1、2021-2022学年江西省赣州地区九年级（上）期末物理试卷一、填空题1疫情防控期间，小明在室内喷洒一些消毒液，过了一会儿屋内便充满消毒液的气味儿，这是 现象，它说明了 。2早春育秧时，通常傍晚向水稻秧田灌水，以防霜冻，这是因为水 ，温度降低时，水以 的方式释放较多的热量。3十字路口的红、绿灯是 联的；现在的红、绿灯普遍使用发光二极管，制成发光二极管的主要材料是锗、硅，它们属于 材料（选填“半导体”、“导体”、“绝缘体”）。4如图所示是小明家台灯亮度调节旋钮的结构图，它实质是一个 ，A、B、C是它的三个接线柱，P为旋钮触片，将该装置接入电路中，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡亮度变亮，则应将接线柱
2、 （选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）连接入电路中。5两个不接触的磁体间的相互作用是通过 发生的。地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理 附近。6电阻甲、乙的电流和电压关系如图所示。当甲和乙串联接在3V的电路中时，电路中电流为 A，当两个电阻并联接在2V的电源两端，则电路中消耗的总功率为 W。7汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为 能，这些能量不能自动地用来驱动汽车；而有些新能源汽车有“动能回收装置”，即在刹车时带动发电机工作，将汽车的动能转化为 能并为电池充电，之后电池又可以再次驱动汽车。8如图所示，电磁铁P和Q通电后，P的右端是 极，他们相互 。二、选择题9下列估测值最接近生活实际的
3、是（）A人的正常体温为38.5以上B教室日光灯正常工作电流约0.2AC电脑USB接口输出的电压约220VD日光灯正常工作电功率约1000W10甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）A一定带正电荷B一定带负电荷C可能带负电荷D可能带正电荷11如图所示电路，当滑动变阻器滑片P向a端滑动的过程中，电流表，电压表示数变化情况是（）A电流表示数变大B电流表示数变小C电压表示数变大D电压表示数变小12如图是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度上升，水银与金属丝相接触时，下列说法正确的是（）A只有绿灯亮B只有电铃响C绿灯
4、亮同时电铃响D绿灯不亮、电铃不响13下列四幅图中，所属原理与动圈式话筒相同的是（）ABCD14R0是已知阻值电阻，电源电压未知。下面有四个电路，能测出小灯泡电阻的电路有（）ABCD三、计算题15如图所示的电路中，电阻R1=15，电源电压保持不变。仅闭合开关S1后，电流表的示数为0.2A，再闭合开关S2后，电流表示数为0.5A请你计算：（1）电源电压；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值。16如图所示，电源电压恒定不变，小灯泡L标有“2.5V 0.75W”的字样，R1、R2为定值电阻，其中R1=25，R2=35，当S1、S2都断开时，小灯泡正常发光。（忽略温度对电阻的影响）（1）求电源电压；（
5、2）当S1闭合，S2断开时，求电流表示数的大小；（3）当S1、S2都闭合时，求整个电路通电210s产生的热量。17多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。（水=1103kg/m3，c水=4.2103J/（kg），g=10N/kg）项目参数电源电压（V）220低温挡功率（W）275中温挡功率（W）550高温挡功率（W）1100容积（L）1（1）开关S1、S2处于什么状态，养生壶为高温挡，说明判断依据；（2）求R1的阻值；（3）养生壶处于低温挡工作时，求电路中的电流大小；（4）在标准大气压下，使用高温挡将初温是12的一壶水烧开，若养生壶高温挡加热
6、效率为80%，求水吸收的热量和烧开一壶水需要的时间。四、实验与探究题18物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题。（1）如图甲是小明家的电能表及12月月初、月末的两次读数，若按0.5元/kWh计算，他家本月应缴纳电费 元，他家同时使用的用电器总功率不得超过 W；（2）如图乙所示为物理实验室的验电器，它的作用是检验物体是否 的仪器，它 （选填“能”或“不能”）检验出物体带正电还是负电。（3）如图丙所示，给直导线通电时，通对观察 来反应磁场的存在：请你再列举一例运用此物理科学方法的事例或实验： ；（4）如图丁所示中的“”表示闭合电路中垂直于纸面的一段导体的横截
7、面，箭头方向表示导体的运动方向，下面是超越小组探究电磁感应现象的一些情景，能产生感应电流的有 。19要测量一个额定电压为4.5V小灯泡的电功率，小灯泡正常工作时的电阻约为10现有器材：电源（电压恒为8V），电流表，电压表，开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择：R1（5，1A）、R2（20，1A）。请完成下列问题：（1）滑动变阻器应选用 。（2）选出合适的滑动变阻器后，某同学将实验器材连成如图甲所示的实验电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 端（选填“a”或“b”）。闭合开关后，逐渐向另一端移动滑片P，观察到的现象是 。（多选）A小灯泡变亮，电压表示数变大B小灯泡变亮，电流表
8、示数变大C小灯泡不发光，电流表示数接近0D小灯泡不发光，电压表示数接近8V（3）造成上述现象的原因是其中有一条导线连接错误，请将该条错误导线打上”“号：并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。（4）线路改正后，移动滑片P，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。20锐锐和同学们在做探究欧姆定律的实验中，设计电路思维导向如图所示。（1）锐锐和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节
9、使电阻R两端的电压 （选填“改变”或“保持不变”）。（2）闭合开关，发现电流表示数如图丁所示，接下来，实验操作先 ，然后 。（3）细心的他发现，连完电路，闭合开关后，有时发现两只电表的指针总在晃动的现象，请分析造成这一现象的原因：电路存在 。（4）改进后，他继续实验并将数据记录在表中，分析数据可知采用电阻的阻值为 ；还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。实验次数电压U/V电流I/A12.40.2422.00.2031.50.1521为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过 体现出来的。（2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系。（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球 （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。（5）小华设计了如图丙所示方案来实验（烧瓶与甲图中的相同）比较小军和小华所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是 ，理由是： 。8
