1、-1-2 你相信吗？你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？子，拴得住一头千斤重的大象？-3 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。-4-5
2、 好习惯是一个人终身的财富好习惯是一个人终身的财富-6你对下面的习惯有何看法？你对下面的习惯有何看法？1、在思考问题时一边转笔一边思考、在思考问题时一边转笔一边思考2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。以后又忘了解决。3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。但几天后又松懈了。4、自习课边玩边做作业、自习课边玩边做作业5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高自制力差，时间安排不合理，利用率不高-7想管住自己为什么管不住呢？想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里不长记
3、性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由了，然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了在最后的关头又坚持不住了-8一个高素质的人应该拥有以下几一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：方面的良好习惯：卫生习惯卫生习惯 劳动习惯劳动习惯 锻炼习惯锻炼习惯 学习习惯学习习惯 处事待人习惯处事待人习惯保持自己的、保持自己的、学习别人的学习别人的好习惯好习惯-9-10学习习惯测验学习习惯测验你学过的功课，是不是加以复习？你学过的功
4、课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？你是否喜欢参加讨论？-11 最近我们班出现了很多作业抄袭现象，这些都是学习的自觉性差的结果，所以学习的自觉性必须马上提高，不能光依赖老师，请同学们谈谈我们应该怎样去避请同学们谈谈我们应该怎样去避免作业抄袭行为免作业抄袭行为-12 对于学习，很多
5、同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗业做
6、完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗有效吗?你在学习上还有什么不好的习惯准备你在学习上还有什么不好的习惯准备以后要改正？以后要改正？-13课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？（1 1）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习 找出不懂的东西，学会带着问题学习；找出不懂的东西，学会带着问题学习；（2 2）课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。）课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。-14课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回）上课认真听讲，不乱说乱
7、动，勇于提问，积极回答，积极思考；回 答答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一三个一”。（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。-15课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。（2）按时、独立、认真地完成作业。）按时、独立、认真地完成作业。-16考试时我们应该怎么做？考试时我们应该怎么做？仔细审题
8、，认真答卷；仔细审题，认真答卷；自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望。自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望。-17好的学习方法可用简单的歌谣来概括：好的学习方法可用简单的歌谣来概括：课前课前要预习，要预习，听课听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学自学新内容，要把新内容，要把重点重点找。问题列出来，听课有目标。找。问题列出来，听课有目标。听课听课要专心，努力排干扰。扼要要专心，努力排干扰。扼要做笔记做笔记，动脑多思考。，动脑多思考。课后课后须复习，回忆第一条。须复习，回忆第一条。看书看书要深思，消化细咀嚼。要深思，消化细咀嚼。重视做重视做作业作业，切勿照搬
9、抄。编织，切勿照搬抄。编织知识网知识网，简洁又明了。，简洁又明了。-18q预习1q听课2q复习3q作业4q小结5-19通过预习 排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍 听课目的明确听课目的明确 1 1、整节课的重点、整节课的重点 2 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平 改变学习被动局面改变学习被动局面-20预习要注意的问题预习要注意的问题 预习不一定要全面铺开预习不一定要全面铺开 合理安排预习时间合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂，但研究的问不一定要把所有问题都弄懂，但研究的问题一定要搞懂题
10、一定要搞懂 着重预习不擅长的学科着重预习不擅长的学科-21听 课 做好上课前的准备：做好上课前的准备：1 1、知识准备、知识准备 2 2、物质准备、物质准备 3 3、身体准备、身体准备 4 4、心理准备、心理准备-22开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考 专心听专心听1 1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂的，提出更高要求2 2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3 3、不要只重练习不重理论、不要只重练习不重理论 当堂懂当堂懂1 1、重理解、重理解2 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）产生疑问）-23课后复习的四件
11、事 尝试回忆尝试回忆 看教科书看教科书 整理笔记整理笔记 看参考书看参考书-24尝试回忆尝试回忆 做法：做法：独立把老师上课的内容回想一遍（独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影过电影”）好处好处 1 1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果 2 2、提高记忆力、提高记忆力 3 3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性 4 4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯-25整理笔记（分主栏和副栏）整理笔记（分主栏和副栏）主栏：课堂记录（不要成主栏：课堂记录（不要成“录音带录音带”式）式）副栏：副栏：1 1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识 2 2、发现的问题或体会、发现的问
12、题或体会 3 3、易出错的地方、易出错的地方 4 4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分 5 5、对书上或老师讲课内容的补充、对书上或老师讲课内容的补充-26做作业应该注意什么？盲点：盲点：1 1、交差、交差 2 2、套公式、套公式 3 3、抄袭、抄答案、抄袭、抄答案 明确目的明确目的1 1、检查学习效果、检查学习效果2 2、加深理解、加深理解3 3、培养思维能力、培养思维能力-27复习注意的问题 围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记 适当做点题适当
13、做点题 资料注意整理和保管资料注意整理和保管-28防止惰性的侵扰。防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。-29孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，-30下面是一些关于学习的名言下面是一些关于学习的名言1、敏而好学，不耻下问
14、孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子 6、兴于诗，立于礼，成于乐孔子 7、己所不欲，勿施于人孔子8、读书破万卷，下笔如有神杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修-31 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。地面对紧张而充实的初中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。张单程船票。祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲骄傲!祝愿大家学习更上一层楼！-32无须扬鞭自奋蹄无须扬鞭自奋蹄-33
