1、 学习目标 1.认知目标： 了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物 的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能, 手法表现有创意的“可爱的动物“的方法。 2.技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中 体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用 水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创 造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。 学情分析 重点、难点：重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物 的技法。 难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的“可爱的动 物“画出有一定意境。 易混、易错点：各种水墨画技法的表现 学生认知基础：
2、动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美 和可爱 时间分配 学_8_ 讲_10_ 练_22_ 教学与学法 在学法指导上采用欣赏法、 观察法、 讨论法、 操作法， 充分调动学生的 “眼、 手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的 动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。 教学准备 学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、 调色盘、画毡等工具材料。 （教师）课件，常规的国画示范工具等。 学生活动 教师助学 课后改进 1 欣赏感受导入新课。 （1）教师课件展示水墨画动画片，（设计意 图：学生欣赏，激发情趣） （2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画 片有什么区别？设计意
3、图： 体会国画的特点。 作为新课的课前预习工作） (3) 导入新课水墨画动物 2.学习探究。 （1） 小组讨论，复习水墨画的基本绘画技 法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用 笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。 浓。淡及染色的基本方法） （2） 课件展示各种绘画技法的作品请学生 欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有 什么不同？这种差别表现在哪些地方？（水 墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备， 教师课件展 示水墨画动 画片，（设 计意图 课件展示 教师示范） 惟妙惟肖，韵味十足，） （3） 课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的 动物作品，学生观察，自学书本后回答问题： 以上画作能否分类，分
4、别是哪两类，水墨画 是否等同于彩墨画？两者有何区别？ （4） 课件展示水墨画和彩墨画之间的异同， 学生体会其不同的特色和技法。 （5） 学生练习彩墨画的两种画法 3.演示启发。 （1）思考：怎样利用水墨来表现动物呢？ （2）教师进行简单的演示，学生观察学习。 画螃蟹。（教师示范） a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三 笔画出螃蟹的身子。 b.用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条 腿。 c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。 d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。 （3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水 墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾 的画法等） 4.创作练习。 （1）作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小 动物。 （2）学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是 笔墨的使用方法。 5.展示交流。 （1）学生交流自己的创作体会。 （2）教师点评并进行小结。 6 课外延伸 课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种 水墨画作品，体会技法要点。 课 后 反 思 得： 失： 纠：
