1、 学习 目标 1、知识目 标： 通过欣 赏和介绍， 让 学 生 了 解 有 关 艺 术 造 型 的 知 识 。 2、技能目 标： 让学生 通 过 对 漫 画的学习、 理解、 体验 和创作， 初 步 掌 握 漫 画 的 基 本 表现手法。 3、情感目 标： 通过欣 赏、评述、 体 验 培 养 学 生 的 正 确 的 审 美 情操， 幽默 的 生 活 情 趣 和 创 新 精神。 重点 难点 1.把漫画肖像画的变形、夸张手法的理解和应用. 2.用夸张、变形的手法画出人物的特征。 教学 准备 8K 素描纸一张、铅笔、橡皮、勾线笔。 学 习 过 程 （一） 、创设情境、导入新课： 看照片里的小女孩，猜猜
2、她正在说什么？你是怎么看出来的？ 不要抢我的饭，我不想吃 嘴巴长得很大，眉毛吊起来，眉毛皱起来 她的表情特别的夸张。今天，咱们就一起来研究一下夸张的脸。 （二）、探究 既然要学习夸张的脸，咱们就一起去博物馆看看古代的艺术家是怎么对脸进行夸张的，看大家能 不能发现什么？ 第一组 尼日利亚木雕 三角脸、高高的头发 第二组 泥塑头像 眼睛大又圆、嘴巴大、眉毛像火、耳朵很长 第三组 青铜头像 让同学当解说员带领大家一起欣赏这一宝物 （三） 、欣赏漫画、感受新知： 观察了古代艺术家的作品，我们再一起去看看咱们现代艺术家又是怎么做的呢？ 第一组 王宝强 第二组 奥巴马 第三组 郭德纲（考考大家，看大家会从哪几方面入手来进行夸张） 第四组 憨豆 现在同学们能不能自己总结一下对人物进行面部夸张的办法： 抓住人物脸部的特征进行夸张， （板书：大的更大，小的更小，圆的更圆） （四） 、通过成语变脸游戏，激发兴趣 （1）接下去我们轻松一下，玩个小游戏。 （先看规则） 比一比，谁做的最夸张。 （2）上台表演 眉开眼笑 哈哈大笑 怒目而视 贼眉鼠眼 （五） 、教师示范一张学生表情照片 （六） 、作业要求 （七） 、学生作品欣赏及评价 板 书 设 计 夸张的脸 发型 大的更大. 五官 （眉、眼、鼻、耳、嘴） 小的更小. 脸型 （胖、瘦、颧骨、下巴） 圆的更圆. 教 学 反 思
