1、欧阳修欧阳修1教学目标教学目标1、掌握文中的实词，了解文中、掌握文中的实词，了解文中“也也”、“于于”、“之之”、“而而”等虚词的用法。等虚词的用法。2、理解本文写景抒情的特点。、理解本文写景抒情的特点。3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。好理想。教学重点、难点教学重点、难点 要求在通读全文、疏通文意的基础上，要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中重点熟悉文中“风景风景”和和“风俗风俗”两幅画，两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。体会作者的情感，并进而能够背诵全文。2北宋文学家、史学家，北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，又号六字永
2、叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠一居士，谥号文忠,世称世称欧阳文忠公欧阳文忠公,是是“唐宋八唐宋八大家大家”之一。之一。他的他的六一六一诗话诗话开创了开创了“诗话诗话”这这一新的体裁，为后世诗歌一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简便、理论的发展提供了简便、灵活的形式。灵活的形式。有有欧阳文欧阳文忠公文集忠公文集六一词六一词传传世。世。作者简介作者简介欧阳修欧阳修3欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以获杆画地教他认读。母以获杆画地教他认读。2424岁登进士岁登进士第，曾任西京第，曾任西京(今河南省洛阳市今河南省洛阳市)留守留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，推官，因
3、几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏拭、苏辙、曾巩等人。又任枢取了苏拭、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后溢尚书等职。死后溢“文忠文忠”，世称，世称“欧阳文忠公欧阳文忠公”。4苏辙苏辙韩愈韩愈 柳宗元柳宗元欧阳修欧阳修王安石王安石苏洵苏洵苏轼苏轼欧阳文忠公集欧阳文忠公集欧阳修欧阳修宋宋文学文学史学史学醉翁醉翁六一居士六一居士5写作背景写作背景6读读准准字字音音滁滁壑壑琅琅潺潺酿酿辄辄暝暝晦晦chhlngchnningzhmnghu伛偻伛偻佝偻佝偻清洌清洌凛冽凛冽山肴山肴野
4、蔌野蔌觥筹觥筹翳翳ylgululiliyosgng chuy7 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中间六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯。飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯。有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上的，是醉翁亭。造亭子的人是
5、谁？是山中水边上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫了个别号叫“醉翁醉翁”。醉翁的情趣不在于酒上，。醉翁的情趣不在于酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上心里，寄托在酒上。8 像那太阳出来，树林中的雾气就消散了，像那太阳出来，树林中的雾气就消散了，云气聚拢来，山谷就
6、显得昏暗了，或明或云气聚拢来，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，就是山间的清晨和傍晚。暗，变化不一的，就是山间的清晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气，好的树木野花开放，散发出清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天气高枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山中春夏秋冬四季。早晨进山，傍晚返是山中春夏秋冬四季。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。的。9 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼
7、唤，后面的人答应，老老少下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，这是滁州的少的行人，来来往往，络绎不绝的，这是滁州的人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜而酒水清澈，山中的野味野菜，水酿酒，泉水香甜而酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客
8、欢乐的样子。脸色苍老，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。醉了。10 不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后边。树林里渐渐昏暗了，回家，宾客跟在后边。树林里渐渐昏暗了，鸟儿到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起鸟儿到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知来。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。
9、喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒后能够用文了能够同大家一起欢乐，酒醒后能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。是庐陵人欧阳修啊。11 1 1、概括每段的主要内容。、概括每段的主要内容。2 2、在课文中画出含有、在课文中画出含有“乐乐”字的句子。字的句子。整体感知整体感知12（1 1）写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及）写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及翁寄情山水的乐趣。翁寄情山水的乐趣。（2 2）描写山间的朝暮变化和四季不同景色。）描写山间的朝暮变化和四季不同景色。（3 3）写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。）写滁人的游历之乐和太守的宴饮
10、之乐。（4 4）写太守醉游归来，自得其乐。）写太守醉游归来，自得其乐。整体感知整体感知 1.1.概括每段的主要内容。概括每段的主要内容。13 1 1、山水之乐，得之心而寓之酒也。、山水之乐，得之心而寓之酒也。2 2、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷。、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷。3 3、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。错，起坐而喧哗者，众宾欢也。4 4、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而禽鸟知山林
11、之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。乐，而不知太守之乐其乐也。5 5，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。整体感知整体感知 2 2、在课文中画出含有、在课文中画出含有“乐乐”字的句子。字的句子。14山水之乐山水之乐游人之乐游人之乐禽鸟之乐禽鸟之乐太守之乐太守之乐宴酣之乐宴酣之乐整体感知整体感知 3 3、概括总结作者写了哪几种乐趣。、概括总结作者写了哪几种乐趣。深入理解深入理解 1 1、找出描写醉翁亭环境的句子，并分析、找出描写醉翁亭环境的句子，并分析环境描写的顺序和写法。环境描写的顺序和写法。2 2、作者为什么不直接写醉翁亭，而要从、作
12、者为什么不直接写醉翁亭，而要从“环滁皆山也环滁皆山也”写起？写起？3 3、“醉翁亭醉翁亭”的名字是怎么来的？作者的名字是怎么来的？作者交代醉翁的由来有何作用？交代醉翁的由来有何作用？亭的周亭的周边环境边环境琅琅玡玡山山醉翁亭醉翁亭酿泉酿泉环滁皆山环滁皆山亭名由来亭名由来 作亭者作亭者名之者名之者命名之意命名之意醉-乐由面到点，由远及近，移步换景；由面到点，由远及近，移步换景；不仅让读者了解醉翁亭的所在方位，而不仅让读者了解醉翁亭的所在方位，而且通过层层烘托，突出了醉翁亭之美，且通过层层烘托，突出了醉翁亭之美，起到了引人入胜的效果。起到了引人入胜的效果。由由“醉翁亭醉翁亭”之名的由来，引出之名的
13、由来，引出“醉翁醉翁”的由来，再巧妙的引出的由来，再巧妙的引出“乐乐”字，自然过渡到抒发胸臆。字，自然过渡到抒发胸臆。18深入理解深入理解 1 1、本段写了山水之乐，哪一句直接点明、本段写了山水之乐，哪一句直接点明了这种乐趣，这种乐趣主要体现在哪几了这种乐趣，这种乐趣主要体现在哪几方面？方面？2 2、找出文中准确、生动地表现山间景象、找出文中准确、生动地表现山间景象“晦明变化晦明变化”的词语。的词语。3 3、描写四季景色时，作者分别展现了各、描写四季景色时，作者分别展现了各个季节怎样的景象？个季节怎样的景象？山山水水之之乐乐日出日出开；云归开；云归暝暝四季变化之美四季变化之美野芳发野芳发佳木秀
14、佳木秀风霜高洁风霜高洁水落石出水落石出早早晚晚朝暮变化之美：朝暮变化之美：春春夏夏秋秋冬冬20 2 2、找出文中准确、生动地表现山间景象、找出文中准确、生动地表现山间景象“晦明变化晦明变化”的词语。的词语。“出出”“”“归归”“”“开开”“”“暝暝”四个字准确而生动四个字准确而生动地表现山间景象的地表现山间景象的“晦明变化晦明变化”。3 3、描写四季景色时，作者分别展现了各、描写四季景色时，作者分别展现了各个季节怎样的景象？个季节怎样的景象？“野芳发而幽香野芳发而幽香”写出春天繁花争艳、幽香扑写出春天繁花争艳、幽香扑鼻的景象；鼻的景象；“佳木秀而繁荫佳木秀而繁荫”写出了夏季万木竞写出了夏季万木
15、竞秀、枝繁叶茂的景象；秀、枝繁叶茂的景象；“风霜高洁风霜高洁”展示了秋季展示了秋季天高气爽、霜色洁白的景象；天高气爽、霜色洁白的景象；“水落而石出水落而石出”写写出了冬季水枯石瘦，草木凋零的景象。出了冬季水枯石瘦，草木凋零的景象。深入理解深入理解 本段共有四本段共有四句话，若每一句话，若每一句话为一幅图句话为一幅图时，请给每幅时，请给每幅画起一个小标画起一个小标题。题。滁人游图滁人游图 太守宴图太守宴图 众宾欢图众宾欢图 太守醉图太守醉图这里以醉翁亭的美丽风光为背景，表现了滁这里以醉翁亭的美丽风光为背景，表现了滁人和平生活之乐，描绘出一幅太守与民同乐图，人和平生活之乐，描绘出一幅太守与民同乐图
16、，同时也显示了太守政事的清简。同时也显示了太守政事的清简。深入理解深入理解 1.1.第四段中乐有哪三种情境？第四段中乐有哪三种情境？禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。2.2.这节中作者是如何衬托太守之乐的？这节中作者是如何衬托太守之乐的？以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。衬托太守之乐，层层推进。3.3.为什么为什么“太守之乐太守之乐”是别人所不知的呢？是别人所不知的呢？因为太守看到了自己的政绩，他要以治滁的政因为太守看到了自己的政绩，他要以治滁的政绩证明：自己政治上虽然遭受沉重打击，并未消绩证明：自己政治上
17、虽然遭受沉重打击，并未消沉颓唐，滁人安乐正说明自己的政见正确，治理沉颓唐，滁人安乐正说明自己的政见正确，治理有方。个中之乐不是别人所能理解的。有方。个中之乐不是别人所能理解的。4.4.找出文中点明主旨的句子。找出文中点明主旨的句子。主题归纳主题归纳这篇这篇“记记”以以“乐乐”为线索，通过为线索，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱（寄情于山水）和与民同乐的情热爱（寄情于山水）和与民同乐的情怀。怀。质疑探究质疑探究 1.1.文章第一节写道：文章第一节写道：“名之者谁？太守自名之者谁？太守自谓也。谓
18、也。”但太守又是谁呢？文章直到最后但太守又是谁呢？文章直到最后才点明，这样安排结构有何作用？才点明，这样安排结构有何作用？太守是谁，先不说，以此埋下伏笔，文章太守是谁，先不说，以此埋下伏笔，文章结尾道出答案。这样，是文章曲折有致，结尾道出答案。这样，是文章曲折有致，收到呢首尾照应之效。收到呢首尾照应之效。2.2.“醉醉”与与“乐乐”之间有何关系？之间有何关系？“醉醉”是表现，是表现，“乐乐”是实质，写是实质，写“醉醉”正是为了写正是为了写“乐乐”。成语成语出典出典2、醉翁之意不在酒、醉翁之意不在酒比喻本意不在此而在别的方面。比喻本意不在此而在别的方面。4、水落石出、水落石出比喻事情的真相完全暴
19、露出来。比喻事情的真相完全暴露出来。7、觥筹交错、觥筹交错形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。1、峰回路转、峰回路转形容山水名胜路径曲折复杂。形容山水名胜路径曲折复杂。3、风霜高洁、风霜高洁 指天气高爽霜色洁白。指天气高爽霜色洁白。5、前呼后应、前呼后应 原指前人呼喊，后人应答。现比喻写文章首尾呼应。原指前人呼喊，后人应答。现比喻写文章首尾呼应。6、往来不绝、往来不绝 来来往往而不停绝。来来往往而不停绝。2627醉醉翁翁亭亭记记引入引入写景写景写游、宴写游、宴写归写归亭之环境：亭之环境：环滁环滁琅琊琅琊泉泉亭亭亭之命名：亭之命名：作亭者作亭者名之谁名之谁命名命名山间
20、一日：山间一日：日出日出开；云归开；云归暝暝山间四时山间四时野芳发野芳发（春）（春）佳木秀佳木秀（夏）（夏）风霜高洁风霜高洁（秋）（秋）水落石出水落石出（冬）（冬）滁人游滁人游（歌、休、呼、应、往来）（歌、休、呼、应、往来）太守宴太守宴（溪渔、泉酒、山肴野蔌）（溪渔、泉酒、山肴野蔌）众宾欢众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）（射、弈、觥筹、起坐）太守醉太守醉（苍颜白发，颓然）（苍颜白发，颓然）禽鸟乐禽鸟乐游人乐游人乐太守乐太守乐远远近近早早晚晚与与民民同同乐乐2829 至于背着东西的人在路上至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老前面的呼喊，
21、后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆放在面前味野菜，杂七杂八摆放在面前的，是太守的酒宴啊。宴会喝的，是太守的酒宴啊。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。投壶酒的乐趣，不在于音乐。投壶的投中了，下棋的下赢了，酒的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色
22、苍老，头发花白，样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是醉醺醺的坐在众人中间，这是太守喝醉了。太守喝醉了。歌于途：歌于途：行者：行者：前者呼，后者应：前者呼，后者应：伛偻：伛偻：临溪而渔：临溪而渔：酿泉为酒：酿泉为酒：山肴野蔌：山肴野蔌：杂然而前陈者：杂然而前陈者：非丝非竹：非丝非竹：射：射：弈：弈：觥筹交错：觥筹交错：颓然乎其间者：颓然乎其间者：在路上唱歌在路上唱歌走路的人走路的人前面的呼喊，后面的应前面的呼喊，后面的应答答腰背弯曲腰背弯曲到溪边钓鱼到溪边钓鱼用泉水来酿酒用泉水来酿酒野味野菜野味野菜杂七杂八的摆放在面前的杂七杂八的摆放在面前的不在于音乐不在于音乐投壶投壶下棋下棋酒
23、杯和酒筹交互错杂酒杯和酒筹交互错杂 醉醺醺的坐在众人中间醉醺醺的坐在众人中间30 不久夕阳落到西山上，不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里回去，宾客跟从啊。树林里枝叶茂密成阴，鸟到处叫，枝叶茂密成阴，鸟到处叫，是游人离去后鸟儿在欢唱啊。是游人离去后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章一起欢乐，醒来
24、能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。记述这乐事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。修啊。已而：已而：人影散乱：人影散乱：山林之乐：山林之乐：乐其乐：乐其乐：同其乐：同其乐：述：述：以文：以文：谓：谓：不久不久人的影子散乱一地人的影子散乱一地山林的乐趣山林的乐趣以游人的快乐为快乐以游人的快乐为快乐同大家一起欢乐同大家一起欢乐记述记述用文章用文章为，是为，是31翻译翻译1 宴酣之乐，非丝非竹。宴酣之乐，非丝非竹。2 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。3 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
25、。4 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守喝醉了。喝醉了。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。的人，是太守啊。32 至于负者歌于途，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往后者
26、应，伛偻提携，往来而不绝者来而不绝者,滁人游也。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。者，太守醉也。练习练习1 本段共写了四层意思，请从文中直接找出本段共写了四层意思，请从文中直接找出语句（三个字）来概括：语句（三个字）来概括：_2 描写众宾在太守面前无拘无束的句子：描写众宾在
27、太守面前无拘无束的句子：3 运用借代手法的两个句子：运用借代手法的两个句子：_；_4 最能准确而全面概括文中宴会特点的一项最能准确而全面概括文中宴会特点的一项 是（是（）A 酒香菜美酒香菜美 B 奢侈热闹奢侈热闹 C 简朴欢乐简朴欢乐 D 饮玩兼备饮玩兼备5 本段描写主要用意是表现作者本段描写主要用意是表现作者_的的思想感情。思想感情。滁人游滁人游太守宴太守宴众宾欢众宾欢太守醉太守醉射者中，射者中，起坐而喧哗者。，起坐而喧哗者。伛偻提携伛偻提携非丝非竹非丝非竹C与民同乐与民同乐33 已而夕阳在山，人已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声从也。树林阴翳，鸣声
28、上下，游人去而禽鸟乐上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。庐陵欧阳修也。练习练习1 本段用层层衬托的手法。先用本段用层层衬托的手法。先用_之之 乐衬托乐衬托_之乐，再用之乐，再用_之乐衬之乐衬 托托_之乐。之乐。2 点明文章主旨的三个字是点明文章主旨的三个字是_。3“同其乐同其乐”的的“其其”指的是指的是_ “述以文者述以文者”的的“文文”指的是指的是_4 游人乐的原因：游人乐的原因：_5 本段中最能表达本段中最能表达“太守之乐太守之乐”的句子是：的句子是：_ 禽鸟禽鸟游人游人游人游人太守太守同其乐同其乐一同游山的众人一同游山的众人从太守游从太守游醉翁亭记醉翁亭记醉能同其乐，醒能述以文者醉能同其乐，醒能述以文者34
