1、交大附中交大附中 沈沈 燕燕 复习是三维目标的再一次提升复习是三维目标的再一次提升,不只是知不只是知识的总结和操练。识的总结和操练。那种认为知识目标是那种认为知识目标是，过程方法、，过程方法、态度情感价值观是态度情感价值观是，从而忽略后二目，从而忽略后二目标的观念是不正确的。应当在复习过程中，标的观念是不正确的。应当在复习过程中，将三维目标的呈现有机地结合起来。在重视将三维目标的呈现有机地结合起来。在重视知识与能力的同时，体现学生对过程与方法、知识与能力的同时，体现学生对过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求。情感态度和价值观等方面的基本要求。在复习的内容、方法与形式上，应尽可在复习的内
2、容、方法与形式上，应尽可能关注学生的兴趣，做到使学生能关注学生的兴趣，做到使学生“”。一、研究新课程标准，落实教学目一、研究新课程标准，落实教学目 标，建构知识网络标，建构知识网络二、调动师生双方的积极性二、调动师生双方的积极性三、关注三、关注“热点热点”和和“盲点盲点”四、合理安排复习时间，详细制定复习四、合理安排复习时间，详细制定复习 计划计划一、研究新课程标准，落实教学目标，一、研究新课程标准，落实教学目标，建构知识网络建构知识网络u 新课程标准是教学的基本要求，也是中考新课程标准是教学的基本要求，也是中考试题命制的主要依据。只有认真地对新课程标准试题命制的主要依据。只有认真地对新课程标
3、准进行仔细地研究，才能了解对知识的要求、对学生进行仔细地研究，才能了解对知识的要求、对学生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才能把能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才能把握住复习的全面性、深度性。握住复习的全面性、深度性。u “知识和技能、过程与方法、情感态度与价值知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观观”是新课程提出的课堂教学目标，也必然是中考是新课程提出的课堂教学目标，也必然是中考复习和考试的基本内容。因此，在整个复习过程中，复习和考试的基本内容。因此，在整个复习过程中，一定要落实好这些目标。一定要落实好这些目标。(一一)三维目标的落实三维目标的落实u“知识和技能知识和技能”是教
4、学的重点内容，概念是教学的重点内容，概念和规律则是物理教学的和规律则是物理教学的。u在新课标理念中，获得知识的过程和所在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓正所谓“”与与“”的关系。的关系。u环保意识、节约意识、实事求是、尊重环保意识、节约意识、实事求是、尊重科学的教育都是极其重要的。科学的教育都是极其重要的。v对比对比v归纳归纳v类比类比v模型模型v转换转换v等效替代等效替代v控制变量控制变量v理想思维理想思维 例例:(08:(08山东临沂山东临沂)李智和周慧做李智和周慧做“探究导体电阻大小与探究导体电阻大小与导体横截
5、面积关系导体横截面积关系”的实验。他们准备在下图中的的实验。他们准备在下图中的M M、N N两两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：导体编号导体编号材料材料长度长度横截面积横截面积A A镍铬合金丝镍铬合金丝L LS SB B锰铜合金丝锰铜合金丝L LS SC C镍铬合金丝镍铬合金丝2L2LS SD D镍铬合金丝镍铬合金丝L L2S2S（1）他们应选择编号为）他们应选择编号为_、_的两根电阻的两根电阻丝来探究；丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝
6、分别接入）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，两点间，闭合开关，闭合开关，。实验中，两次电流表指针均有偏转，。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值电阻丝的电阻值_,同时周慧发现第一次实验中灯同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是泡不亮，你认为原因是_。(3)与以上与以上(2)中判断电阻大小中判断电阻大小相同的是相同的是()A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态三种状态B.C.水压使水管中
7、形成水流，类似地，电压使电路中形成电流水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同糙程度相同例：小芳同学观察到许多例：小芳同学观察到许多 建筑物的截面多是建筑物的截面多是V V形或形或U U形形,这这引起了她的好奇心。引起了她的好奇心。提出问题提出问题:物体承受的压力与哪些因素有关物体承受的压力与哪些因素有关?猜想与假设猜想与假设:猜想一猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关物体承受的压力与物体的形状有关.猜想二猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关物体承受的压力与物体的材料
8、有关.于是小芳利用下图所示的装置于是小芳利用下图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究对猜想一进行实验探究.进行实验与收集数据进行实验与收集数据 选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。将一张纸条折成将一张纸条折成V V形，放在装置上，在纸条两端距中点形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴盒里逐渐增加数量盒里逐渐增加数量_的火柴棒的火柴棒,直到纸条被压弯为止直到纸条被压弯为止,记录一端火柴盒中火柴的根数
9、记录一端火柴盒中火柴的根数.将纸条分别折成将纸条分别折成U U形、圆弧形形、圆弧形,重复步骤重复步骤.更换纸条更换纸条,将以上实验再做两次将以上实验再做两次.分析与论证分析与论证分析实验数据可以得出的结论是分析实验数据可以得出的结论是(写出一条既可写出一条既可)。交流与合作交流与合作 生产生活或建筑中利用物体形状影响其承受生产生活或建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多压力的事例很多,如巨大的桥梁中多次使用如巨大的桥梁中多次使用U形钢形钢材材,请你举出一个用请你举出一个用V形或圆弧形的实例形或圆弧形的实例_.若要验证猜想二若要验证猜想二,实验中应使所选的物体实验中应使所选的物体_和和_相同
10、相同.例例:(07年湖北省黄冈市年湖北省黄冈市)下图中，属于费力杠杆的是下图中，属于费力杠杆的是A开啤酒瓶盖的开瓶器开啤酒瓶盖的开瓶器 B剥核桃壳的核桃钳剥核桃壳的核桃钳C钩鱼者手中的鱼杆钩鱼者手中的鱼杆 D撬钉子的钉锤撬钉子的钉锤A B C D（二）结合课本、紧扣课本，建构知识体系（二）结合课本、紧扣课本，建构知识体系例：例：（08年陕西省中考）年陕西省中考）第第24、25题（课外小实验）题（课外小实验）第第6题题(雪灾雪灾)、第、第23题（动车组）、题（动车组）、第第25题（废弃钢材）、题（废弃钢材）、第第27题（以汶川大地震为背景）题等题（以汶川大地震为背景）题等u在复习过程中要再现知识
11、点、联系各知识点，但在复习过程中要再现知识点、联系各知识点，但不是简单的重复知识，而是在学完物质、运动与不是简单的重复知识，而是在学完物质、运动与相互作用、能量三大块知识后的再现，是在一定相互作用、能量三大块知识后的再现，是在一定高度上的再现、是在一定知识层次上的再现。高度上的再现、是在一定知识层次上的再现。u在复习过程中要围绕考点，突出在复习过程中要围绕考点，突出“重点重点”，譬如：，譬如：重要知识点中重要知识点中“力和运动力和运动”、“压强和浮力压强和浮力”、“欧姆欧姆定律定律”、“电功电功”、“电功率电功率”、“能量能量”、“内能内能”等；等；重点实验中的重点实验中的“密度的测定密度的测
12、定”、“杠杆平衡条件的研杠杆平衡条件的研究究”、“测定滑轮组的机械效率测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电研究电流与电压电阻关系压电阻关系”以及以及“伏安法测电阻、电功率伏安法测电阻、电功率”的实验的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。和部分重点演示实验等等，展开专题训练。例：例：（20072007年绵阳市）如图所示，是探究实验年绵阳市）如图所示，是探究实验“比较不同比较不同物质的吸热能力物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要需要
13、_，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是是_（选填：相同的、不同的）。（选填：相同的、不同的）。v设法纠正学生从生活经验获得的一些片面设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断的、不正确的认识和判断。v抽象的概念和规律，要引导学生注意其适抽象的概念和规律，要引导学生注意其适用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断获得的一些片面的、不正确的认识和判断。例如：例如：“相互作用力与平衡力相互作用力与平衡力”的区别的区别 值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情值日时，小东
14、提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（况中，属于彼此平衡的两个力是（）A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B.水桶受水桶受到的重力和人对水桶的拉力到的重力和人对水桶的拉力C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D.水桶受水桶受到的重力和水桶对地球的引力到的重力和水桶对地球的引力分析：相互作用力和平衡力的区别是：相分析：相互作用力和平衡力的区别是：相互作用力作用在不同的物体上，而平衡力互作用力作用在不同的物体上，而平衡力作用在同一物体上，理解了这一点就不难作用在同一物体上，理解了这一点就不难看出应选（看出应选（B）例：（0
15、8年陕西第29题）写出下列四幅图所研究的物理规律。v要分析和研究新、旧教材（应参看省内所使要分析和研究新、旧教材（应参看省内所使用的各版本教材）在知识点、信息点编排上的用的各版本教材）在知识点、信息点编排上的差异。差异。二、调动师生双方的积极性二、调动师生双方的积极性u加强集体备课，发挥集体的智慧和力量加强集体备课，发挥集体的智慧和力量 u强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性的主动性u激发兴趣、调整心态、把握节奏激发兴趣、调整心态、把握节奏三、关注三、关注“热点热点”和和“盲点盲点”最新科技发展最新科技发展时事新闻时事新闻问题情景问题情景估测能力估测
16、能力探究过程探究过程研究问题的科学方法研究问题的科学方法四、合理安排复习时间，详细制定复习计划四、合理安排复习时间，详细制定复习计划第一轮：单元复习阶段第一轮：单元复习阶段紧扣紧扣“基本知识、基本技能基本知识、基本技能”第二轮：专题板块复习阶段第二轮：专题板块复习阶段针对重点、难点、薄弱环节针对重点、难点、薄弱环节第三轮：综合能力的强化训练第三轮：综合能力的强化训练加强模拟、提高能力加强模拟、提高能力第四轮：回归课本、通读教材第四轮：回归课本、通读教材例：例：（07年陕西第年陕西第32题）题）2007年年4月月18日日“和谐号和谐号”动车组开始在西安与宝动车组开始在西安与宝鸡之间运行，与传统列
17、车比较，国产鸡之间运行，与传统列车比较，国产动车组在设计上采用了许多新技动车组在设计上采用了许多新技术术（0808年陕西第年陕西第2323题）题）正在建设中的西正在建设中的西安地铁二号线全长安地铁二号线全长26.4km，设计最高，设计最高速度速度80km/h，平均速度，平均速度35km/h。若。若列车以平均速度运行全程，所需时间列车以平均速度运行全程，所需时间为为 min。列车在进出站过程中，其。列车在进出站过程中，其运动状态运动状态 （选填（选填“发生发生”或或“不发不发生生”）改变。）改变。例例（0707年陕西）年陕西）如图是北京如图是北京20082008年奥运会年奥运会奖牌，冠军奖牌是银
18、质镀金，亚军奖牌是奖牌，冠军奖牌是银质镀金，亚军奖牌是银质，第三名奖牌为铜质。三种奖牌各部银质，第三名奖牌为铜质。三种奖牌各部分的体积、形状相同，那么三种奖牌中的分的体积、形状相同，那么三种奖牌中的金属质量由大到小的排序为金属质量由大到小的排序为_ _ _。若银牌。若银牌中银的质量为中银的质量为160g160g，则铜牌中铜的质量大，则铜牌中铜的质量大约是约是_g_g。（0808年陕西）年陕西）20082008年年5 5月月1212日，四川汶川地日，四川汶川地区发生了强烈地震，抗震抢险中的许多场区发生了强烈地震，抗震抢险中的许多场面给人留下了难忘的印象。灾区一青年为面给人留下了难忘的印象。灾区一
19、青年为防止液化石油气罐在烈日的曝晒下发生爆防止液化石油气罐在烈日的曝晒下发生爆炸，将液化石油气罐的一部分埋入土中，炸，将液化石油气罐的一部分埋入土中，并在其周围倒插了几个装满水的啤酒瓶，并在其周围倒插了几个装满水的啤酒瓶，如图所示。如图所示。例例:（0808辽宁沈阳市）如图所示的图片展示的是运动健将比辽宁沈阳市）如图所示的图片展示的是运动健将比赛时的三个场景。请你参照示例再提出两个与此赛时的三个场景。请你参照示例再提出两个与此 不同的力不同的力学问题并解答。学问题并解答。示例：问题：篮球在空中上升的过程中、动能和势能是怎样示例：问题：篮球在空中上升的过程中、动能和势能是怎样转化的？转化的？解答
20、：篮球的动能转化为重力势能。解答：篮球的动能转化为重力势能。问题问题1 1：_解答：解答：_问题问题2 2：_解答：解答：_只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，
21、怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约
22、约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的
23、一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘
24、于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变
25、的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心
26、，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前
27、呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要
28、多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
