1、武汉大学第二课堂项目介绍武汉大学第二课堂项目介绍武汉大学第二课堂项目组一一武汉大学第二课堂项目概况武汉大学第二课堂项目概况二二武汉大学第二课堂设计理念武汉大学第二课堂设计理念三三武汉大学第二课堂课程体系武汉大学第二课堂课程体系四四武汉大学第二课堂素质认证系统武汉大学第二课堂素质认证系统五五武汉大学第二课堂项目进展武汉大学第二课堂项目进展设计理念课程体系认证系统项目进展 武汉大学第二课堂项目是由共青团武汉大学委员会直接负责的，以大学生为主体的开放性创新素质教育项目。主要目的是为了进一步发挥和贯彻共青团组织在广大青年团员综合能力和素质培养中的作用，并积极探索综合性大学素质教育的新形式和新途径。设计
2、理念课程体系认证系统项目进展 武汉大学第二课堂项目本科生,研究生教学管理系统（教务部，研究生院）第二课堂素质认证系统（校团委）获得获得获得获得设计理念课程体系认证系统项目进展大学生能力素质能力素质模型基于能力素质模型开设培养课程基于能力素质模型开设培养课程设计理念课程体系认证系统项目进展“高素质、强能力”的未来社会精英项目概况课程体系认证系统项目进展项目概况课程体系认证系统项目进展第二课堂第二课堂 第二课堂是除第一课堂以外的，一系列造就第二课堂是除第一课堂以外的，一系列造就大学生专业素养，提高综合素质，加强社会竞争大学生专业素养，提高综合素质，加强社会竞争能力的教育活动的总称。它是建立在有形教
3、育与能力的教育活动的总称。它是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的、无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的、可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育阵地和渠道。阵地和渠道。项目概况课程体系认证系统项目进展1.1.思想认识上存在分歧，指导思想不很明确思想认识上存在分歧，指导思想不很明确2.2.缺乏科学课程体系，目标定位不准确缺乏科学课程体系，目标定位不准确3.3.管理机制不健全，缺乏科学的长效机制管理机制不健全，缺乏科学的长效机制第二课堂活动所面临的问题第二课堂活动所面临的问题项目概况课程体系认证系统项目进展创新与优势创新与优势1
4、 1、活动课程化、系统化、规范化，希望提升校园活动、活动课程化、系统化、规范化，希望提升校园活动地位，规范其管理，校园活动实现线上线下相结合，在地位，规范其管理，校园活动实现线上线下相结合，在校园活动组织管理上具有重大创新校园活动组织管理上具有重大创新2 2、评价科学量化，力图解决以往校园活动分散粗放，、评价科学量化，力图解决以往校园活动分散粗放，难以科学评价的问题难以科学评价的问题3 3、基于能力素质模型，将活动课程与相关能力素质紧、基于能力素质模型，将活动课程与相关能力素质紧密相连，学生既能获得课程分又能获得相应的能力分密相连，学生既能获得课程分又能获得相应的能力分4 4、基于开放式网络系
5、统，符合新时期大学生性格与交、基于开放式网络系统，符合新时期大学生性格与交流特点流特点5 5、与三级团组织紧密相连，既能保证体系的运行，又、与三级团组织紧密相连，既能保证体系的运行，又能促进团组织建设能促进团组织建设项目概况课程体系认证系统项目进展第二课堂将第二课堂将为大学生为大学生提供提供项目概况设计理念认证系统项目进展项目概况设计理念认证系统项目进展项目概况设计理念认证系统项目进展项目概况设计理念认证系统项目进展能力能力素质结构模型素质结构模型项目概况设计理念认证系统项目进展项目概况设计理念认证系统项目进展能力能力素质素质结构模型结构模型项目概况设计理念认证系统项目进展能力能力素质结构模型
6、素质结构模型职业发展目标模型职业发展目标模型1科研工作类人文社会科学研究、自然科学研究、科学技术研究等2行政管理、行政支持类公务员、行政助理、文员、事业单位管理人员3商业、金融与销售类商业运作、金融业务、销售管理、产品与服务销售4传媒、艺术、文体娱乐类艺术与设计人员、娱乐与表演、媒体和传播及其技术支持5建筑、工程技术类建筑师、测量制图师、工程师、设计师等6计算机和网络类计算机软件工程师、计算机程序员、计算机支持、网络和计算机系统管理、网络和数据通信等7医疗技术与服务类健康诊断和治疗、保健技师、护理及其他相关8法律工作类律师、法官及法律支持人员9教育、培训类各级教师及其他教育、培训从业者10其他
7、类生产人员、物流人员、农、林、畜牧业从业者等项目概况设计理念认证系统项目进展项目概况设计理念课程体系项目进展 第二课堂素质认证系统是第二课堂课程体系的网络平台，是武汉大学第二课堂课程体系开展的核心，它是一个集课程申报、认证、发布、评价、反馈以及学生选课、评课、个性定制打印成绩单等功能于一体的信息管理系统，实现对学生参与第二课堂的信息科学化、系统化的统一管理，实现课程开展与学生能力素质发展的结合，并实时为学生提供参照以指导和帮助其自身发展与职业规划。设计理念课程体系项目进展项目概况第二课堂素质认证系统第二课堂素质认证系统设计理念课程体系项目进展功能模块功能模块排序排序及数及数据导据导出出课程课程
8、成绩成绩评定评定管理管理认证认证成绩成绩计算计算课程课程评议评议记录记录课程课程培养培养计划计划制定制定课程课程结构结构框架框架生成生成及显及显示示课课程程认认证证课课程程申申报报新新闻闻发发布布登登录录验验证证项目概况 第二课堂的教学设置学校、院系、团支部的三级管理层级，依托团组织实行三级管理。校级主要负责整体规则制定、课程立项、发布、评价反馈管理以及最终信息认证。各院系设立相应的二级第二课堂认证管理中心，可以申请立项、发布院级课程，认证本单位学生参与情况。各团支部（包括活动团支部）为第三级管理层次，由团支部书记负责，主要工作依托支部会议，主要工作为认证本支部学生的参与信息和组织支部课程。项
9、目概况设计理念课程体系项目进展管理管理层级层级设计理念课程体系项目进展项目概况角色划分及其功能角色划分及其功能项目概况设计理念课程体系项目进展运行模式运行模式设计理念课程体系项目进展项目概况界面风格界面风格成绩单样板成绩单样板设计理念课程体系项目进展项目概况设计理念课程体系认证系统项目概况进程时间理论探讨2009年5月开始课程体系与系统设计2010年3月4月系统技术准备、需求分析2010年4月系统编写2010年5月7月内部测试2010年8月编写相关资料2010年8月院系试点9月-10月设计理念课程体系认证系统项目概况前期前期工作工作设计理念课程体系认证系统项目概况培训对象培训对象培训任务培训任
10、务培训方式培训方式培训负责人培训负责人培训时间培训时间各分团委老师、主要学生干部1、了解第二课堂整体结构；2、重点掌握院级认证中心院级认证中心相关操作。1、PPT讲解；2、现场演示；3、教学视频、手册学习；4、上机操作。校团委第二课堂项目组3月中旬各校级学生组织重点了解活动课程组织申报课程组织申报程序与组织者成绩生成组织者成绩生成。1、PPT讲解；2、教学视频、手册学习。3、现场操作（联网）。校团委第二课堂项目组3月下旬各校级学生社团重点了解活动课程组织申报课程组织申报程序与组织者成绩生成组织者成绩生成。1、PPT讲解；2、教学视频、手册学习。3、现场操作（联网）。社团联合会、校团委第二课堂项
11、目组4月上旬院系基层团支部了解对本支部成员成绩的申报、评议与认证评议与认证程序；了解院级、支部课程组织申报课程组织申报流程。1、PPT讲解；2、教学视频、手册学习；3、现场操作（联网）。各分团委3月下旬至4月上旬院系学生组织重点了解活动课程组织申报课程组织申报程序与组织者成绩生成。1、PPT讲解；2、教学视频、手册学习；3、现场操作（联网）。各分团委3月下旬至4月上旬普通团员学生了解选课选课及课程成绩申报成绩申报、查看流程。1、口头讲解；2、教学视频、手册学习。团支书3月下旬至4月上旬第二阶段试用培训工作安排表设计理念课程体系认证系统1 1、不断完善系统、不断完善系统2 2、推进课程建设、推进课程建设3 3、建立评价体系、建立评价体系4 4、强化社会认同、强化社会认同项目概况下一阶段工作重点下一阶段工作重点 感谢聆听，敬请指正！
