1、 小学数学 五年级 下册 整理与练习（二） 这节课我们主要根据一些组合图形的特点 分析各部分之间的关系，应用圆的基本知识和周 长、面积计算方法，计算这些图形的周长和面积 ，提高知识应用能力。 1 3.639.8 0.850.292 =10.89.8 =1 =0.81.452 =2.252 =0.25 1 （2.883.52）0.16 =6.40.16 =40 2 求涂色部分的面积。（单位：厘米） 大圆面积： 3.14（102） = 3.1425 = 78.5（平方厘米） 两个小圆面积： 3.14（1022）2 = 3.142.52 = 39.25（平方厘米） 涂色部分面积： 78.539.25
2、=39.25 （平方厘米） 2 求涂色部分的面积。（单位：厘米） 大圆面积： 3.14（102） = 3.1425 = 78.5（平方厘米） 正方形面积： 10（102）22 = 10522 = 50（平方厘米） 涂色部分面积： 78.550=28.5 （平方厘米） 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？ 3 3.1464= 200.96（米） 200.961002 = 200.96200 = 400.96（米） 答：这个运动场的周长是400.96米。 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？ 3 3
3、.14（642） 3.1432 3.141024 3215.36（平方米） 641006400（平方米） 答：这个运动场的面积是9615.36平方米。 3215.3664009615.36（平方米） 刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡 圈的面积是多少平方米？ 4 15.723.1425（米） 3.1452 3.14252 78.52 39.25（平方米） 答：这个鸡圈的面积是39.25平方米。 不管求组合图形的周长还是面积，首先要分析图形的 特点，分析是由哪些图形组成的；其次是分析数量间的关 系，合理、灵活地应用公式、方法解答、计算。 1 可以先根据半径选一根指定长度的绳
4、 子，将这根绳子的一端固定在一点， 作为圆心；把绳子拉紧后，使另一端 围绕圆心旋转一周。 要在操场上画一个较大的圆，可以怎样画？在小组里讨论， 再试着画一画。 2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。 可以向体育老师请教，也可以通过看 书、上网等方法查询。 2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。 让我们一起去测量、计算吧！ 3 右图中，正方形的面积是10平方厘米。圆的面积是多少平方 厘米？ 三角形面积：1025（平方厘米） 2rr2r5（平方厘米） 圆面积：3.14515.7（平方厘米） 答：圆的面积是15.7平方厘米。 4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。 画出一条统一长度并互相垂直的 线段，平均分成若干份。 4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。 先在右上部分照左面的样子连线。 4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。 在其余三个部分分别重复步骤 的操作。 4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。 这样就能得到由4条弯曲的线围 成的图形。
