1、设计意图：设计意图：幼儿园安全防护教育是渗透在健康领域中，但其内容有限，如大班仅有“消防演习”与“地震来了我不怕”、“台风、洪水来了”三个安全主题活动，其它则是身心保健与动作发展活动。显然这远无法满足于现实社会安全事故的层出不穷的现状。因此，幼儿园教育应随机的开展多样化生动的安全教育活动，让幼儿增强安全防范意识。同时，要考虑幼儿以游戏为基本活动的特点，因此我们在设计活动时要考虑到其教育与游戏相结合，将抽象枯燥的语言讲述转化为直观PPT、游戏等形式，真正的将“学”与“玩”联系，让幼儿理解并运用于生活实践。本主题活动就是根据春夏季时令气候围绕“防溺水”开展了三个系列活动，分别以故事讲述、体育游戏等
2、形式，让幼儿在游戏中体验成人的生活，满足其心理的需求，而又能感知其深刻的“尊重生命”的道理，从而循序渐进的增强防溺水安全意识，提高自我保护能力。.活动总目标：活动总目标：1.懂得正确玩水的方法，了解正确的施救方法；2.增强防溺水安全意识，提高自我保护能力；3.体验与同伴合作游戏的乐趣。活动一：活动一：语言语言“小马过河小马过河”（讲述活动）（讲述活动）（一）活动目的：1.理解故事内容，了解安全玩水基本常识；2.学习词汇“危险、保护”；3.提高自我保护、爱惜生命的安全意识。（二）活动准备：1.物质准备：新编故事“小马过河“、PPT图片（附后）。2.知识准备：原版故事“小马过河”。（三）活动过程：
3、1.谈话“小马过河”（原编）自然引题，激发幼儿思考。师：“小马过河这个故事告诉我们什么道理？”小结：“有的事情我们要自己尝试，但是有的事情我们可不能尝试。”.2.教师边演示PPT边讲述，引导幼儿倾听故事。师：“听一听，这次小马又发生了什么事？”3.个别提问引导幼儿理解故事情节，学习词汇。（1）提问引导幼儿理解故事情节；师：“故事里讲了谁？发生了什么事儿？”“为什么小马会掉进河里？”“它的朋友说了什么？”“这个故事告诉我们什么道理？”（2）引导幼儿理解词汇“危险、保护”；（3）教育幼儿正确的施救方法。师：“当小马掉进河里时，小鸡是怎么做的？”“为什么大象伯伯会把小马安全的救上来？”“如果你的同伴
4、落水了，你要怎么做？”小结：“当你落水或是同伴落水时，要大声的呼救，叫大人来帮忙。”4.幼儿复述故事，重点引导幼儿讲述对话内容。师：“请小朋友看着图片，说一说发生的故事。”小结：“没有大人的保护不能到危险的河里玩，我们要到正规的游乐场玩，才能玩的安全又开心。”5.教育幼儿保护自己，活动自然结束。总结：“每个人的生命只有一次，我们要保护好自己，不能到河边危险的地方玩。今天，请小朋友把学到的本领与同伴一起分享。”.u 活动资料：新编故事“小马过河”创编：蔡青青小马自从过河给外婆送了一袋面粉后，它觉得自己过河的本领很不错，慢慢的骄傲了，常常到河边玩。有一天，森林里下了一场大雨，河水涨高了。小马依旧像
5、以前一样，准备叫上好朋友去河边玩。它来到小牛的家，说“小牛，小牛，我们一起去河边玩吧！”小牛看见小马很高兴可是它没有答应，它说：“小马，昨天下大雨，河水涨了，太危险，不能去！”小马听了，不以为然，继续去找朋友。它来到了小猴的家，“小猴，小猴，我们一起去河边玩吧！”小猴看见小马很高兴可是它也没有答应，它说：“小马，我不会游泳，太危险，不能去！”小马听了，不以为然，它来到了小猴的家，“小公鸡，小公鸡，我们一起去河边玩吧！”小公鸡看见小马很高兴可是它没有答应小马，它说：“小马，爸爸妈妈不在，我一个人不能去河边玩，太危险！”“嗨！真扫兴，那我就自己去玩吧！”小马说。小鸡听了，说：“小马、小马你可不能去
6、啊，河里很危险，水太深了，不会游泳，会被水淹死的！”可是小马根本不听，它还是自己跑到了河边。到了河边，小马看今天的河水真是太大了，“哗啦啦、哗啦啦”地唱着歌儿，心想“这么大的河水一定很好玩。”于是，它像以前一样一脚就踏进了水里，“不好，我的脚”还没等它说话，小马就滑进了河里，它的脚好像被什.么东西抓住了一样，怎么也没办法踩稳。“救命、救命”小马在河里忽上忽下，高声喊救命。这时，它的好朋友小鸡不放心小马自己到河边也悄悄的跟来了，它一看小马掉水里了，立刻大声叫了起来“不好了，小马掉河里了，快来帮忙啊！不好了，快来帮忙啊！”森林紧急救护员大象伯伯听到小猴的呼救声赶来了，它立刻游到河里，用长长的鼻子将
7、小马卷起，安全的游回了岸边。这时，森林里的动物们也都赶来了，大家把小马送到了动物医院抢救。第二天，小牛、小公鸡、小猴来医院看望小马。小马不好意思地说“对不起！我不该自己到河边玩。”小猴说：“是的，我们都是小孩，不能到河里玩。我们可以请爸爸妈妈带我们到大象伯伯水上乐园玩，那里有专门的救护员，我们也可以学游泳，这样就会保护自己了！”大家听了，可高兴了，有了爸爸妈妈的保护到专门的水上乐园玩，玩得开心又安全，多好啊！.活动二：健康活动二：健康“溺水了怎么办溺水了怎么办”（安全防护）（安全防护）（一）活动目的：1.初步了解正溺水施救方法以及救护员的工作性质；2.学会正确拔打报警电话；3.增强自我保护意识
8、。（二）活动准备：1.物质准备：溺水施救PPT图片；2.知识准备：讲述过故事“小马过河”（新编）（三）活动过程：1.回忆故事“小马过河”，引发幼儿讨论。师：“小马过河讲了什么？”“如果你是小马你该怎么做？”“这个故事里谁做的对？谁做错了？为什么？”小结：“河里很危险，小马不该到河里玩，它的朋友们都做对了。”2.师逐一演示“溺水了怎么办“PPT，重点引导幼儿理解。师：“今天，老师带来了一些图片，大家仔细看一看发生了什么事？”（1）演示PPT一，提问引导认识“救护员”。：师：“图片上有谁，他们在干什么？”小结：“他们是水上救护员，专门救护溺水的人。”.（2）演示PPT二，提问引导认识施救方法。师：
9、“图片上的救护员在干什么？”“想一想什么情况下，用这种办法？”（近距离溺水，由成人施救）小结：“救人要由专门的救护人员进行，他们有专业的本领与工具。”（3）演示PPT三，教师提问引导幼儿重点讲述正确报警。师：“当你发现有人落水了，该怎么办？”“报警电话是多少？”“你该怎么说？”小结：“发现有人落水时，要大声的呼救，拔打电话110，讲清楚在什么地方，有几个人？让警察叔叔明白发生的事情。”3.观看“安全玩水”PPT，引导幼儿认识正确的玩水方法。师：“当你想玩水时，要怎么做？”“这个标识是什么意思？”小结：“要到正规的场所游玩，要有大人保护，这是禁止下水的标识，当你看到它时表示不能在这里玩。”4.延
10、伸活动。（1）表演区：开展“安全救人”游戏，请幼儿分别扮演施救人与警察，明确分工与对话内容，巩固正确施救方法；（2）语言区：故事讲述“小马过河”、看图讲述“溺水了怎么办？”、“安全玩水”，引导幼儿完整讲述故事内容，增强防护意识。.u活动资料：避免溺水的方法（小知识）1.不私自下水，不与同伴结伴到水区玩耍；2.不在没有家长或监护人带领的情况下游泳、玩水；3.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳玩水；4.不在江河、水塘、水库、水坑、水沟、水渠等危险水域玩耍；5.不要盲目下水施救；6.发现危险要互相提醒、劝阻并报告成人；7.要会正确的施救，大声呼救成人，并报警。.安全玩水.活动三：健康活动三：健康“
11、小小救护员小小救护员”（动作发展）（动作发展）（一）活动目标：1.增强体育锻炼意识，提高身体素质；2.体验与同伴合作游戏的乐趣。（二）活动准备：1.物质准备：歌曲“小青蛙”、小呼啦圈4个（圈上系一根长绳，绳子一端系着一个夹子）固定绳两根挂于幼儿双臂、收纳篮四个（内分别放有动物指偶若干）、玩具救护车两辆、场地如图。.说明：圆圈表示被救人所处位置，圆内双点为被救动物放置篮。2.知识准备：知识基本的溺水施救方法。（三）活动过程：1.准备动作：（1）歌曲“小青蛙”入场，幼儿随乐扮演青蛙做活动前准备动作。师：“小小救护员们，我们一起来锻炼吧！”（2）动作要领：双手上举张开，双脚一拍一动作向前跳，唱到“咕
12、儿呱”处时作蹬脚向扑捉虫动作，随乐玩三次游戏。2.介绍新游戏“我是小小救护员”玩法。师：“不好了，今天有小动物落水了，救护员们准备好我们要出发了。”（1）游戏玩法：救护员跑过出发线后，沿场地线路做动作，“岸边”做自由做防护动作（如抖手，抖脚等），“河里”做套救生圈游泳，施救时作救援绳固定在被救者身上（用夹子代替），回队时再次做游泳状；将救起的动物放置“救护车”内后，将救护工具交于下一名救护员开展二次施救；（2）教师示范玩法一次，再组织全体幼儿练习游戏两次，提醒幼儿注意听指令做动作；（3）将幼儿分为人数相等的两队，站在场地左右两侧，听口令开始分队进行竞赛。.3.交代规则：（1）游泳时双手作自由泳状，双脚小跑进行，途中“救生圈”掉落，则回到起点带好设备再出发；（2）两队队员同时施救，救护动物越多、施救方法正确的队获胜。4.放松动作：（1）幼儿听口令将材料统一收放于材料篮内；（2）肯定遵守游戏规则、积极锻炼的幼儿；（2）组织幼儿作放松动作：五指张开、抻手、蹬腿等；（3）随放松音乐做动作二次，自然退场休息。5.活动延伸：体育区:开展“小小救护员”活动，体验游戏乐趣。u活动资料：自由泳动作要领：俯卧水中，两腿交替上下打腿，两臂轮流划水，动作像爬行。.
