1、沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东毛泽东说课环节u说教材u说教法u说学法u说教学过程u说板书设计1、教材的地位及作用 沁园春长沙是人教版高中语文教材第一册第一单元的第一篇课文，属于必读课文。本单元的学习内容主要以中国现当代诗歌和外国诗歌为主，从语言文字描绘的形象出发，结合对作品创作背景和创作意图的了解，联系自己的生活经验，通过想象和联想，体会诗歌的情思和意味，从而培养良好的读诗的趣味。主题：是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志。以沁园春长沙作为高一新生的第一堂课，对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育，教材的情感教育优势显而易见。沁园春长沙2、教学目标知
2、识目标：通过朗读培养兴趣，学习富有表现力的语言掌握诗词规律，了解毛泽东诗词用语大气，意境开阔的特色。能力目标：提高学生的朗读能力，形象思维能力，领悟诗的意境，掌握通过意象的分析鉴赏诗歌的方法。情感目标：体味诗人在逆境寒秋中昂扬的情怀，树立正确的人生观、价值观及积极向上的人生态度。3、教学重点、难点u重点：准确的理解诗歌的意象。u难点：调动学生的学习积极性体味 诗歌的意境。沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版 1、诵读法 2、借助多媒体辅助教学 3、提问分析法 知识目标激发兴趣能力目标情感目标沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课
3、PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版1.课前预习，发挥想象2.分组讨论，自主探究3.联想比较，积极思考沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版一、趣味导引、明确目标一、趣味导引、明确目标二二、步步深入、追踪分析、步步深入、追踪分析三、三、延伸拓展、课堂小结延伸拓展、课堂小结四、四、结合所学、布置作业结合所学、布置作业教学思路沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件
4、2 人教课标版 一、趣味导引、明确目标 沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版秋月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。张继 忧国伤己王维 清静无为_王勃 少年壮志杜甫 凄凉伤感沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版 二、步步深入、追踪分析步步深入、追踪分析沁
5、园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版1、解题词的相关知识 沁园春词牌名 长沙词的题目 作者简介 创作背景沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版2、朗读课文，整体感知请同学们有感情地朗读课文，在朗读过程中，根据学生的朗读水平，纠正并确定一些疑难字词的读音。请同学谈谈对全诗的感受。完成知识目标完成知识目标沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版3、描绘图景，展开想象 明确时间（寒秋）、地点（橘子洲）、人物（诗人自己“独立”）“看”景物（山林江舸鹰鱼）全方位的视 角
6、，描绘一立体的风景画。景物的修饰词用语精准（如“染”字），大气（如万、层等），色彩鲜艳（如“红”），动作性强（如染、争等）体现出蓬勃的生机。秋色湘江图 对比 直观的感受到诗歌语言所营造的画面美。沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版4、体味情感“怅”下阕忆事抒情分析重点词语：“携”“侣”“同学”、“峥嵘”“稠”、“恰”重点分析：“到中流击水，浪遏飞舟”结合上下阙思考由象入境，由景入情 上阕下阕完成能力目标 情感目标 沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版三、延伸拓展、课堂小结沁园春长沙说课PPT实用课件
7、2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版集体诵读，带领学生再次回味诗情，体悟诗境;对沁园春长沙的情感、主题和艺术特色做简要的回顾和梳理;强调诗歌的鉴赏方法。沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版四、结合所学、布置作业 沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版 要求学生背诵全诗，增强学生对诗歌的感悟体会诗歌的美。结合本诗，将它扩写为一篇抒情散文，要求字数不少于五百字。预习第二课再别康桥。再别康桥是一首离别的诗歌，学生在预习的过程试着体会两首诗歌完全不同的审美倾向，两种不同的诗歌之美，迁移本节
8、课的诗歌鉴赏能力。作业布置：沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春沁园春 长沙长沙 毛泽东毛泽东立立 独立深思独立深思 看看 湘江秋景图湘江秋景图 问问 直抒胸臆直抒胸臆 忆忆 怀人忆事怀人忆事 书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒指点江山指点江山 激扬文字激扬文字峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图景物景物修饰修饰方位方位浪遏飞舟浪遏飞舟山山 林林 江江 舸舸 鹰鹰 鱼（万类霜天）鱼（万类霜天）万万 层层 漫漫 百百 （竞自由）（竞自由）红红 染染 碧碧
9、争争 击击 翔翔 远远 近近 仰仰 俯（开阔视野）俯（开阔视野）沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版 谢谢谢谢！沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版 1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。6.不但在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。7小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。8小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版沁园春长沙说课PPT实用课件2 人教课标版
