1、专题十 情态动词目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页考情分析考情分析考点梳理考点梳理典例精析典例精析备战演练备战演练目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页考情分析1目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页2011201120152015年河南中考考情一览表年河南中考考情一览表 考情解读：考情解读：从河南省近五年中考真题统计结果可知，情态动词从河南省近五年中考真题统计结果可知，情态动词所占分数为所占分数为 1 分，主要考查情态动词的基本用法。情态动词主要在分，主要考查情态动词的基本用法。情态动词主要在单项选择中以对话形式进行考查，仅单项选择中以对话形
2、式进行考查，仅 2014 年在完形填空中考查。从年在完形填空中考查。从 2011至至 2015 年，除年，除 2014 年对情态动词的否定形式进行考查外，其他年对情态动词的否定形式进行考查外，其他年份均对情态动词的肯定形式进行考查。因此考生在备考时，应重年份均对情态动词的肯定形式进行考查。因此考生在备考时，应重点掌握情态动词的基本用法。点掌握情态动词的基本用法。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页考点梳理2目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页一、情态动词的类型（四类）一、情态动词的类型（四类）1.只作情态动词：只作情态动词：must，can（could），），may（might），），
3、should，would2.既可作情态动词又可作实义动词：既可作情态动词又可作实义动词：need3.具有情态动词特征：具有情态动词特征：have（has，had）to，used to，ought to，had better，be able to4.情态动词表猜测：一肯一否三不定（情态动词表猜测：一肯一否三不定（must 一肯；一肯；can not 一一 否；否；may，might，could 三不定）三不定）目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页二、情态动词的基本用法二、情态动词的基本用法 情态动词表示说话人的语气、情态，无人情态动词表示说话人的语气、情态，无人称和数的变化（称和数的变化（h
4、ave to 除外）。情态动词有自除外）。情态动词有自己的词汇意思，但不能独立作谓语，其后须跟动己的词汇意思，但不能独立作谓语，其后须跟动词原形。词原形。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页1.may/might目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页注意注意由由 may 引导的一般疑问句的否定回答，应引导的一般疑问句的否定回答，应 cant/mustnt。May I watch TV now？我现在可以看电视吗？我现在可以看电视吗？No，you cant/mustnt.不，你不可以。不，你不可以。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页2.can/
5、could续表续表目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页（1）两者都意为）两者都意为“必须必须”，must 表示说话人的主观意愿，表示说话人的主观意愿，have to 表示客观需要。表示客观需要。have to 有人称、数、时态的变化，而有人称、数、时态的变化，而 must 只有一种形式。只有一种形式。He has to get up early to catch the train.为了赶火车，他不得不早起。为了赶火车，他不得不早起。I must have a cold.我一定感冒了。我一定感冒了。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页3.must/have to（2）在回答）在回答 m
6、ust 引导的问句时，肯定回答用引导的问句时，肯定回答用 must；否定回答用；否定回答用 neednt 或或 dont have to，而不用，而不用 mustnt。Must I get up early tomorrow？我明天必须早起吗？我明天必须早起吗？No，you neednt/dont have to.不，你不必。不，你不必。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页（3）在否定结构中：）在否定结构中：dont have to 表示表示“不必不必”，mustnt 表示表示 “禁止，不允许禁止，不允许”。I dont have to wash my clothes.我不必洗自己的衣服。
7、我不必洗自己的衣服。You mustnt smoke here.禁止在这儿吸烟。禁止在这儿吸烟。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页（1）作情态动词，意为）作情态动词，意为“需要，必须需要，必须”，常用于否定句和疑问句中。，常用于否定句和疑问句中。You neednt call him.你不必给他打电话。你不必给他打电话。（2）作实义动词，有人称和数的变化，后跟不定式作宾语，可用于）作实义动词，有人称和数的变化，后跟不定式作宾语，可用于 肯定句、否定句和疑问句中。肯定句、否定句和疑问句中。I need to see a doctor now.我现在需要看医生。我现在需要看医生。目录目录上一
8、页上一页下一页下一页末页末页4.need（3）回答）回答 need 引导的问句时，肯定回答用引导的问句时，肯定回答用 must/have to，否定回答，否定回答 用用 neednt。Need I do my homework now？我现在必须做作业吗？我现在必须做作业吗？Yes，you must/have to./No，you neednt.是的，你必须做。是的，你必须做。/不，你不必。不，你不必。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页5.shall/should目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页续表续表目录目录上一页上一页下一页下一页末页末
9、页6.will/would目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页7.had better目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页典例精析1.（2015河南，河南，26）Whats the matter with Tom？He has been absent for two days.Oh！He _ be ill.Lets go and ask Ms.Brown.A.can B.need C.may D.would【解析】【解析】句意为：句意为：Tom 怎么了？他已经两天没来了。怎么了？他已经两天没来了。哦！哦！他可能病了。咱们去问问他可能病了。咱们去问问 Brown 老师吧。老师吧。can
10、能；能；need 需要；需要；may 可能，也许；可能，也许；would 将会。由语境可知，此处应是猜测将会。由语境可知，此处应是猜测Tom 可可能病了。能病了。【答案】【答案】C解析解析答案答案目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页2.（2014天津，天津，31）Look at the“No parking”sign.You _ park your car here.A.should B.must C.neednt D.mustnt【解析】【解析】句意为：看那个句意为：看那个“禁止停车禁止停车”标志。这里禁止停车。标志。这里禁止停车。should 应该；应该；must 必须；必须；need
11、nt 不必；不必；mustnt 禁止。根据禁止。根据句意可知，应选句意可知，应选 mustnt。【答案】【答案】D解析解析答案答案目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教
12、材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-10-29最新中小学教学课件252022-10-29最新中小学教学课件26谢谢欣赏！
