1、5 5、动物儿歌、动物儿歌人教版人教版 一年级下册一年级下册主讲人：教学目标教学目标1.1.认识认识7 7个生字个生字“间、迷、造、运、池、欢、网间、迷、造、运、池、欢、网”。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识字能力。字能力。4.4.激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。望。（难点）（难点）新课导入新课导入 第一课时第一课时一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版
2、）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1自主识字自主识字蚂蚂m y蚁蚁一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1自主识字自主识字蚯蚯qi yn蚓蚓一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（
3、2016）(共29张PPT)1自主识字自主识字蝌蝌 k du蚪蚪一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1自主识字自主识字蜘蜘zh zh蛛蛛一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1自主识字自主识字蜻蜻qng tng蜓蜓一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1自主识字
4、自主识字蝴蝴h di蝶蝶一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1儿歌导入儿歌导入动物儿歌一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1想一想：想一想：下面分别是什么小动物下面分别是什么小动物？一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1想一想：想一想：下面分别是什么小动物下
5、面分别是什么小动物？想一想：想一想：下面分别是什么小动物下面分别是什么小动物？蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蚂 蚁蝌 蚪蜘 蛛板书设计板书设计动物儿歌蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛课时作业课时作业一、抄写生字一、抄写生字间间 迷迷 造造 运运 池池 欢欢 网网二、同桌之间互相说说你喜欢什么动物，为什二、同桌之间互相说说你喜欢什么动物，为什么。么。一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 第二课时第二课时一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课
6、件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1儿歌导入儿歌导入动物儿歌一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 小动物在哪？小动物在哪？蜻蜓半空展翅飞蜻蜓半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏蝴蝶花间捉迷藏一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 小动物在哪？小动物在哪？蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里造宫殿 蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）
7、（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 小动物在哪？小动物在哪？蝌蚪池中游得欢蝌蚪池中游得欢 蜘蛛房前结网忙蜘蛛房前结网忙一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 小动物在哪？小动物在哪？一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1 小动物在哪？小动物在哪？一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（201
8、6）(共29张PPT)1一年级下册语文课件5、动物儿歌人教（部编版）（2016）(共29张PPT)1猜一猜猜一猜“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”（打一动物）谜底：蚯蚓板书设计板书设计蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏蚯蚓 土里 造宫殿蚂蚁 地上 运食粮蝌蚪 池中 游得欢蜘蛛 房前 结网忙课时作业课时作业一、我会读一、我会读迷路迷路 欢乐欢乐 结网结网 水池水池 房间房间 运气运气二、二、周末去动物园或者公园，观察大自然中的周末去动物园或者公园，观察大自然中的小动物们在干吗？回家把观察的内容卸载本子小动物们在干吗？回家把观察的内容卸载本子上
9、。上。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
