1、人教版小学五年级美术下册 旅游节教学设计 一、教材分析 旅游节是人教版五年级美术下册第18课，属于综合探 索领域。是集综合性、合作性、探索性、创作性等特点于一体的 美术课。教材的要求是：结合当地的旅游资源，从美术的角度， 为自己的家乡设计，并制作平面或立体的宣传资料。 考虑到教学内容多与学生好动的实际情况， 我采用学习绘画 与拼贴相结合的方法，重点培养学生，团结合作能力，自己动手 能力，夸张想象能力，创造性思维等能力，在学习中体会自己动 手创造美的乐趣。用绘画或用拼贴的方法表现景区，让学生学会 制作，旅游路线图，旅游招贴或旅游宣传手册。将娱乐活动，融 于美术活动中，通过合作，增进彼此的友谊，做
2、到在玩中学，在 玩中创造，寓教于乐。 二、学情分析 五年级的学生认知能力和动手能力相对较强， 同时我们家乡 也有一些知名的旅游景点，本节课的设置符合学生的年龄特点， 认知水平和学习规律，大部分学生喜欢小组合作来完成作业，体 会成功的乐趣。 三、教学目标 （一）知识目标 1.以小组为单位进行学习，为本组将要设计的旅游节定一个 主题。 2.通过本节课的学习，让学生了解家乡的风土人情，在制作 旅游路线图，旅游招贴，旅游宣传手册的过程中，学习装饰美的 艺术表现手法。 （二）能力目标 通过采用，绘制，粘贴相结合的方法，制作宣传资料，培养 学生动手能力，审美情绪和创造美的能力。 （三）情感目标 培养学生耐
3、心细致，持之以恒的学习态度，以及热爱自 己家乡的情感。 四、教学重点 了解家乡的旅游资源，通过画一画、做一做、贴一贴，学习 旅游宣传资料的几种形式和制作方法。 五、教学难点 抓住景区的特点，创作新颖独特的家乡旅游宣传资料。 六、教学准备 1.学生：调查当地的旅游资源，用文字或图片的形式记录下 来。 2.教师：世界地图，旅游资源图片、多媒体课件、制作工具。 七、教学过程 （一）导入 以2019年3月习近平主席， 访问欧洲， 来介绍欧洲的意大利， 摩纳哥，法国的秀丽景色。老师边讲解，边制作旅游路线图。激 起学生兴趣。引出课题， 旅游节 。 （二）新授 1.以小组为单位介绍自己搜集的有代表性的旅游资料，让大 家在讨论中了解我们的家乡有哪些特色旅游资源及风土人情等， 并把照片贴在黑板上。 讲授旅游资源的分类，旅游资源可以分为自然旅游资源，人 文旅游资源两种。指生分类。 2.分别讲解旅游路线图，旅游招贴，旅游手册的制作方法及 注意事项。以小组为单位，讨论使用哪种方法来介绍自己的家 乡？ （三）创作 出示作业要求学生创作，从旅游路线图、旅游招贴、旅游宣 传手册三项作业中选择一项，小组合作完成。教师适时指导。强 调用工具时要注意安全。 （四）展示 小组内选出代表向大家介绍小组完成的作品，小组互相评 价，教师总结评价。 八、板书设计 18. 旅游节 自然 人文 旅游资源 旅游资源
