1、囚囚 绿绿 记记陆陆 蠡蠡京山五中京山五中 徐颖徐颖 日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府（指汪伪政权）么？赞成南京政府（指汪伪政权）么？”“不赞成！不赞成！”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对失败！绝对失败！”日本人大怒，对他施以酷刑。日本人大怒，对他施以酷刑。作者作者 1942年年4月月13日，因出版抗日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。陆蠡陆蠡赏赏 绿绿囚囚 绿绿择择 绿绿释释 绿绿怀怀 绿绿这是
2、一枝什么样的绿呢？这是一枝什么样的绿呢？生机勃勃生机勃勃研读文本，细揣摩研读文本，细揣摩 囚绿的本意何在？囚绿的本意何在？在不顺的人生中，在猗郁的心情下，在不顺的人生中，在猗郁的心情下，对爱、幸福、美好的希望的渴求，并借对爱、幸福、美好的希望的渴求，并借以慰藉自己，装饰自己。以慰藉自己，装饰自己。研读文本，细揣摩研读文本，细揣摩 哪些文句体现了作者对哪些文句体现了作者对“绿绿”的爱之深？的爱之深？研读文本，细揣摩研读文本，细揣摩牵的动作牵的动作 选房的原因选房的原因直接的赞颂直接的赞颂渴求的心情渴求的心情细腻的描写细腻的描写爱之深爱之深“我”拥有了这枝绿吗？小组讨论：小组讨论：“我”拥有了这枝
3、绿吗？因爱而囚，又因爱而释，你觉得前因爱而囚，又因爱而释，你觉得前后的爱有什么不同吗后的爱有什么不同吗?你怎么看待作者你怎么看待作者“囚囚”的行为，你觉得能理解吗？的行为，你觉得能理解吗？通览全文，深挖掘通览全文，深挖掘囚囚释释喜爱喜爱尊重尊重陆蠡故居陆蠡故居文之旨文之旨“绿绿”的象征意义？的象征意义？象征希望、生命希望、生命自由、光明自由、光明爱、幸福爱、幸福中华民族坚贞不屈的抗敌精神中华民族坚贞不屈的抗敌精神拓展训练：拓展训练：请大家选用请大家选用“它是生命，它是希它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐望，它是慰安，它是快乐”中的任何中的任何一句为题，写一篇小短文。一句为题，写一篇小短文。要求：要求：联系生活实际。联系生活实际。运用托物言志的手法。运用托物言志的手法。
