1、学习目标： 通过本节课的学习，学生能用一种或两种方法制作完成一幅有创意的泡泡画。 学习重点： 会用泡泡创作完成作品。 学习难点: 完成出一幅优秀的创意泡泡画。 第一部分： （导入激趣 展示学习目标） 1. 谈话导入：同学们平时是不是特别喜欢玩游戏，都喜欢玩什么游戏呀？ (学生回答) 2.出示泡泡水，大家对它熟悉吗？老师小时候特别喜欢玩吹泡泡，大家喜欢玩吹 泡泡吗？今天老师为大家自制了泡泡水，想不想一起来吹泡泡呀！ （学生动手 吹泡泡） 3.揭题：泡泡除了可以吹，还可以有更高级的玩法，用泡泡画画，泡泡画欣赏， 展示课题神奇的泡泡 第二部分：学习探究（自学探究+互学探究+展示探究+知识梳理） 泡泡
2、之旅 1了解学习目标 2带着问题看视频。 （1）制作泡泡画需要哪些工具？ (2).泡泡画的制作过程有哪些？ 3.学生总结归纳 （1）卡纸、水彩笔、签字笔、颜料、固体胶、剪刀、水粉笔、泡 泡水、吸管、纸杯等 （2）吹-印-画-剪-贴-整理 4欣赏泡泡还有哪些创意制作。 5. 老师作示范。 第三部分：大家一起来创作。 学生分组完成创意泡泡画制作，教师巡回指导。 1、技法与技巧的指导。 2、表扬与鼓励相结合。 第四部分：成果展示，课堂小结。 1. 通过组评，互评，师评等方式 2. 课堂小结：这节课泡泡在小朋友的白纸上留下了许多美丽的痕迹， 绘成了一幅美丽的泡泡画，希望它承载着大家的梦想，飞得越来越高
3、。 3. 安全歌：小学生，要牢记， 不登高，不下低。 不追逐，不打闹， 安全意识放第一。 教学反思： 新课标要求教师摒弃以教为主的传统教学， 教师在教学中充当的应该是引导者 的角色，学生才是课堂的主人。所以为了避免把间色的形成生搬硬套的“塞”给学生，本 节课围绕教学目标和任务，我留出大量的时间让学生动手参与创作，让学生在实践中体会 创作过程，顺利完成本课教学目标。从学生的完成情况来看，本课收到的教学效果还是很 不错，学生在课堂学习过程中快乐地创作，达到了我预设的教学目的让学生在一系列 “玩中学”的活动过程中产生兴趣、树立信心，充分地让美术教学体现出身心愉悦的活动 特点，寓教于乐，防止把美术课变成一种枯燥的令人生厌的课堂。 安全提示： 安全歌
