1、第第 8 课课 神奇的肥皂粉神奇的肥皂粉 课时：2 课时中的第一课时 教学目标： 1.通过体验在未干的上色画纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果， 拓宽学 生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。 2.通过尝试制作，自己能够成功制作有特殊效果的彩色底板。 3.通过尝试体验肥皂粉撒点作画，体验创作过程带来的乐趣和美感。 教学重点： 如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。 教学难点： 能成功的制作一张或数张有特殊效果的彩色底板。 教学准备： 1.学生准备：学生准备水粉颜料、调色盘、笔刷、笔洗肥皂粉等工具。 2.教师准备：课件，示范用具、肥皂粉、复印纸、水粉颜料、调色盘、笔刷 等材料 。 教学
2、过程 一、 设置悬念 1.教师快速用水粉颜料涂抹在纸上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白 色粉末，撒在未干的彩色纸上。 2.向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生猜猜这种白色粉末是什 么？ 3.学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉 4.出示课题神奇的肥皂粉 。 二、欣赏启思 1教师：像这些运用特殊的材料或者特殊的表现方式绘制出来的美术作品 都具有特殊的肌理效果。比如三年级上册天然的斑纹和五年级上册无笔 画 ，就是运用了拓印和对印的方法表现了独特的肌理效果的美术作品。 2.理解什么是肌理？先请学生说一说，教师再小结：肌理就是指物体表面的 纹理。肌是指物体的表面，理是指纹理。肌理又
3、分为自然形成的肌理和人工制 造的肌理。 （随机出示课件） 3自然界中也存在着很多自然形成的肌理，例如土地、木材、水波纹、玻 璃等。 （课件出示几张自然形成的肌理图） 4展示用盐、浆糊等材料制作出特殊效果的美术作品。 （请同学们仔细观 察：画面所产生的特殊的肌理效果） 5.欣赏课本展示的英国艺术比尔杰克林用肥皂粉表现的美术作品无题 ， 你觉得给我们呈现的是一幅什么样的画面? 生：像雪崩了，人们在逃命。 生：想很多的人在大海里冲浪戏水 三、制作底版 （一）尝试制作，发现问题 1 教师展示制作好的彩色底版， 问： 撒在画纸上的肥皂粉发生了什么变化？ 我们试验一下吧，试验之前先来看看彩色底板的制作方法
4、。 （课件演示彩色底板 制作步骤图） 2回忆老师的演示步骤，说说制作彩色底板的步骤 。 3.同学们在制作的过程注意观察肥皂粉的变化。 （学生试验，教师巡视） 4. 学生汇报。肥皂粉发生了什么变化？ 干肥皂粉会迅速的吸收周围的水和颜色。 5.观察你自己制作的彩色底板，和课本中有什么不一样？在制作彩色底板 时，你遇到了哪些问题？ 6.请几个学生拿着自己制作的彩色底板上讲台展示， 组织学生谈谈制作注意 点，帮助学生解决制作过程中所产生的一些问题。 水分的多与少 色彩的厚与薄 肥皂粉的聚与散 （二）再次制作，避开问题 1.同学们，下面我们避开刚才出现的这些问题，掌控好水粉的多与少、色彩 的厚与薄、肥皂
5、粉的聚与散，再来制作一张彩色底板吧。 2.学生动手操作，教师巡视指导。 3. 为什么肥皂粉会使画面形成这种神奇的肌理效果呢？ 干肥皂粉在吸收周边水和色彩时，肥皂粉和水、色彩的多少不一，会产生 千变万化的聚变， 平淡无奇的肥皂粉竟然变成了绘画媒材， 是不是非常神奇呀！ 4.展示学生制作好的彩色底板。 四、创意制作 1.教师展示用彩色底板剪出的花瓶 、 小松鼠的世界 。 （1）教师：如何把制作好的彩色底板变成一幅有趣的具有肌理效果的抽象 画？请同学们欣赏一组作品，看看作品是采用什么方法进行制作的。 （2） 用彩色底板剪出的花瓶这幅作品是采用了什么方法制作的？ 学生： 直接利用制作好的彩色底板剪出花瓶的造型。 （3） 小松鼠的世界又是采用了什么方法？它又是怎样制作的呢？ 学生：裁剪了之后再粘贴。 2.想不想动手试一试？但是我们制作的底板还没晾干， 所以这个任务我们下 节课再来进行。所以同学们记得带上你们的剪刀、胶水以及我们的彩色底板。 五、叫学生准备下节课用具。 六、收拾整理桌面。
