1、20202020中考中考电学实验复习电学实验复习1串并联电路的电流 2串并联电路的电压3影响电阻大小的因素4欧姆定律5伏安法测电阻6测电功率7焦耳定律8奥斯特实验9电磁铁磁性强弱10磁场对电流的作用11电磁感应实验十八实验十八 探究串、并联电路的电流规律命题点：探究串、并联电路的电流规律命题点：1.画电路图、连接实物图或连接实物图纠错；2.连接和拆除电路，开关都要断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片移至阻值最大的位置3.电流表的使用和读数：电流表反向偏转，说明正负接线柱接反正向偏转幅度过小，说明量程选择过大正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。4.电路故障判断（如果短路，则电流表
2、有示数且很大，如果电流表没示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡逐个短接，看看接到哪个灯泡两端时另一灯发光，则这个灯泡断路了）；5.实验中更换灯泡，多次测量的目的（保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性）；6.改变电路中电流的方法：更换电源、灯泡或电阻。7.实验数据分析。实验结论：串联电路中电流处处相等。并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和例1实验十九实验十九 探究串并联电路的电压规律命题点：探究串并联电路的电压规律命题点：1.按要求连接电路图或补充连接实物图2.连接和拆除电路时，开关都要断开；滑动变阻器滑片移至阻值最大处。3.电压表的使用和读数4.电路故障判断（如果电压表示数为电源电压且
3、恒定不变，则可能是电压表所测的用电器断路；如果电压表没有示数!则可能是电路短路或所测用电器以外的电路断路）5.电压表异常偏转原因的判断：电压表反向偏转，说明正负接线柱接反正向偏转幅度过小，说明量程选择过大正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。6.实验中更换灯泡，多次测量的目的（为了获取多组数据，从而分析归纳，得出一个普遍的规律。如实验中可以通过改变电源电压!或改变小灯泡的规 格进行多次测量）7.尽可能用三个电压表同时进行，避免电压表有电阻造成误差实验数据分析实验结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，并联电路各支路电压相等。实验二十实验二十 探究影响导体电阻大小的因素探
4、究影响导体电阻大小的因素命题点命题点：1.连接电路时开关要断开2.转换法的应用：电阻的大小是通过灯泡的亮暗或电流表示数来判断导体电阻的大小。3.准确比较时，电阻的大小最好用电流表来显示，一般不用灯泡来显示（电流表对电路中微弱的电流变化都可以看得出来!而灯泡亮暗难比较变化小的情况）4.控制变量法的应用：探究导体的电阻跟横截面积的关系，控制导体的材料和长度相同，改变横截面积探探究导体的电阻跟长度的关系，控制导体的材料和横截面积究导体的电阻跟长度的关系，控制导体的材料和横截面积相同，改变长度；相同，改变长度；探究导体的电阻跟材料的关系，控制导体的长度和横截面积相同，改变材料探究导体电阻与导体温度的关
5、系：对同一个导体进行加热。5.材料不足的情况下可以得出哪些结论：只能一根电阻丝：可以得出电阻与长度和横截面积的关系两根相同的电阻丝：可以得出电阻与长度和横截面积的关系。实验结论：导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。同一种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大；同一种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。（1）实验中，是通过观察_来粗略地比较MN间所接导线电阻大小的（2）若研究导体电阻与材料的关系，在M、N间先后接入的两根电阻线是_（3）若研究导体电阻与长度的关系，M、N间先后接入的两根电阻线是_（4）若把M、N分别接在CD两端，闭合开关，这是在研究导体电
6、阻与_的关系（5）若把M、N接在B两端，闭合开关，用酒精灯对B进行加热，这是想研究_对电阻的影响例2如图，是研究“电阻大小与什么因素有关”的电路，木板上A，B，C，D四根电阻线分别是锰铜线，镍铬合金线，镍铬合金线，镍铬合金线温度温度电流表的示数变化电流表的示数变化ADB D横截面积横截面积实验二十一 探究电流与电压的关系命题点：1.实物电路图的补充连接,画电路图、连接实物图纠错2.电路连接时的注意事项：开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处3.电流表和电压表的读数电表异常偏转的原因：电表反向偏转，说明正负接线柱接反正向偏转幅度过小，说明量程选择过大正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明
7、量程选择过小。滑动变阻器的作用：保护电路改变电阻两端的电压4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器的滑片使电压示数保持不变5.电路故障的判断：电路连接正确时，如果电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压表所测的电路断路。6.控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压。7.调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因：滑动变阻器的阻值过小。8.更换不同阻值的电阻采集多组实验数据的目的：使实验结论更具有普遍性。9.实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大。10.得出电阻一定时，电流随电压增大而减小的原因：将电压表并联在
8、滑动变阻器两端。实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】例3小明和同学们在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，准备了两节新干电池，定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。小明设计的部分电路如图甲所示，请你在图甲中的两个“”中分别填入电流表或电压表，帮助小明完成电路图设计。连接电路时开关应_(选填“断开”或“闭合”)；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最_(选填“左”或“右”)端。开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原
9、因是_(选填“A”或“B”)。A、电流表没调零 B、电流表正负接线柱接反了电路连接检查无误后闭合开关，发现电流表有示数，移动滑片，电压表示数始终接近3V，则电路中存在的故障可能是_。VA断开断开右右B滑动变阻器短路滑动变阻器短路中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】排除所有故障后，闭合开关，调节滑片P的位置，目的是改变_。若将滑片逐渐向B端移动，电压表示数_，电流表示数_(后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。小明测得的数据如下表所示请根据实验数据，在坐标图中画出电压随电流变化的图像。实验次数 12345电压U/V0.
10、51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.300.40第5次实验时电流表如图丙所示，读数是_A，小明实验中所用电阻R的阻值为_。定值电阻两端的电压定值电阻两端的电压变小变小0.5变小变小5中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】实验二十二实验二十二 伏安法测电阻命题点：伏安法测电阻命题点：1.实验原理 2.实验电路实物图补充连接3.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处4.电流表、电压表的读数5.电表异常偏转的原因：电表反向偏转，说明正负接线柱接反正向偏转幅度过小，说明量程选择过大正向偏转幅度过大，
11、到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。6.电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压表所测的电路断路）7.数据分析处理（结合电流表或电压表读数并利用公式，求出电阻值；多次测量后求平均值得出电阻值，小灯泡电阻变化原因分析）8.滑动变阻器的作用（保护电路，测定值电阻阻值时，调节定值电阻两端的电压，便于多次测量，求平均值减小误差；测小灯泡的电阻时，便于改变灯泡两端的电压）中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】最小值RU额额UP额额IUU 9.使小灯泡正常发光的操作：移动滑片使电压表示数等
12、于小灯泡额定电压。10.电表量程及滑动变阻器规格的选取：电压表的量程一般根据题干已知的电源电压、灯泡的额定电压或实物图中电池的节数来判断。电流表的量程由I=决定。滑动变阻器的规格选取利用R滑=决定。11.I-U曲线的理解及计算：a为定值电阻，b为小灯泡。12.实验中多次测量的目的：定值电阻：求平均值，减小误差小灯泡：研究小灯泡电阻是否与温度有关。13.温度对小灯泡电阻的影响：小灯泡的电阻随着温度的升高而增大。14.特殊方法测电阻中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】例例4（2018孝感）孝感）某校学习小组想用不同方法测量未知
13、电阻的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验：甲组设计了如图甲所示的电路图；请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整(要求滑片P向左滑动时电路中的电流变大)；连接好电路后在开关闭合前连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P应滑至最应滑至最_端端(选填选填“左左”或或“右右”)闭合开关闭合开关s，将滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，此时电压表的滑至某一位置后，此时电压表的示数记为示数记为U，电流表的示数记为，电流表的示数记为I，则待测电阻，则待测电阻_(用题中给的字母表示用题中给的字母表示)。乙小组设计实验电路图如图丙所示乙小组设计实验电路图如图丙所示(其中
14、电阻其中电阻R1=8)；根据电路图连接好电路，闭合开关根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表，发现电流表A1的示数为零、电流表的示数为零、电流表A2的示数正常，若只有的示数正常，若只有R1或或Rx中的一处发生故障，则故障是中的一处发生故障，则故障是_(选填选填“R1断断路路”“R1短路短路”“Rx断路断路”或或“Rx短路短路”)故障排除后，闭合开关故障排除后，闭合开关S得到电流表得到电流表A2的示数的示数I2=0.48A，电流表，电流表A1的示数如的示数如图丁所示，则图丁所示，则I1=_A；乙小组所测待测电阻；乙小组所测待测电阻Rx=_右右R1断路0.366中考物理专题复习 电学实验复习
15、（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】例5“测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5V的电源，额定电压为2.5V的待测小灯泡，电阻约为8，电流表(00.6A，03A)，电压表(03V，015V)，开关和导线若干。另有标有“30 2A”的滑动变阻器R1和标有“5 1A”的滑动变阻器R2（2）本实验选择的滑动变阻器是_（选填“R1”或“R2”）；（3）当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数如图乙所示，根据所选正确量程，其示数为_V；（1）若小明设计电路如图甲所示，请选择合适的量程，并用笔画线代替导线将图甲的实验电路图连接完整；
16、（4）为了测量小灯泡额定功率，此时应该将变阻滑的滑片P向_（选填“A”或“B”）移动当电压达到小灯泡额定电压时，小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W（5）小明综合分析实验数据发现，灯泡越亮时灯丝的电阻越大，说明灯丝的电阻_R12B0.5随温度的升高而增大中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】小明按电路图连接电路，当连成最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你指出实验中操作不当之处。_、_。排除电路故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P。当滑动变阻器的滑片P移到某一
17、位置时，观察到电压表示数如图丙所示，根据所选正确量程，其示数为_。为使小灯泡两端电压达到额定电压，应将滑动变阻器的滑片向_端移动。小明设计数据记录表格并记录数据如下：小明设计数据记录表格有没有问题？如果有，是什么？_第一次实验中，发现小灯泡不发光，原因是_。实验序号12345电压0.51.3 2.1 2.52.9电流0.16 0.220.260.280.30发光情况不发光较暗较亮正常发光强烈发光小明根据实验数据描绘出的小灯泡的U-I图像是一条曲线而不是直线的原因：_连接电路时开关未断开连接电路时滑动变阻器滑片没有移至阻值最大处2VB有问题，所测物理量没有标明单位小灯泡的实际功率过小灯丝电阻随温
18、度的升高而增大中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】实验中多次测量的目的是_若在实验过程中，小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)若把这样的两个灯泡串联接在4V的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和约为_W。小明在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率，你认为这样处理数据是_(选填“合理”或“不合理”)的，理由：_。若电路连接正确，电压表、电流表、滑动变阻器均可正常使用，在实验中闭合开关无论怎么样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终达不到小灯泡的额定电压，可能的原因：_。改变这
19、种现象可以采取的相应的措施是_。教师说：虽然电压表的内阻很大，但电路接通后仍有微小电流流过电压表；虽然电流表的内阻很小，但是电路接通后电流表的现状仍有微小的电压差。请你根据这一事实并结合电路图分析判断，该电路主要是由于所测_(选填“电流”或“电压”)值偏_(选填“大”或“小”)。比较小灯泡在不同电压下的实际功率变大1不合理灯泡两端的电压不同时，小灯泡的功率不同电源电压太小更换新电池或者增加电池节数电流大中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】小明想用该电路继续测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，倡发现电压表015V量程不
20、能使用，你认为上述器材怎样测定该3.8V的小灯泡的额定功率？简要步骤：_。(15)实验数据的分析和计算，解释白炽灯泡烧坏往往发生在开灯瞬间的原因：_。完成上述测量后，小明不用电压表，用图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：_；闭合S、S1，断开S2，记录下此时电流表的示数为I；小灯泡额定功率的表达式为P额=_。将电压表并联在滑动变阻器的两端，调节滑动变阻器，将电压表并联在滑动变阻器的两端，调节滑动变阻器，使电压表的示数为使电压表的示数为0.7V，读出电流表的示数，读出电流表的示数I，则灯泡的，则灯泡的额定功
21、率为额定功率为3.8VI白炽灯刚开始工作时，灯丝温度较低，电阻较小，产生的白炽灯刚开始工作时，灯丝温度较低，电阻较小，产生的瞬间热量比较大瞬间热量比较大闭合开关闭合开关S、S2，断开，断开S1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I额额(I-I额额)R0I额额中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】实验二十四实验二十四 探究电流产生的热量与哪些因素有探究电流产生的热量与哪些因素有关命题点：关
22、命题点：被加热的材料选用煤油或空气：比热容小效果明显，可以使实验现象更明显。被加热物质的要求：物质种类、质量、初温均相同。转换法的应用：利用U形管中液面高度变化反映电阻丝产生的热量多少。控制变量法的应用：要探究电热与通电电流的关系：控制电热丝阻值和通电时间相同，改变通过两电热丝的电流大小。探究电热与电阻的关系：控制通过电热丝的电流和通电时间相同，选择两个电阻不同的电阻丝。探究电热与通电时间的关系：控制电热丝的阻值和通过电热丝的电流相同，改变通电时间的长短。多次测量的目的：使实验结论更具普遍性。中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优
23、质课】6.如何确定电阻丝放热的量，用温度显示液体吸热多少来确定电阻丝放热多少，或用气体或液体热胀的程度来显示）7.如何确定电阻丝是串联还是并联（若探究电热与电阻关系，则要求控制电流相等，需要将两阻值不同的电阻串联；若探究电热与电流关系时，两电阻丝并联且用滑动变阻器改变其中一个电阻的电流不同）8.实验中用到的方法（转换法、控制变量法）实验结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多；在电阻相 同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大这个电阻产生的热量越多中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】
24、(2018西宁西宁)图1是课木“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两个透明容器中封闭着等量的空气，电路正确连接后，通电进行实验过程中，下列说法正确的是A左边容器电阻丝中的电流比右边容器电阻丝中的电流大BU形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少C要保持两个电阻丝两端电压相等D通电时间相同，两个容器中空气吸收的热量相同B中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】（2019安徽）例例5直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法加图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方直导线通电的瞬间A
25、.若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】在“探究通电导线在磁场中受到力的作用”的实验中，小明选择了图甲中的器材（1）请用笔画线代替导线，把图甲中的滑动变阻器接入电路中，要求：滑片P向左移动时滑动变阻器的阻值变小（2）接入滑动变阻器的好处是_（3）连接好电路后，闭合开关，小明观察到导线ab受力而向右运动，于是他画出导线ab的受到的磁场力F1，如乙图所示小明接着断开开
26、关后，把电池的正、负极和磁体的N、S极同时对调，请你在丙图中画出此时闭合开关后导线ab的受到磁场力F2的示意图（4）为了探究感应电流的产生条件，小明对图甲作出以下改动：拆掉滑动变阻器，把_换成灵敏电流计改好电路后，小明闭合开关进行了如下操作：A只让导体ab在水平方向左右运动 B只让导体ab在竖直方向上下运动C只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D只让蹄形磁体在竖直方向上下运动其中能产生感应电流的是操作_（多选，填写字母），利用这个原理可以做成_（“电动机”或“发电机”）保护电路保护电路电源电源A、C发电机发电机中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（2
27、5ppt)【优质课】实验二十五实验二十五 探究感应电流产生的条件命题点探究感应电流产生的条件命题点：1.转换法的应用：通过观察灵敏电流计或电流表指针是否偏转来判断是否产生感应电流。2.探究变量法的应用：探究电流方向与磁场方向的关系：控制导体运动方向不变，改变磁场方向，观察灵敏电流计的偏转方向。探究电流方向与导体运动方向的关系：控制磁场方向不变，改变导体运动方向，观察灵敏电流计的偏转方向。探究感应电流的大小与磁场强弱的关系：控制导体切割磁感线运动的速度与方向不变，改变磁场强弱，观察灵敏电流计的偏转角度探究感应电流大小与导体切割磁感线运动快慢的关系：控制磁场强弱不变，改变导体切割磁感线运动的速度大
28、小，观察灵敏电流计的偏转角度。产生感应电流的条件：电路必须是闭合回路导体在磁场中做切割磁感线运动。感应电流产生过程中的能量转化：机械能转化为电能。导体在磁场中运动时，电流计指针不偏转的原因：没有感应电流产生：导体没做切割磁感线运动或电路没有闭合。产生的感应电流很小。要使电流计偏转明显可采取的措施：换灵敏度高的电流计增加线圈匝数加快导体切割磁感线的速度增加磁场强度等。电磁感应现象在生活中的应用：发电机、动圈式话筒。实验结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流；产生感应电流的大小与磁场的强弱和导体切割磁感线运动的快慢有关：磁场强度越强，导体切割磁感线的速度越快，产生
29、感应电流越大；感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关：其中一个改变，感应电流的方向改变。中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】（2019广东）例6如图所示，当导体ab向右运动时，观察到电流表指针向左偏转，这是 现象，生活中的 （选填“电动机”或“发电机”）就应用了此原理。如果对调N、S极，ab向左运动时，电流表指针的偏转方向 （选填“改变”或“不改变”）。中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】1.才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；2.才能
30、防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；3.才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务、具有权威和公信力的政府。4.是政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务，完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。5.政府及其工作人员要有良好业绩。政府工作人员应成为科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者，脚踏实地不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护好、发展好人民的利益。6.政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。他们应该是社会主义荣辱观的自觉践行者。7.、国际组织是国家、地区或民间组织团体出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】中考物理专题复习 电学实验复习（25ppt)【优质课】
