1、八、一班 请思考：请思考：一滴水如何才能不干涸？培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。我是水滴，集体是大海我是水滴，集体是大海“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。名人名言马克思雷锋说过：雷锋说过：一个人只有他把自己和集体事业融合一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自在一起的时候，才能有力
2、量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热。要的每一个工作岗位都发光发热。雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的个人与集体的关系关系集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。心态是一个人面对生活所产生心态是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态的心情及自己对生活采取的态度度在皮尔博士所写的一本书在皮尔博士所写的一本书热忱热忱它能为你它能为你做什么？做什么？中，有这们一段描述：龙哈迪是美中，有这们一段描述：龙哈迪是美国历史上最伟大的教练之一，他在达绿湾
3、的时国历史上最伟大的教练之一，他在达绿湾的时候，面对一支屡遭失败的球队候，面对一支屡遭失败的球队龙哈迪和他的冠军球队龙哈迪和他的冠军球队美国物理学家诺贝尔奖获得者爱德华亚尔美国物理学家诺贝尔奖获得者爱德华亚尔顿说：顿说：我认为一个人想在科学研究上有所成我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得重要就，热忱远比专门知识来得重要就目前你的学习状态生活态度就目前你的学习状态生活态度而言，你觉得当务之急应做些而言，你觉得当务之急应做些什么？什么？行动计划行动计划 根据自己根据自己学习潜能学习潜能、学习学习成绩成绩、努力程度努力程度等实际情等实际情况，制定自己的行动计划，况，制定自己的行动
4、计划，主要是明确主要是明确自己将要在哪自己将要在哪些方面采取什么样的措施。些方面采取什么样的措施。珍惜时间珍惜时间珍爱生命珍爱生命贵在坚持贵在坚持案例二案例二 上网少年上网少年“饿死饿死”不回家不回家年仅年仅1515岁的小明（化名）独自在网吧待了岁的小明（化名）独自在网吧待了5 5天天4 4宿，没有饭吃宿，没有饭吃就饿着，困了就歪在椅子上打个盹，他却不知道焦急的父母为就饿着，困了就歪在椅子上打个盹，他却不知道焦急的父母为了找到他已经哭肿了眼睛。庆幸的是小明在众人的帮忙下被找了找到他已经哭肿了眼睛。庆幸的是小明在众人的帮忙下被找到了，但令人担忧的是小明还是对上网执迷不悟，一家人使尽到了，但令人担
5、忧的是小明还是对上网执迷不悟，一家人使尽了浑身的解数，还是唤不回。小明上初二时，父母发觉小明变了浑身的解数，还是唤不回。小明上初二时，父母发觉小明变了，回家很晚，问他做什么他也不说，成绩也明显下滑。后来了，回家很晚，问他做什么他也不说，成绩也明显下滑。后来小明的父母才知道自己的儿子迷恋上网，并谈起了恋爱。两个小明的父母才知道自己的儿子迷恋上网，并谈起了恋爱。两个人苦口婆心地劝了又劝，逆反的火焰在燃烧人苦口婆心地劝了又劝，逆反的火焰在燃烧,小明不但不听，反小明不但不听，反而上网的次数越来越频繁，功课都荒废了。而上网的次数越来越频繁，功课都荒废了。见到父母时，小明也哭了，毕竟他还小。可这孩子嘴很硬
6、，见到父母时，小明也哭了，毕竟他还小。可这孩子嘴很硬，当父母劝他回家时，他还倔强地说：当父母劝他回家时，他还倔强地说：“我不和你们说，我们没我不和你们说，我们没有共同语言。有共同语言。”父母问他没饭吃为什么不回家时，小明还嘴硬父母问他没饭吃为什么不回家时，小明还嘴硬着说着说“饿死拉倒饿死拉倒”。无论怎么劝说，小明还是不愿意回家。后。无论怎么劝说，小明还是不愿意回家。后来结交了一帮朋友，走上了犯罪道路来结交了一帮朋友，走上了犯罪道路烦恼是无法避免烦恼是无法避免的，当你遇到烦的，当你遇到烦恼时如何去解决恼时如何去解决呢？呢？征烦服恼征烦服恼我们的烦恼统计公布我们的烦恼统计公布一、学习的烦恼一、学习
7、的烦恼 91票票二、个人的心情、身高、体重的烦恼二、个人的心情、身高、体重的烦恼 55票票三、交友的烦恼三、交友的烦恼 36票票四、生活上的烦恼四、生活上的烦恼 32票票五、家庭、性格的烦恼五、家庭、性格的烦恼 各各8票票保持快乐的方法 有正确的人生目的有正确的人生目的 不自私不自私 向别人学习快乐向别人学习快乐 培养幽默感培养幽默感笑一笑，十年少，笑一笑，十年少，幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。幽默使人倍受欢迎。从张海迪身上你学到了什么?来认识她!温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。自己。学会理解
8、他人的心情。事例三：事例三：A A和和B B是同桌，一次数学测试的试卷发是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，下来了，A A考了考了6262分，他急忙问分，他急忙问B B考了多少，考了多少，B B没有告诉他。课间时间，没有告诉他。课间时间，A A偷偷看了偷偷看了B B的试卷，的试卷，原来他只考了原来他只考了5959分。分。A A于是很骄傲的对于是很骄傲的对B B说：说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，这时，C C对对A A说：说：“我考了我考了9595分，你和他差不多啊，才分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！及格有什么好骄傲的啊！”假如你是假如你是A A
9、，你会，你会怎样想？怎样做？怎样想？怎样做？温馨提醒：尊重别人，等于尊重自己。温馨提醒：尊重别人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金。尊重是金。事例四：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实事例四：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！老师画了一个大屁股！”这样一这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老
10、师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？角色互换 内心体验与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色与失学的同龄人调换角色,体验他们对求体验他们对求知的渴望知的渴望.与危难中的求生者调换角色与危难中的求生者调换角色,体验他们对体验他们对生命的留恋生命的留恋.我最欣
11、赏我最欣赏_同学的勤奋，具体表现：同学的勤奋，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的机智，具体表现：同学的机智，具体表现：_我最欣赏我最欣赏_同学的爱心，具体表现：同学的爱心，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的勇敢，具体表现：同学的勇敢，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的细致，具体表现：同学的细致，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的谦和，具体表现：同学的谦和，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的韧劲，具体表现：同学的韧劲，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的正直，具体表现：同学的正直，具体表现：_ _ 每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，每个人天生
12、不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。可以根据自己的兴趣，选作其中两个题可以根据自己的兴趣，选作其中两个题：把今天学习的心得体会，把今天学习的心得体会，讲给父母听。讲给父母听。主动做一件为他人着想的主动做一件为他人着想的事，想一想，这样做有什么好事，想一想，这样做有什么好处。处。与班上对自己有意见的同与班上对自己有意见的同学交心，征求他们对自己的意学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的看法，见，并谈出自己对他们的看法，主动消除误会。主动消除误会。记者和牧童的采访对话记者和牧童的采访对话“你在这里干什么？你在这里干什么？
13、”“放羊。放羊。”“放羊为了干什么？放羊为了干什么？”“挣钱。挣钱。”“挣钱为了干什么？挣钱为了干什么？”“娶媳妇。娶媳妇。”“娶媳妇为了干什么？娶媳妇为了干什么？”“生娃。生娃。”“生娃为了干什么？生娃为了干什么？”“放羊放羊”“”“”那那3%3%的人，的人，2525年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。他们始终朝着同一个方向不懈地努力。2525年后，他们几乎年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、白手创业者、行业领袖、社会精英。行业领袖、社会精英。那那10%10
14、%的人，大都生活在社会的中上层。的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、医生、律师、工程师、高级主管等等。工程师、高级主管等等。那那60%60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。没有什么特别的成绩。剩下的剩下的27%27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他的人，他们几乎都生活在社会的
15、最底层，他们的们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。常常在抱怨他人，抱怨社会。要想获得成功，就必须要要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动因为目标是人奋勇向前的动力源泉。力源泉。在现实生活中，当一件事被认为是不可能在现实生活中，当一件事被认为是不可能时，我们就会为不可能找到许多理由，例如：时，我们就会为不可能找到许多理由，例如：我的智商没有别人高，我吃不了苦，我天生记我的智商没有别人高，我吃不了苦，我天生记忆力差，我不是学数学的那块料忆力差，我不是学数学的那块料从而使这从而使这个不可能显得理所当然，我们也就当然不会采个不可能显得理所当然，我们也就当然不会采取积极有效的行动，最终的结果肯定是这件事取积极有效的行动，最终的结果肯定是这件事真的成了不可能了。真的成了不可能了。贵在坚持！贵在坚持！难在坚持！难在坚持！成在坚持！成在坚持！人生没有失败，只有人生没有失败，只有暂时落后。坚持努力暂时落后。坚持努力终会成功！终会成功！团结友爱团结友爱自强不息自强不息其实生活可以更美的！其实生活可以更美的！
