1、1 目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，跑操时候有些人不能去跑步；上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让同学们感受到集体的快乐、精神！2 荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。3 交流和讨论交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？一个班级越来越好？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣大家进步，集体光荣，集，集体成功，大家光荣
2、。体成功，大家光荣。4联系实际联系实际w问题一：问题一：小王行为习惯不好，但责任心和小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，但经常午休和下课时间去打扰其他人家。但经常午休和下课时间去打扰其他人家。说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？给你指出你会怎么办？5联系实际联系实际w问题二：问题二：“凳子事件凳子事件”？w问题三：问题三：“一件墨水笔引发的风波一件墨水笔引发的风波”？67木桶的容量是由哪快模板决定的？木桶
3、的容量是由哪快模板决定的？89著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？10总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装
4、不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.11他又错了 班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受 针对这个现象请全体同学全体同学讨论讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。12思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集体的建设中，哪一种方法在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？最好，最
5、有效？13老师的温馨提示老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！还有四十多天我们班就要解散了，希望还有四十多天我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！丽的回忆！
6、14班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？15二（二（2）班的优点）班的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长、很认真负责；班干部、科代表、组长、很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；女生参加活动积极性较高；女生参加活动积极性较高；16二（2）班的缺点班的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方：课堂气氛不够活跃课堂气氛不够活跃同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；自习时间纪律不够好；自习时间纪
7、律不够好；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；17我为二（2）班做了什么？181.认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教无论卫生区、宿舍还是教室室)；
8、2.最后走会关门、窗；最后走会关门、窗；3.认真跑好三操；认真跑好三操；4.做好记忆操；做好记忆操；5.主动对教学和班集体提出自己的意见；主动对教学和班集体提出自己的意见；6.为班级活动付出实际行动；为班级活动付出实际行动；7.积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；8.配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；9.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；10.上课铃响后不迟到，不讲话上课铃响后不迟到，不讲话；11.早读大声读书；早读大声读书；12.积极参与各种课外活动；积极参与各种课外活动；13.尽心尽力收作业；按时按量交作业
9、；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；15.维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；我为我为一一（4 4）班做过的班做过的事情？事情？（每题一分；满分（每题一分；满分15分）分）1920 1、7组：在纪律方面 2、8组：在学习方面 3、9组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 6组：同学关系方面讨论讨论2122纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证23 不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的
10、愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。2425构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。26互动环节：请几名同学对老师说一请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话句你最想对老师说的话271.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.3.你所能
11、伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读2829 黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动，做好值日工作。30我能为一（4）班做什么？31我们能为我们能为一（一（4）班做什么？班做什么？做力所能及的事，积极完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；力所不能及尽自己努力完
12、成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；校运会积极参加或做后勤工作；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；帮助老师搞好同学们的英语学习；帮助老师搞好同学们的英语学习；3233
