1、金属钠的性质与应用化学优质课评选：一轮复习金属钠的性质与应用PPT课件14 人教课标版化学优质课评选：一轮复习金属钠的性质与应用PPT课件14 人教课标版钠钠保存在哪里钠保存在哪里?液体是煤油液体是煤油金属钠比煤油重金属钠比煤油重钠保存在煤油中钠保存在煤油中密度密度0.97g/cm3比煤油大、比水小比煤油大、比水小钠 钠应怎样取用？钠应怎样取用？可用手直接拿吗可用手直接拿吗？注意钠的取用:用镊子夹取(不能用手接触)煤油要用滤纸吸干 温馨提温馨提示：示：用用镊子镊子取一小块钠，用取一小块钠，用滤纸滤纸吸干表面的煤油，吸干表面的煤油，用用小刀切小刀切去表层，去表层，观察观察切面切面的颜色、光泽的颜
2、色、光泽，放置，放置在空气中在空气中，再观察再观察切面的颜色变化。切面的颜色变化。实验探究实验探究1:钠的物理性质钠的物理性质l观察金属钠的硬度钠可以钠可以用刀切用刀切割！割！金属钠在空气中表金属钠在空气中表面变暗面变暗l观察金属钠的颜色钠的真钠的真面目为面目为银白色银白色实验结论实验结论：钠易被空气中的：钠易被空气中的O2氧化。氧化。银白色有金属光泽银白色有金属光泽质软质软颜色：颜色：硬度：硬度：密度：密度：熔沸点：熔沸点：导电、传热性：导电、传热性：小于水小于水 良好良好一、钠的物理性质小小比煤油大比煤油大1 1、钠与氧气反应：、钠与氧气反应：（1 1）空气中）空气中缓慢氧化缓慢氧化 4N
3、a +O2 2Na2O (白色白色)二、钠的化学性质注意事项：注意事项：取用钠后剩余的钠应放回原瓶。取用钠后剩余的钠应放回原瓶。这是钠回收的一个特殊性。钠非常活泼，这是钠回收的一个特殊性。钠非常活泼，放置在空气中可能会引起爆炸，还容易放置在空气中可能会引起爆炸，还容易变质，所以我们要将用不完的钠放回原变质，所以我们要将用不完的钠放回原瓶，这样不会污染瓶中的钠。瓶，这样不会污染瓶中的钠。如果加热，钠又会发生什么变化呢？如果加热，钠又会发生什么变化呢？实验探究实验探究2 2 钠在加热条件钠在加热条件下与氧气反应下与氧气反应 将一小块金属钠放在将一小块金属钠放在破试管中破试管中，用酒精灯对其加热，观
4、察实验现象用酒精灯对其加热，观察实验现象钠在氧气中燃烧，钠在氧气中燃烧，产生黄色火焰产生黄色火焰结论：在加热的条件下，钠会与氧气反应生结论：在加热的条件下，钠会与氧气反应生 成过氧化钠。成过氧化钠。现现 象象 分分 析析钠的外观变化：钠的外观变化：火焰颜色：火焰颜色：产物的颜色：产物的颜色：熔成一熔成一个小球个小球燃烧，产生黄燃烧，产生黄色火焰色火焰淡黄色淡黄色钠的熔点低钠的熔点低钠的焰色为黄色钠的焰色为黄色生成过氧化钠生成过氧化钠(Na2O2)实验探究实验探究2:钠在加热条件下与氧气反应钠在加热条件下与氧气反应银白色有金属光泽银白色有金属光泽质软质软颜色：颜色：硬度：硬度：密度：密度：熔沸点
5、：熔沸点：导电、传热性：导电、传热性：小于水小于水 良好良好一、钠的物理性质小小比煤油大比煤油大低低1 1、钠与氧气反应：、钠与氧气反应：（1 1）空气中）空气中缓慢氧化缓慢氧化 4Na +O2 2Na2O (白色白色)2Na +O2 Na2O2(淡黄色淡黄色)点燃点燃（2 2）钠在空气中）钠在空气中燃烧燃烧 二、钠的化学性质比较比较常温常温和和点燃点燃条件下，条件下，NaNa与与O O2 2反应的产物相反应的产物相同吗？同吗？1 1、钠与氧气反应：、钠与氧气反应：（1 1）空气中）空气中缓慢氧化缓慢氧化 4Na +O2 2Na2O (白色白色)2Na +O2 Na2O2(淡黄色淡黄色)点燃点
6、燃（2 2）钠在空气中）钠在空气中燃烧燃烧 注意：反应物相同，反应条件不同，产物不同！注意：反应物相同，反应条件不同，产物不同！二、钠的化学性质 向一只盛有向一只盛有水水的的烧杯烧杯中滴加几滴中滴加几滴酚酞酚酞试液，试液，然后将一小块然后将一小块金属钠金属钠(约绿豆般大小约绿豆般大小)投入烧杯投入烧杯中，观察实验现象。中，观察实验现象。实验探究实验探究3：钠会和水反应吗？：钠会和水反应吗？注意观察注意观察:金属钠是浮还是沉？金属钠是浮还是沉？钠变成了什么形状？钠变成了什么形状？钠是运动还是静止？钠是运动还是静止？反应中有没有发出声响？反应中有没有发出声响？溶液颜色有没有变化？溶液颜色有没有变化
7、？实验现象：实验现象：钠投入水后钠投入水后_在水面上，由不规则在水面上，由不规则块状块状 成成_状，迅速向各方状，迅速向各方_ _，发出发出_声声,最后完全最后完全_,_,反应后反应后溶液溶液_。浮浮球球游动游动消失消失嘶嘶嘶嘶变红变红熔熔 实验现象 简述 实验结论浮浮小于水的密度，小于水的密度，0.97g/cm3熔熔反应放热反应放热，熔点低，熔点低，97.8游游产生产生气体推动小球迅速移动气体推动小球迅速移动响响有气体产生且剧烈有气体产生且剧烈红红金属钠浮在水面上金属钠浮在水面上金属钠熔成一个小球金属钠熔成一个小球金属钠四处游动金属钠四处游动发出嘶嘶的响声发出嘶嘶的响声溶液变红色溶液变红色反
8、应生成碱性物质反应生成碱性物质钠浮、熔、游、响、红浮、熔、游、响、红 巧记：巧记：可可用几个字概括出钠与水反应的现象。用几个字概括出钠与水反应的现象。2 2、钠可与水发生反应、钠可与水发生反应 思考思考1:生成的碱性物质是什么？生成的碱性物质是什么？判断依据是什么？判断依据是什么？气体可能是氢气或氧气。气体可能是氢气或氧气。思考思考2：钠和水反应产生的是什么气体？钠和水反应产生的是什么气体？这是个氧化还原反应，钠元素的化合价这是个氧化还原反应，钠元素的化合价升高，必定要有一种元素的化合价要降升高，必定要有一种元素的化合价要降低。低。只可能是氢元素了。只可能是氢元素了。钠设计实验证明产生的气体是
9、氢气。设计实验证明产生的气体是氢气。思考思考2：钠和水反应产生的是什么气体？钠和水反应产生的是什么气体？二、钠的化学性质二、钠的化学性质1、可与氧气发生反应、可与氧气发生反应 4NaO22Na2O（白色）（白色）2NaO2 Na2O2（淡黄色（淡黄色）过氧化钠过氧化钠 2、可与水发生反应、可与水发生反应 2Na2H2O2NaOHH2 1 1、钠为什么可以保存在煤油中？、钠为什么可以保存在煤油中？钠能否保存在水中？钠能否保存在水中？因为钠易与水或者空气中的氧气反应，而因为钠易与水或者空气中的氧气反应，而钠不与煤油反应，且钠的密度大于煤油的密度，钠不与煤油反应，且钠的密度大于煤油的密度，所以保存在
10、煤油中。所以保存在煤油中。2 2、在煤油和水的混合物中投入、在煤油和水的混合物中投入金属钠会观察到什么现象？金属钠会观察到什么现象？【分析分析】Na与与H2O的反应产物是的反应产物是NaOH和和 H2，反应速率很快，并放出大量的热，反应速率很快，并放出大量的热，Na的用的用量多容易产生爆炸。量多容易产生爆炸。由于由于(煤油煤油)(钠钠)(水水)，故钠块放入后，故钠块放入后将落在将落在煤油和水的界面煤油和水的界面上。钠与水反应，有氢上。钠与水反应，有氢气生成，气生成，氢气推动钠块上浮氢气推动钠块上浮，当，当氢气逸出氢气逸出后，后，钠块又下沉钠块又下沉到煤油与水的界面上与到煤油与水的界面上与H2O
11、发生反发生反应，重复发生上述现象，应，重复发生上述现象，减慢减慢了了Na与与H2O的反的反应速率。应速率。实验室里钠着火时能用水灭火或是实验室里钠着火时能用水灭火或是泡沫灭火器吗？泡沫灭火器吗？用干燥的沙土扑灭用干燥的沙土扑灭迁移应用迁移应用不能用水灭，因为水与钠反应放热且生成易不能用水灭，因为水与钠反应放热且生成易燃物燃物H2火烧得更旺。火烧得更旺。钠能否与盐酸反应呢？钠能否与盐酸反应呢？二、钠的化学性质3.与盐与盐酸酸反应反应2Na+2HCl 2NaCl+H2我国在西汉时期，就掌握了湿法炼我国在西汉时期，就掌握了湿法炼铜技术，其原理就是用铁与硫酸铜铜技术，其原理就是用铁与硫酸铜反应置换出铜
12、。活泼金属能够把不反应置换出铜。活泼金属能够把不活泼金属从它们的盐溶液中置换出活泼金属从它们的盐溶液中置换出来来。金属钠与硫酸铜溶液反应结果金属钠与硫酸铜溶液反应结果会如何呢？会如何呢？【问题探究】将一小块金属钠将一小块金属钠(约绿豆般大小约绿豆般大小)投入硫酸铜溶液投入硫酸铜溶液中，观察实验现象。中，观察实验现象。钠浮在水面上；迅速熔化成一个闪亮钠浮在水面上；迅速熔化成一个闪亮的小球；在液面上四处游动；发出的小球；在液面上四处游动；发出“嘶嘶嘶嘶”的响声；有的响声；有蓝色的沉淀蓝色的沉淀生成。生成。钠与硫酸铜溶液反应没有置换出铜单质，钠与硫酸铜溶液反应没有置换出铜单质，而是生成而是生成蓝色的
13、蓝色的Cu(OH)2沉淀。沉淀。实验探究实验探究4：钠会置换出铜吗？：钠会置换出铜吗？探究实验4现象：2Na+2H2Na+2H2 2O=2NaOH+HO=2NaOH+H2 22NaOH+CuSO2NaOH+CuSO4 4=Na=Na2 2SOSO4 4+Cu(OH)+Cu(OH)2 2结论：结论：钠与水反应，生成物碱再与钠与水反应，生成物碱再与CuSO4反应，故不能置换出金属单质反应，故不能置换出金属单质 。将一小块金属钠将一小块金属钠(约绿豆般大小约绿豆般大小)投入氯化铁溶液投入氯化铁溶液中，观察实验现象。中，观察实验现象。钠浮在水面上；迅速熔化成一个闪亮钠浮在水面上；迅速熔化成一个闪亮的小
14、球；在液面上四处游动；发出的小球；在液面上四处游动；发出“嘶嘶嘶嘶”的响声；有的响声；有红褐色的沉淀红褐色的沉淀生生成。成。钠与钠与氯化铁氯化铁溶液反应没有置换出铁单质，溶液反应没有置换出铁单质，而是生成而是生成红褐色红褐色的的Fe(OH)3沉淀沉淀。实验探究实验探究5：钠会置换出铁吗？：钠会置换出铁吗？结论：结论：钠与盐溶液反应，不能置换出金属钠与盐溶液反应，不能置换出金属单质单质 。三三、钠的制备：、钠的制备：2NaCl 2Na +Cl2电解电解电解熔融电解熔融NaCl四四、金属钠的用途、金属钠的用途(1)钠和钾的合金：原子反应堆的钠和钾的合金：原子反应堆的导热剂导热剂快中子反应堆的快中子
15、反应堆的热交换剂热交换剂钠钠 钾钾 合合 金金（液液 体体）四四、金属钠的用途、金属钠的用途钠灯钠灯(1)(1)钠和钾的合金：原子反应堆的钠和钾的合金：原子反应堆的导热剂导热剂(2)(2)制作制作高压钠灯（高压钠灯（发出的黄光射发出的黄光射程远，透雾能力强程远，透雾能力强）高 压 钠 灯四四、金属钠的用途、金属钠的用途钠灯钠灯(1)(1)钠可以用来制取钠可以用来制取过氧化钠过氧化钠 (2)(2)钠和钾的合金：原子反应堆的钠和钾的合金：原子反应堆的导热剂导热剂(3)(3)制作制作高压钠灯（高压钠灯（发出的黄光射发出的黄光射程远，透雾能力强程远，透雾能力强）(4)(4)钠钠可以把钛、锆、铌、钽等金
16、可以把钛、锆、铌、钽等金属从它们的氯化物里置换出来。属从它们的氯化物里置换出来。1.下列关于金属钠的叙述下列关于金属钠的叙述,错误的是错误的是:A.很软很软,具有银白色光泽具有银白色光泽 B.是电和热的良导体是电和热的良导体C.比水轻比水轻,比煤油重比煤油重D.和和FeCl3溶液反应可以置换出溶液反应可以置换出 单质铁单质铁D D课课 堂堂 练练 习习2、金属钠应保存在（、金属钠应保存在（）A.空气中空气中 B.水中水中 C.煤油中煤油中 D.密闭容器中密闭容器中 C C3、钠与水反应时产生的现象是（钠与水反应时产生的现象是（）钠浮在水面上；钠浮在水面上；钠沉在水底；钠沉在水底；钠熔化成小球；
17、钠熔化成小球；钠迅速游动逐渐减小，最后消失；钠迅速游动逐渐减小，最后消失；发出嘶嘶的声音；发出嘶嘶的声音；滴入酚酞后溶液显红色。滴入酚酞后溶液显红色。A.B.C.D.D D 4、在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，从这个实验过程观然后把一小块钠放入水中，从这个实验过程观察到的反应现象中，不可能得出的结论是察到的反应现象中，不可能得出的结论是（）A钠比较柔软钠比较柔软B钠与水反应生成碱钠与水反应生成碱C钠与水反应放热钠与水反应放热D钠与水反应放出气体钠与水反应放出气体A5金属钠着火时，能用来灭火的是金属钠着火时，能用来灭火的是()A煤油
18、煤油 B沙子沙子C泡沫灭火器泡沫灭火器 D水水B B6钠块投入下列物质中不能放出气体的是钠块投入下列物质中不能放出气体的是()A煤油煤油 B水水C食盐水食盐水 DCuSO4溶液溶液A A某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究，总结出两个可以生成进行了研究，总结出两个可以生成H2的反应：的反应：Zn盐酸；盐酸；Na水。为点燃上述两个反水。为点燃上述两个反应生成的应生成的H2，他们设计了如图装置。请回答，他们设计了如图装置。请回答下列问题：下列问题：(1)写出写出Na与与H2O反应的化学方程式：反应的化学方程式：_。(2)实验小组在点燃用上述装置制得
19、的实验小组在点燃用上述装置制得的H2时，时，实验获得成功，却失败了。他们分析认实验获得成功，却失败了。他们分析认为失败的原因是为失败的原因是Na与与H2O的反应速率太快，的反应速率太快，Na的用量太少。于是他们准备增加钠的用量，的用量太少。于是他们准备增加钠的用量，可老师说太危险，你认为产生危险的原因是可老师说太危险，你认为产生危险的原因是_。(3)实验小组查阅钠、煤油、水的密度分别为实验小组查阅钠、煤油、水的密度分别为0.97 gcm3、0.80 gcm3、1.00 gcm3，并，并据此对实验进行改进。在改进后的实验中据此对实验进行改进。在改进后的实验中H2的生成速率减慢，原因是的生成速率减
20、慢，原因是_。【解析解析】由于实验是做由于实验是做Na与与H2O的反应，且的反应，且要保证实验的安全。本题可以从钠与要保证实验的安全。本题可以从钠与H2O反应反应的本质、水和煤油是否互溶、密度的大小等诸的本质、水和煤油是否互溶、密度的大小等诸多方面入手进行分析和解答，整体思维，逻辑多方面入手进行分析和解答，整体思维，逻辑推理，得出合理的结论。推理，得出合理的结论。Na与与H2O的反应产物是的反应产物是NaOH和和H2，反应速率反应速率很快，并放出大量的热，很快，并放出大量的热，Na的用量多容易产生的用量多容易产生爆炸。爆炸。由于由于(煤油煤油)(钠钠)(水水)，故钠块放入后，故钠块放入后将落在
21、煤油和水的界面上。钠与水反应，有氢将落在煤油和水的界面上。钠与水反应，有氢气生成，氢气推动钠块上浮，当氢气逸出后，气生成，氢气推动钠块上浮，当氢气逸出后，钠块又下沉到煤油与水的界面上与钠块又下沉到煤油与水的界面上与H2O发生反发生反应，重复发生上述现象，减慢了应，重复发生上述现象，减慢了Na与与H2O的反的反应速率。应速率。【答案答案】(1)2Na2H2O=2NaOHH2(2)钠与水反应放出大量的热，使试管内钠与水反应放出大量的热，使试管内H2与与O2的混合气体经点燃而发生爆炸的混合气体经点燃而发生爆炸(3)钠比水轻，比煤油重，落在煤油与水的交钠比水轻，比煤油重，落在煤油与水的交界处。钠与界处
22、。钠与H2O反应产生的反应产生的H2使钠浮起，脱使钠浮起，脱离水面，反应停止；当钠表面的离水面，反应停止；当钠表面的H2逸出，钠逸出，钠又回落，与水反应，如此反复，减慢了又回落，与水反应，如此反复，减慢了Na与与H2O的反应速率的反应速率变式训练变式训练2(2011年无锡高一质检年无锡高一质检)课堂上，课堂上，老师演示了金属钠与老师演示了金属钠与CuSO4溶液反应的实验，溶液反应的实验，同学们观察到该反应中生成了蓝色的同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)2沉淀，而没有发现铜单质。某同学沉淀，而没有发现铜单质。某同学想，会不会是因为生成的铜较少而被蓝色沉想，会不会是因为生成的铜较少而被蓝
23、色沉淀所覆盖从而没有被发现呢？于是他想课后淀所覆盖从而没有被发现呢？于是他想课后到实验室继续探究，希望进一步用实验来验到实验室继续探究，希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。证自己的猜测是否正确。假如你是该同学，请你写一份实验准备单交假如你是该同学，请你写一份实验准备单交给老师，要求老师提供必需的用品。给老师，要求老师提供必需的用品。(1)实验探究的目的：实验探究的目的：_。(2)探究所依据的化学原理：探究所依据的化学原理：_。(3)实验必需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、实验必需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、_和和_；所用试剂除了金属；所用试剂除了金属钠和钠和CuSO4溶液外，还需溶液外，还需
24、_。(4)该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量黑色难溶物，而所使用的色沉淀中混有少量黑色难溶物，而所使用的药品均没有问题，你认为该黑色难溶物是药品均没有问题，你认为该黑色难溶物是_(填化学式填化学式)，生成该黑色难溶物的原，生成该黑色难溶物的原因是因是_。解析：解析：(1)根据该同学的设想可知实验探究的根据该同学的设想可知实验探究的目的是验证目的是验证Na与与CuSO4溶液反应是否有铜生溶液反应是否有铜生成。成。(2)由于由于Cu(OH)2是难溶性的碱，可与稀酸反是难溶性的碱，可与稀酸反应，而应，而Cu不与稀酸不与稀酸(盐酸或硫酸盐酸或硫酸)
25、反应，反应，故只故只需将所得沉淀加入稀盐酸需将所得沉淀加入稀盐酸(或稀硫酸或稀硫酸)，看沉淀，看沉淀是否完全溶解即可是否完全溶解即可。(3)由实验目的可知实验分两步进行：由实验目的可知实验分两步进行：金属金属钠与钠与CuSO4溶液作用制备溶液作用制备Cu(OH)2沉淀，所给沉淀，所给必 需 品 缺 少 镊 子、烧 杯；必 需 品 缺 少 镊 子、烧 杯；将 制 得 的将 制 得 的Cu(OH)2沉淀溶于稀酸，缺少的试剂为稀盐沉淀溶于稀酸，缺少的试剂为稀盐酸或稀硫酸。酸或稀硫酸。1、发展对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。5、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！6、小组同学利用器官图片来摆一摆，一起讨论这些器官怎样协同工作的。现在开始吧。
