1、正确使用标点符号正确使用标点符号 明末著名画家徐渭(文长)，据说因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在墙壁上题上一行字，委婉地下了。那行字是这样的:“下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道:“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点。这一来，意义完全不同了。2 下雨天，留客？天留，我不留！下雨天，留客？天留，我不留！3标点符号的智慧标点符号的智慧45目标1、熟悉常见的16种标点符号，并会正
2、确书写2、结合具体语境，学会正确使用顿号顿号和逗号逗号3、能辨识和改正误用的标点符号，养成正确使 用标点符号的习惯考情分析（考情分析（2019-20202019-2020年）年）6考情分析（考情分析（2019-20202019-2020年）年）7考情归纳（考情归纳（2019-20202019-2020年）年）8从高考卷命题情况来看，正确使用标点符号的考查呈现如下从高考卷命题情况来看，正确使用标点符号的考查呈现如下特点：特点：正确使用标点符号的命题热度稍低，但在高考卷中不时出正确使用标点符号的命题热度稍低，但在高考卷中不时出现。考虑到知识点的全覆盖，掌握标点符号的正确用法，无论高现。考虑到知识点
3、的全覆盖，掌握标点符号的正确用法，无论高考卷考查与否，对考生学习其他知识点，如语言表达、写作等，考卷考查与否，对考生学习其他知识点，如语言表达、写作等，还是很有帮助的。还是很有帮助的。点号点号:句号、问号、叹号（句末点号）句号、问号、叹号（句末点号）顿号、逗号、分号、冒号（句中点号）顿号、逗号、分号、冒号（句中点号）标点符号标点符号1616种种标号标号:引号、括号、破折号、省略引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。隔号、专名号。9标点的种类标点的种类1 1、点号、点号句末点号句末点号句中点号句中点号问号问号句号句号感叹号感叹号逗号逗号
4、分号分号顿号顿号冒号冒号点号及其形式点号及其形式名名称称顿顿号号逗逗号号分分号号句句号号问问号号叹叹号号冒冒号号形形式式、，；。？！：标号及其形式标号及其形式名名称称破破折折括括号号书书名名引号引号连连接接间间隔隔着着重重专专名名省省略略形形式式（）“”.备备注注右左右左上角上角占占一一格格标标字字间间标标字字下下标标字字下下占两格占两格占两格占两格 1.1.表句中表句中较短较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列。号一般表并列。例如例
5、如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。2.2.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。较长的并列成份间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪这翻滚的麦浪 这清清的河水这清清的河水 这大雁的歌唱这大雁的歌唱 使年使年轻人深深陶醉了。轻人深深陶醉了。，顿号的用法顿号的用法3.3.如果并列结构中还有并列词语，为了分清层次如果并列结构中还有并列词语，为了分清层次,大的并大的并列结构之间要用逗号，小的并列词语之间用顿号列结构之间要用逗号，小的并列词语之间用顿号 (口诀口诀:大并套小并，大并逗，小并顿）大并套小并，大并逗，小并顿）。如。如:原子弹原子弹 氢弹的爆
6、炸氢弹的爆炸 人造卫星的发射人造卫星的发射 回收回收 标志着标志着我国科学技术的发展达到新的水平我国科学技术的发展达到新的水平、，、，。顿号的用法顿号的用法4.4.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号号（口诀（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿）概数约数不确切，中间不要带上顿）。他三十六七岁他三十六七岁 距这里二三里距这里二三里 这个小孩有四五岁这个小孩有四五岁 今天做值日的是四今天做值日的是四 五组五组5.5.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀（口诀:集合词语连得紧，
7、中间不要插进顿）集合词语连得紧，中间不要插进顿）。如：中小学生如：中小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 调查研究调查研究 、顿号的用法顿号的用法6.6.并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等连词，等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用)如如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育我国科学、文化、艺术、卫生、教育和和新闻出版业有了很新闻出版业有了很大发展。大发展。顿号的用法顿号的用法7.7.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿并列词语作
8、谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号号，而用逗号(口诀口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿并列谓并列补，中间不要插进顿)萝卜切得纤细萝卜切得纤细 均匀。均匀。这个故事讲得真实这个故事讲得真实 生动。生动。你要不断进步你要不断进步 识字识字 生产。生产。8.8.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如不用其它点号。如 这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”“”“向孔繁森致向孔繁森致敬！敬！”的口号。的口号。顿号的用法顿号的用法，8 8同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一同一层次的并列，前几个之间
9、用顿号，后两个之间一般用般用“和和”。如：。如：A A、B B、C C和和D D。这里有桃树、梨树和杏树。这里有桃树、梨树和杏树。9 9互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县三省五十六个县(市市)。顿号的用法顿号的用法 口口 诀诀大并套小并，大并套小并，大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。课堂训
10、练课堂训练1：A表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1.1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1 1）主语较长的）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2 2）强调主语）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。(3)(3)主语后有语气词主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。(4)(4)变式句（主谓倒装句）变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？怎么啦，你？逗号的用法逗号的用法2.2.用在动词与宾语之间用在动词与宾语之
11、间,主谓短语作宾语，前边主谓短语作宾语，前边可有逗号。可有逗号。我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。的产物吧。3.3.用在句首状语后用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。眨眼间，他就把作业做完了。逗号的用法逗号的用法4.4.用在独立语后用在独立语后据说据说 最美的城市应在山与湖之间。最美的城市应在山与湖之间。(注意：注意：“据说据说”是是插入语，插入语，后面不能用冒号后面不能用冒号)老李老李 我们的班长，昨天进京受奖去了。我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）（同位语）（注：（注：一个名词一个名词(或其它形式或其它形式)对另一个名词或代词
12、进行解释或补对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。）逗号的用法逗号的用法，5.5.用在部分关联词语后用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果个关联词的后面，如：如果那么那么、虽然、虽然但但是是、因为、因为所以所以 但是，我还有话要对你说。但是，我还有话要对你说。6.6.用在后置定语前用在后置定语前 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。逗号的用法逗号的用法逗号的用法逗号的用法 8 8有些并列的宾语既可以用逗号，也可
13、以用顿号。有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。课堂训练课堂训练1 1：1、这次这次“严打严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。和公安干、警家属的支持是分不开的。2、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。3、上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来
14、了剧目次会演中，都带来了剧目 4、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊 、西瓜啊西瓜啊、苹、苹果啊、库尔勒香梨啊果啊、库尔勒香梨啊.走到哪儿都闻得见诱人的香味。走到哪儿都闻得见诱人的香味。课堂训练课堂训练2：28课后作业：课后独立完成高考专题复习课后独立完成高考专题复习130-132130-132页相关练页相关练习题。习题。第二29(3)分号(;)分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，只能用分号。之间相
15、对独立的意思，只能用分号。这种作风，拿了律己，则害了自己这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则拿了教人，则害了别人害了别人；拿了指导革命，则害了革命。拿了指导革命，则害了革命。对于灵魂的有无，我自己是向来毫不介意的对于灵魂的有无，我自己是向来毫不介意的；但在但在此刻，怎样回答她好呢？此刻，怎样回答她好呢？30使用分号应注意的几点使用分号应注意的几点:1 1、单句排比、单句排比,要求气势贯通要求气势贯通,一般用逗号一般用逗号,不不用分号。用分号。例如例如:对待同志要像春天般的温暖对待同志要像春天般的温暖,对待工作要对待工作要像夏天一样的火热像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫对待个人主
16、义要像秋风扫落叶一样落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待敌人要像严冬一样残酷无情。例如例如:虚心使人进步虚心使人进步,骄傲使人落后。骄傲使人落后。张华考上了北京大学张华考上了北京大学,李平考进了中等技李平考进了中等技 术学校。术学校。2 2、并列关系句、并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。分句较短的用逗号不用分号。313.在非并列关系的多重复句中可以用分号在非并列关系的多重复句中可以用分号强调突出层次。强调突出层次。这是一条幽僻的路这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞白天也少人走，夜晚更加寂寞。（区分层次）（区分层次）她就正告我她就正告我,“先生还是写一点罢先生还是写一点罢;
17、刘和珍生前就很刘和珍生前就很爱先生的文章。爱先生的文章。”我的父亲允许了，我也很高兴；因为我早听到林我的父亲允许了，我也很高兴；因为我早听到林波的名字，而且知道他的能力很强。波的名字，而且知道他的能力很强。324.句中没有逗号不能直接用分号句中没有逗号不能直接用分号,并列的句并列的句子中至少有一个分句用了逗号子中至少有一个分句用了逗号,再用分号。再用分号。在海边在海边 他写浪花他写浪花；在山顶在山顶 他写青松他写青松；在田野在田野 他写春花秋月。他写春花秋月。，打好这一仗的关键是：一要发动群众；打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。二要找准目标；三要速战速决。前两个分号
18、改为逗号。前两个分号改为逗号。335 句中前面已用句号后面不能再用分号。句中前面已用句号后面不能再用分号。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神不舍的精神,持之以恒。持之以恒。“自觉自觉”“”“刻苦刻苦”后句号改逗号或分号改句号。后句号改逗号或分号改句号。346.最后的并列成分与总结语之间不最后的并列成分与总结语之间不用分号而用冒号。用分号而用冒号。桃花开了，红得像火；梨花开了，桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉
19、映紫色交相辉映：好一派万紫千红的好一派万紫千红的灿烂春光。灿烂春光。35做，要靠想来指导做，要靠想来指导；想，要靠做想，要靠做来证明来证明：想和做是紧密联在一起想和做是紧密联在一起的的。有工作，说干就干有工作，说干就干；有问题，说有问题，说亮就亮亮就亮；有缺点，说改就改有缺点，说改就改：他这他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。个钢铁性子，指导员摸得很熟。36 7 在某些转折复句在某些转折复句“但但”前边可用分号。前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。权；
20、但是依法被剥夺政治权利者除外。用（用（，）也可。，）也可。37(1)句号(。)例如例如:全国人民特别是广大青年全国人民特别是广大青年,都要认真学习都要认真学习 和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。请把门关上。请把门关上。今天我们必须回去。今天我们必须回去。下课了。下课了。一句话说完的停顿，用在陈述句的末尾。一句话说完的停顿，用在陈述句的末尾。语气轻微的祈使句、感叹句后也可以用句号。语气轻微的祈使句、感叹句后也可以用句号。38语意间隔远的句子，中间用句号。如：语意间隔远的句子，中间用句号。如：水浒的人物描写就说到这里为止吧水浒的人物描写就说到这里为止吧。下
21、面再略谈水浒的结构。下面再略谈水浒的结构。又如：又如：嗯，明白了。嗯，明白了。嗯。还有什么？嗯。还有什么？39一句话意思已完如不用句号会造成不合逻辑。一句话意思已完如不用句号会造成不合逻辑。田华同学自我介绍说田华同学自我介绍说,她认真看过这些她认真看过这些信后信后,郑重地转给了有关部门郑重地转给了有关部门,这种精神这种精神值得赞扬值得赞扬,不知道有关部门收到这些信不知道有关部门收到这些信后作何感想后作何感想？。40例如例如:今天怎么回来得这么晚今天怎么回来得这么晚?他是谁他是谁?从什么地方来从什么地方来?你愿意去参加竞赛吗你愿意去参加竞赛吗？(2)问号(?)41使用问号应注意以下几点:1 1、
22、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答自答,以期引起读者注意以期引起读者注意,但二者均是疑问语气但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。因而句末都用问号。例如例如:在战争激烈的时候在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么在田野里寻觅野草来么?是谁创造了人类世界是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。是我们劳动群众。42例如例如:她是从四叔家里出去就成乞丐的呢她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢是先到卫老婆子家然
23、后再成乞丐的呢?明天是你去监考呢明天是你去监考呢,还是我去监考呢还是我去监考呢?站在他们的前头领导他们呢站在他们的前头领导他们呢?还是站在还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是还是站在人们的对立面反对他们呢站在人们的对立面反对他们呢?2 2、选择问句只在句未用一个问号、选择问句只在句未用一个问号,句中各项句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性性,也可以在各项之后都用问号。也可以在各项之后都用问号。433 3、有的问句是倒装句式、有的问句是倒装句式,主语和谓语倒置主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。应注意把问号
24、放在句未。例如例如:怎么啦怎么啦,你你?你干什么去，小张？你干什么去，小张？44例如例如:我不知道他去车站接谁。我不知道他去车站接谁。我没什么我没什么,可不知道人家怎么想。可不知道人家怎么想。这本书我没看过，不知道他看过没有。这本书我没看过，不知道他看过没有。4 4、有的句子里虽含有疑问词、有的句子里虽含有疑问词(谁谁,什么什么,怎么样等怎么样等),),但并非真正发问但并非真正发问,而是表达而是表达一个陈述语气一个陈述语气,因而应用句号。因而应用句号。45我想我想知道知道明天是不是会下雨。明天是不是会下雨。鲁迅为什么写自嘲这首诗歌鲁迅为什么写自嘲这首诗歌是是值得研究的值得研究的问题。问题。班主
25、任家访班主任家访了解了解学生住在哪个房间，光线好不学生住在哪个房间，光线好不好，晚上什么时间睡觉。好，晚上什么时间睡觉。许多市民非常许多市民非常关心关心这条河怎么治理，两岸的居这条河怎么治理，两岸的居民怎么办。民怎么办。什么地方什么条件下可以找到什么样的桦木，什么地方什么条件下可以找到什么样的桦木，植物学家了如指掌。植物学家了如指掌。5.当一个问句做了某一句子的主语或宾语时当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,整整个句子不是问句个句子不是问句,不用问号用句号。不用问号用句号。46 我们为什么要进学校呢？为什么要读书呢？进学校读我们为什么要进学校呢？为什么要读书呢？进学校读书的目的何在？当我们翻
26、开书的第一页时，就要回答书的目的何在？当我们翻开书的第一页时，就要回答这些这些问题问题。除了你能去除了你能去,谁能去呢？他吗？他能去吗？我看不行吧？谁能去呢？他吗？他能去吗？我看不行吧？飞机刚一停稳，周总理立即站起来，极其关心地逐一飞机刚一停稳，周总理立即站起来，极其关心地逐一询问询问：碰着没有？身体有什么不舒服？：碰着没有？身体有什么不舒服？6.问话人一个接一个地发问问话人一个接一个地发问,构成相对独立的问构成相对独立的问句时句时,每个问号末尾都用问号每个问号末尾都用问号.477.在在“好不好好不好”“行不行行不行”“对不对对不对”等表委婉的祁使语气后如果有语气词，等表委婉的祁使语气后如果有
27、语气词，可以用问号。可以用问号。例如例如:请你稍微挪一下凳子好吗请你稍微挪一下凳子好吗?你来一下好不好你来一下好不好?你等一下好不好呢？你等一下好不好呢？你快一点行不行？你快一点行不行？48问号的正确用法：问号的正确用法：问号的错误用法：问号的错误用法：？，？49正确用法：正确用法：错误用法：错误用法：50正确用法：正确用法：错误用法：错误用法：,?51(3)感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。兼有标号和点号的作用。兼有标号和点号的作用。1 1、表示感叹句末尾的停顿。、表示感叹句末尾的停顿。例如例如:一旦扎下根一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏不怕遭践
28、踏被蹂躏,还是一回还是一回回地爬起来回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英开出小小花朵来的蒲公英!歌唱吧歌唱吧,为迎接香港回归为迎接香港回归!2 2、语气很重、语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。很强烈的祈使句也用叹号。例如例如:祥林嫂祥林嫂,你放着罢你放着罢!52例如例如:世界上哪有不包含矛盾的事物世界上哪有不包含矛盾的事物!我哪里比得上他呢我哪里比得上他呢!3 3、语气强烈的反问句后也用叹号。、语气强烈的反问句后也用叹号。4 4、语气强烈的独词句、非主谓句和带、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词有强烈感情的感叹词,都可用叹号。都可用叹号。例如例如:长途长途!飞机飞机!啊呀啊呀!你走
29、错了。你走错了。535 5、在称呼语、应答词和象声词后面、在称呼语、应答词和象声词后面,以以及标语口号的末尾及标语口号的末尾,如果带有强烈感情如果带有强烈感情,也都用感叹号。也都用感叹号。例：人民万岁！例：人民万岁！6 6、主谓倒装的感叹句句末用感叹号，、主谓倒装的感叹句句末用感叹号，前置谓语后只能用逗号。前置谓语后只能用逗号。例：例：多美啊，祖国的春天！多美啊，祖国的春天！真壮观啊，黄果树瀑布！真壮观啊，黄果树瀑布！547.两个叹词连用一般只在后面的叹两个叹词连用一般只在后面的叹词后用感叹号。词后用感叹号。例：例：“啊，啊！原来是你。啊，啊！原来是你。”啊，啊，啊啊！又到春天了。又到春天了。
30、啊，这馈赠是多么丰饶啊！啊，这馈赠是多么丰饶啊！55(4)冒号(:)例如例如:必须重申党的纪律必须重申党的纪律:(一一)个人服从集体；个人服从集体；(二二)少数服从多数；少数服从多数；(三三)下级服从上级；下级服从上级；(四四)全党服从中央。全党服从中央。他接着说他接着说:“:“最近这儿连降暴雨。妈妈已最近这儿连降暴雨。妈妈已到北京去了。到北京去了。”冒号起提示下文或总括上文的作用冒号起提示下文或总括上文的作用,.,.如如果要管几句话或一段话果要管几句话或一段话,一般要用序次语或一般要用序次语或引号标明引号标明。561.1.使用使用“某某说某某说”,”,之类放在引用话之前之类放在引用话之前,用
31、冒号；放在引用话之间用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在用逗号；放在引用话后面用句号。引用话后面用句号。使用冒号时应注意使用冒号时应注意:例如例如:他十分惊讶地说他十分惊讶地说:“:“啊啊,原来是你原来是你!”!”“同志们同志们!”!”区委书记说区委书记说,“,“这张全区这张全区党员登记表上有党员登记表上有3434个人。个人。”“真不凑巧真不凑巧,店里已经坐满了。店里已经坐满了。”老板老板娘面带着歉意说。娘面带着歉意说。572.冒号的提示作用要发挥到句子未尾冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也也就是说就是说,冒号要管到句末冒号要管到句末,不能只管到句中。不能只管到句中。参加国庆献礼的参加国庆献礼
32、的优秀影片优秀影片:风暴风暴青春之歌林则徐等，将在各青春之歌林则徐等，将在各大城市放映。大城市放映。两句的冒号都要删去，改破折号。两句的冒号都要删去，改破折号。585960 61 他喊了一声他喊了一声“跟我来跟我来”就向前冲锋。就向前冲锋。他对大伙说他对大伙说：“跟我来！跟我来！”他喊道他喊道：“跟我来跟我来！”然后就向前冲去。然后就向前冲去。老林来不及给他解释，只说了一声老林来不及给他解释，只说了一声“你你看吧！看吧！”就走了。就走了。4.下文和提示的内容不一致时，下文和提示的内容不一致时，冒号要去掉。冒号要去掉。62标 号 标号主要标明语句的性质和作用标号主要标明语句的性质和作用,包包括引
33、号、破折号、括号、省略号、着重括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。号、书名号、连接号和专用号九种。一、引号(,)63例如例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句我联想到了唐朝贾岛的诗句:“:“只在此只在此山中山中,云深不知处。云深不知处。”使用引号时应注意使用引号时应注意:1 1、引文之内又有引文时、引文之内又有引文时,外边的一层用双引外边的一层用双引号号,里面一层用单引号里面一层用单引号:倘若单引号之内又有倘若单引号之内又有引文引文,那又要用双引号那又要用双引号,依次类推。依次类推。例如例如:(:(一位大娘一位大娘)接着解释接着解释:“:“收豆子、红收豆子、红薯的时候薯的
34、时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。”2 2、如果引文独立成句、如果引文独立成句,意思又完整意思又完整,句末句末点号放在引号里面。点号放在引号里面。643 3、引文不完整或者说引文作为自己话、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分的一部分,这时这时,句末点号句末点号(问号感叹除问号感叹除外外)放在后引号的外面。放在后引号的外面。例如例如:写文章要写文章要做到做到“平字见奇平字见奇,常字见险常字见险,陈字见新陈字见新,朴字见色朴字见色”。中国有句俗话，中国有句俗话，叫叫“人往高处走，人往高处走，水往低处流水往低处流”，说的是人们都想不
35、说的是人们都想不断有所进步断有所进步。古人的谦虚有时是虚伪，古人的谦虚有时是虚伪，是是“欲取欲取而故让而故让”。65鲁迅说他同瞿秋白的友情鲁迅说他同瞿秋白的友情是是“人生得人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之一知己足矣，斯世当以同怀视之”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的批评家说的批评家说的那样那样，“形神兼备，充满生形神兼备，充满生机机”。这当时是英雄豪杰角逐的所在，这当时是英雄豪杰角逐的所在，“也也曾热闹过一番曾热闹过一番”，现在却是现在却是“任凭日晒任凭日晒风吹，一声不响风吹，一声不响”了。了。66吴名早上跟我说：吴名早上跟我说：“他他脚崴了一下，脚崴了一下
36、，今天不能来上课了。今天不能来上课了。”当太阳完全被月亮的身影遮住时，当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的与神女般若隐若现的“海尔波普海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。现在天宇。4.4.非直接引用不用引号，还有非直接引用不用引号，还有不能滥用引号。不能滥用引号。两句的引号都要去掉。两句的引号都要去掉。67耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说别怕人笑话，俗话说礼多人不礼多人不怪怪嘛
37、。嘛。”他笑笑说他笑笑说:“咱来他个咱来他个两个和两个和尚抬水吃尚抬水吃咋样咋样？”5.引用谚语、歇后语时要注意不能引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。引到语气词。686.表突出强调表突出强调 包身工没有包身工没有“做做”或或“不做不做”的自的自由。由。7.表讽刺和否定表讽刺和否定8.表反语表反语还要让他还要让他“流芳流芳”百世吗？百世吗？还有几位还有几位“大师大师”捧着几张捧着几张古画和新画古画和新画,在欧洲各国一路在欧洲各国一路地挂过去地挂过去,叫做叫做“发扬国光发扬国光”。699 9、如果引文连着有好几段、如果引文连着有好几段,每段每段开头都应用一个前引号开头都应用一个前引号,直到最
38、直到最后一段的末了才用一个后引号。后一段的末了才用一个后引号。70：“，？”引号的用法引号的用法71全引的正确标示全引的正确标示:全引的错误标示全引的错误标示:“:。”“:”。72部分引用，正确标示部分引用，正确标示:部分引用，错误标示部分引用，错误标示:“。”“。”73引文末了引文末了是是问号问号或或感叹号感叹号的的,无论无论直引、夹引都直引、夹引都放在引号之内放在引号之内。正确用法：正确用法：!74二、破折号()1 1、表示破折号后是解释说明的部分。、表示破折号后是解释说明的部分。例如例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册的名册,懒散地站在正门口懒散地站在正门
39、口好像火好像火车站剪票处一般的木栅子前面。车站剪票处一般的木栅子前面。2 2、表示意思的递进。、表示意思的递进。例如例如:每年每年特别是水灾、旱灾的时特别是水灾、旱灾的时候候,这些在日本厂里有门路的带工这些在日本厂里有门路的带工.75例如例如:“好香的干莱好香的干莱听到风声了么听到风声了么?”?”赵赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。我本来不想去我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去可是俺婆婆非叫我再去看看他看看他有什么看头啊有什么看头啊!3 3、表示意思的转换、表示意思的转换,跳跃或转折。跳跃或转折。4 4、表示语音的延长。、表示语音的延长。例如例如:我们在
40、天安门前深情地呼我们在天安门前深情地呼唤唤:周周总总理。理。766 6、表示总结上文。、表示总结上文。例如例如:捣乱捣乱,失败失败,再捣乱再捣乱,再失败再失败,直直至灭亡至灭亡这就是帝国主义和世界上这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑一切反动派对待人民事业的逻辑,他他们决不会违背这个逻辑的。们决不会违背这个逻辑的。5 5、表示语音较大的停顿或中断。、表示语音较大的停顿或中断。例如：例如：鲁待萍鲁待萍:亲戚亲戚?周朴园周朴园:嗯嗯,我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。777 7、表示夹注时前后各用一个破折号。、表示夹注时前后各用一个破折号。为了他人为了他人当然也包括自己
41、在当然也包括自己在内内的幸福，我们每个人都要努的幸福，我们每个人都要努力工作。力工作。各国政府各国政府无论专制政府或共和无论专制政府或共和政府政府都驱逐他。都驱逐他。你的生日你的生日四月十八四月十八每年我每年我总记得。总记得。788.破折号与破折号与“是是”“即即”不能同时使用不能同时使用。我的母亲我的母亲是是一个普通的劳动妇女。一个普通的劳动妇女。79破折号与冒号的区别破折号与冒号的区别 用破折号表注释的可以把注释用破折号表注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完删去，句子的内容与形式仍是完整的。用冒号表总说与分项叙述整的。用冒号表总说与分项叙述的句子则不能把分说部分删去，的句子则不能把
42、分说部分删去，否则句子表意就不完整。否则句子表意就不完整。80今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、相声和杂技。相声和杂技。我国的四打发明是：火药、印刷术、我国的四打发明是：火药、印刷术、指南针、造纸术。指南针、造纸术。我国的四大发明我国的四大发明火药、印刷术、火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。有伟大的贡献。81第四十三界世乒赛的主题第四十三界世乒赛的主题是：是：和平、和平、友谊、繁荣、发展。体现这友谊、繁荣、发展。体现这 一主题一主题的会徽、吉祥物已向社会推出。的会徽、吉祥物已向社会推出。体现第四十三界世乒赛的主
43、题体现第四十三界世乒赛的主题和平、友谊、繁荣、发展和平、友谊、繁荣、发展 的会徽、的会徽、吉祥物已向社会推出。吉祥物已向社会推出。82三、括号()括号表示文中注释的部分。括括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的号里的注释是比较宽泛的,没有具没有具体限制体限制,一般不需要读出来。一般不需要读出来。83句内括号里的注释应当紧挨着正文句内括号里的注释应当紧挨着正文。括号里的注释或补充说明句中一部分括号里的注释或补充说明句中一部分词语词语,这叫这叫句内括号句内括号。注释语如果有标。注释语如果有标点点,那么那么最末最末一个标点一个标点(问号、感叹号要问号、感叹号要保留保留)应省去。应省去。中国
44、猿人中国猿人(全名为全名为“中国猿人北中国猿人北京种京种”,简称简称“北京人北京人”)在我国在我国的发现的发现,是对古人类学的一个重大是对古人类学的一个重大贡献。贡献。84“水獭水獭”的的“獭獭”（t）,不能不能读成读成“赖赖”（“li”）。要提高文言文阅读能力，可自学要提高文言文阅读能力，可自学古代汉语（王力主编古代汉语（王力主编，中华书中华书局出版局出版 ）。）。归纳法是先提出典型事例（古今归纳法是先提出典型事例（古今中外均可，只要典型就成），然后中外均可，只要典型就成），然后分析这个典型事例。分析这个典型事例。85李渔（李渔（16111680），明），明末清初兰溪人（现在浙江省兰末清初兰
45、溪人（现在浙江省兰溪）。溪）。报名必须三证齐全（毕业证、报名必须三证齐全（毕业证、身份证、准考证）。身份证、准考证）。86如果想对中国古代史的史料有一如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（书简明目录（1957年古典文学年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包录出版社出版了铅印本。此目录包录了经了经史子集）书目答问史子集）书目答问补正（清代张之洞撰，范希增补补正（清代张之洞撰，范希增补正。正。1963年中华书局出版了铅印年中华书局出版了铅印本）史部的有关部分。本）史部的有关部分。87 括号是注释或补充说明全句内容的括号是注释或补充说明全句内
46、容的,这这叫叫句外括号句外括号,注释若有标点注释若有标点,可照样不动。可照样不动。例如：例如：积土成山，风雨兴焉。（荀子积土成山，风雨兴焉。（荀子劝学劝学）他培育了许多香花他培育了许多香花,喂养和训练了许多小喂养和训练了许多小动物。动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它每天一匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氢气还原氧化铜制得有人用氢气还原氧化铜制得5 5克铜克铜,求有求有多少克氢气参加了反应多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状这些氢气在标准状!况下占多大体积况下占多大体积?(?(氢气的密度是氢气的密度是0.090.09克
47、克/升升)88 括号和破折号都有解释说明的括号和破折号都有解释说明的作用作用,但二者的用法是不同的。但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分是正文的一部分,对文章有较大对文章有较大影响影响,必须读出时必须读出时,就用破折号；就用破折号；否则否则,就用括号。就用括号。89 注解句子里的词语，注解句子里的词语，括号括号紧贴被注词之后。紧贴被注词之后。（）-句内括号中的内容末不用点号句内括号中的内容末不用点号(只有问号、感只有问号、感叹号可保留叹号可保留),),若需加点号若需加点号,点号应放在括号后点号应放在括号后.括括 号号90 注解整个句子，括号
48、放在注解整个句子，括号放在句末标点之后句末标点之后.（）-句外括号内若是句子句外括号内若是句子,后括号前应保留后括号前应保留句末点号句末点号;后括号外不能再加句末点号后括号外不能再加句末点号.91 注解整个句子，括号放在句注解整个句子，括号放在句末标点之后末标点之后.句外括号内若不是句子句外括号内若不是句子,而是词或短语而是词或短语,后括号前不保留点号后括号前不保留点号;后括号外不能再加后括号外不能再加句末点号句末点号.()例二：例二：92四、省略号()1 1、表示引文或引述的话里有所、表示引文或引述的话里有所省略。省略。例如：例如：在那个可纪念的地方在那个可纪念的地方,我第一次听见我第一次听
49、见唱唱:二月里来二月里来,好风光好风光,家家户户种田家家户户种田忙。忙。.听筒里传来十分响亮而焦灼的声听筒里传来十分响亮而焦灼的声音音:“:“时间来不及了时间来不及了,请马上设法空请马上设法空运运.空运空运!”!”93例如例如:孔乙己低声说道孔乙己低声说道:“:“跌断跌断,跌、跌、跌跌.”.”他的脸色他的脸色,很象恳求掌柜很象恳求掌柜,不要再提。不要再提。2 2、表示重复词语的省略。、表示重复词语的省略。3 3、表示列举同类事物和序数词语、表示列举同类事物和序数词语的省略。的省略。（场长）介绍给我们看董昆他们打（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、的野物皮子：狐狸、貉
50、子、獾、水獭、野猫野猫.944 4、表示静默或思考。、表示静默或思考。例如：例如：何为：不行！梅伯母的身体何为：不行！梅伯母的身体 已经已经 经不起路上的颠簸了经不起路上的颠簸了!欧阳平欧阳平:.:.5 5、表示说话断断续续。、表示说话断断续续。例如例如:他直指着正北方向他直指着正北方向,“,“好好,好同好同志志.你你.你把它给你把它给.”.”95例如例如:这么多年他老人家没有来得及听我一这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报次汇报,总理呀总理总理呀总理,现在我到哪里去向现在我到哪里去向您汇报呢您汇报呢?.?.但忽然得到一个可靠的消息但忽然得到一个可靠的消息,说柔石说柔石和其他十三人和其他十三
