1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 练习三（练习三（2） 授课时间授课时间 内内 容容 教材 P12 练习第（5）题到第（7）题、思考题，补充习题 P8 第(4) 题。 教教 学学 目目 标标 1学生能比较熟练计算20以内退位减的口算方法。 2通过练习，提高口算和解决简单的实际问题的能力。 3培养学生的数学学习的兴趣和练习兴趣。 重重 点点 难难 点点 巩固十几减 6、5、4、3、2 的计算，并运用所学的知识解决简单的实际问题。 教教 具具 学学 具具 多媒体课件。 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教
2、 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 复习复习 旧知旧知 温故温故 知新知新 谈话： 同学们， 下面我们来复习一下昨天学习的知识， 看看谁掌握的最好 13-6 17-9 11-8 12-4 7+6 14-5 12-8 11-7 15-7 9+9 反馈： 你都做对了吗？关注出错的学生， 让他说一说 应该怎样计算。 二、二、 内化内化 理解理解 初步初步 应用应用 计算练习 1练习三第5题 谈话：比一比，看谁能全对，限时3分钟。 学生练习，教师巡视。 交流得数，同桌互改，统计正确率。 2练习三第7题 谈话：小朋友们，瞧，这里有一棵苹果树，哪些是红 苹果，哪些是
3、绿苹果呢？ 引导读题：得数大于8的涂红色，小于8的涂绿色。 学生先算出得数，再涂颜色。 反馈：借助实物投影展示学生的作品。 补充：老师这里还有一个苹果，出示：11-3，它该涂 什么颜色呢？ 指名说想法。 小结：看来，我们在做题时弄清题意很重要。 三、三、 综合综合 练习练习 收获收获 提升提升 解决问题练习 1解决表格问题（练习三第6题） ： 墨水 文具盒 三角尺 原有 12 瓶 11 个 14 副 卖出 4 瓶 5 个 6 副 还剩 提问： 你能说一说每种文具各是已知什么条件， 要求 什么问题？ 指名用3句话完整地说一说。 学生逐题列式计算，并填空。 2解决情境题（ 补充习题第8页第4题）
4、指名说已知条件和问题。 独立解答。 交流想法。 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 1完成练习三思考题 谈话：大家对十几减6、5、4、3、2的口算掌握的真 不错，考考你：每次选三张卡片，组成一道得数是8的 应用应用 减法算式。 提问：你能想到几种选法？ 学生尝试写一写，全班交流，教师相机板书算式。 13-5=8 15-7=8 17-9=8 追问：怎样想，才能保障一道算式也不遗漏呢？ 小结: 我们算减法是想加法来算的， 所以只要有序地 想 8 加几等于十几，就能知道十几减几等于 8，而且一 个也不漏了。也可以从 10-2=8 起，有序地想出所有两 位数减一位数得 8 的算式， 对比着看一看用五张卡片可 以组成其中的哪几道，也可以一个不漏的写出来。 2课堂总结：通过今天的练习，你收获了什么？ 3. 布置课堂作业： 补充习题P8 第 3 题。 板书板书 设计设计 20 以内退位减法练习(2) 13-5=8 15-7=8 17-9=8 教后教后 记记
