结果原因原因最大最大贡献贡献启示启示教训教训评评价价农民阶级农民阶级地地主主阶阶级级抵抗派抵抗派洋务派洋务派资资产产阶阶级级早期维新派早期维新派康梁维新派康梁维新派革命派革命派激进派激进派19c19c四五十年代四五十年代19c6019c609090年代年代19c19c六七十年代六七十年代19c9019c90年代年代19c19c末末20c20c初初19151915年年2020年代年代核核心心？政治政治经济经济思想思想教训教训西方西方中国中国革命派保皇派论战革命派保皇派论战维新派顽固势力论战维新派顽固势力论战1 1、地主阶级抵抗派、洋务派、资产、地主阶级抵
19、抗派、洋务派、资产 阶级维新派思想异同阶级维新派思想异同2 2、资产阶级维新派、革命派、激进、资产阶级维新派、革命派、激进 派思想异同派思想异同3 3、这些思想是如何继承发展的？、这些思想是如何继承发展的？4 4、中国近代三次思想解放运动？、中国近代三次思想解放运动？5 5、儒家思想在近代的命运如何？、儒家思想在近代的命运如何？器物器物制度制度思想思想阶段阶段时间标志时间标志著作著作内容内容解决革命问题解决革命问题继续继续发展发展新中国成立后新中国成立后中国社会各中国社会各阶级的分析阶级的分析等等2篇篇井冈山的斗争井冈山的斗争星星之火可以星星之火可以燎原燎原等等3篇篇新民主主义新民主主义论论标
20、志着毛标志着毛泽东思想成熟泽东思想成熟论人民民主论人民民主专政专政等等无产阶级领导权思想、无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位农民问题的重要地位“农村包围城市农村包围城市”的理论、井冈山道的理论、井冈山道路即工农武装割据路即工农武装割据确立了新民主主义革命确立了新民主主义革命总路线。解决了革命的总路线。解决了革命的领导阶级、革命目标、领导阶级、革命目标、革命前途等重大问题革命前途等重大问题工作重心农村转向城市。工作重心农村转向城市。由新民主主义革命向社由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任会主义革命过渡的总任务务国民革命时期国民革命时期1924-1927国共十年对峙国共十年对峙土地革命时期
21、土地革命时期1927-1937抗日战争时期抗日战争时期1937-1945解放战争时期解放战争时期1946-1949七届二中全会七届二中全会萌芽萌芽形成形成总结总结成熟成熟确立为党确立为党指导思想指导思想发展发展中共七大中共七大革命的领导权革命的领导权革命的同盟军革命的同盟军革命道路革命道路领导阶级领导阶级革命目标革命目标革命前途革命前途毛泽东思想：背景条件、形成发展过程、解决的问题、毛泽东思想：背景条件、形成发展过程、解决的问题、特点、核心精髓、影响（理论实践）特点、核心精髓、影响（理论实践）19191919年五四运动年五四运动19211921中共成立中共成立1924-19271924-192
22、7国民大革命国民大革命1927-19371927-1937国共十年对峙国共十年对峙1937-19451937-1945抗日战争抗日战争1945-19491945-1949解放战争解放战争1949-19561949-1956过渡时期过渡时期1956-19661956-1966社会主义十年建设社会主义十年建设1966-19761966-1976十年文革十年文革1978-1978-今今 现代化建设新时期现代化建设新时期马克思主义传播马克思主义传播新三民主义新三民主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论三个代表三个代表科学发展观科学发展观阶级阶级时时间间背景背景原因原因目目的的人物人物主张主张实践
23、实践活动活动结果结果原因原因最大最大贡献贡献启示启示教训教训评评价价农民阶级农民阶级地地主主阶阶级级抵抗派抵抗派洋务派洋务派资资产产阶阶级级早期维新派早期维新派康梁维新派康梁维新派革命派革命派激进派激进派19c19c四五十年代四五十年代19c6019c609090年代年代19c19c六七十年代六七十年代19c9019c90年代年代19c19c末末20c20c初初19151915年年2020年代年代核核心心？政治政治经济经济思想思想教训教训西方西方中国中国革命派保皇派论战革命派保皇派论战维新派顽固势力论战维新派顽固势力论战1 1、地主阶级抵抗派、洋务派、资产、地主阶级抵抗派、洋务派、资产 阶级维新派思想异同阶级维新派思想异同2 2、资产阶级维新派、革命派、激进、资产阶级维新派、革命派、激进 派思想异同派思想异同3 3、这些思想是如何继承发展的？、这些思想是如何继承发展的？4 4、中国近代三次思想解放运动？、中国近代三次思想解放运动？5 5、儒家思想在近代的命运如何？、儒家思想在近代的命运如何？器物器物制度制度思想思想一脉相承，与时俱进一脉相承，与时俱进
