1、 你喜欢春天吗？春 天在哪里可以找到呢？ 今天我们一起来找春天。 语文 二年级 下册 第一课时 第二课时 经绍珍经绍珍 教师、儿童文学作家。教师、儿童文学作家。 主要作品：种子娃娃主要作品：种子娃娃 找春天等。找春天等。 第一课时 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 脱脱 袄袄 寻寻 羞羞 姑姑 遮遮 掩掩 探探 嫩嫩 符符 解解 触触 杜杜 鹃鹃 我会认我会认 tutu oo xnxn xixi zhzh ynyn tntn n nn n ff jiji chch dd junjun 脱脱 脱脱掉掉 脱脱毛毛 袄袄 tu
2、tu oo 棉棉袄袄 皮皮袄袄 羞羞 xixi 害害羞羞 羞羞涩涩 寻寻 xnxn 寻寻找找 寻寻求求 遮遮 zhzh 遮遮挡挡 遮遮盖盖 姑姑 姑姑娘娘 姑姑姑姑 掩掩 ynyn 掩掩盖盖 遮遮掩掩 探探 tntn 探探头头 探探出出 嫩嫩 符符 n nn n ff 嫩嫩绿绿 嫩嫩芽芽 符符号号 音音符符 解解 jiji 解解冻冻 解解答答 触触 chch 接接触触 触触角角 dd junjun 杜杜鹃鹃 杜杜绝绝 杜杜鹃鹃花花 杜杜 鹃鹃 识字方法识字方法 棉棉袄袄 嫩嫩芽芽 音音符符 这些都是表示这些都是表示 的词语。的词语。 事物名称事物名称 与衣服有关与衣服有关 袄袄 oo 衤衤 被
3、、裙、初被、裙、初 棉棉袄袄 偏旁识记 嫩嫩芽芽 树木吐出点点树木吐出点点嫩芽嫩芽， 那是春天的那是春天的音符音符吧？吧？ 探探出出 触触到到 遮遮遮遮掩掩掩掩 躲躲躲躲藏藏藏藏 这些都是表示这些都是表示 的词语。的词语。 动作动作 你能做一做这你能做一做这 些动作吗？些动作吗？ 冲冲 寻寻 姑姑 娘娘 吐吐 柳柳 荡荡 桃桃 杏杏 chnchn xnxn ninnin tt lili dndn toto xnxn 我会写我会写 生字归类生字归类 左右左右 结构结构 冲冲 娘娘 荡荡 柳柳 上下上下 结构结构 寻寻 桃桃 姑姑 吐吐 杏杏 女字旁的字女字旁的字 娘娘 姑姑 木字旁的字木字旁的字
4、 柳柳 桃桃 杏杏 三点水要写在三点水要写在 草字头下面。草字头下面。 荡 dndn 易写错易写错 这一笔要一气呵成。这一笔要一气呵成。 xnxn 上上 窄窄 下下 宽宽 上上 宽宽 下下 窄窄 杏 xnxn 不要漏写这不要漏写这 一撇一撇 这一部分书写这一部分书写 位置较低位置较低 重难点字书写指导重难点字书写指导 lili 木字旁最后木字旁最后 一笔为点一笔为点 toto 先写撇再写先写撇再写 点、提点、提 竖弯钩的弯竖弯钩的弯 要圆润要圆润 木字旁最后木字旁最后 一笔为点一笔为点 解解冻冻 寻寻找找 害害羞羞 姑姑娘娘 遮掩遮掩 带小燕子回家带小燕子回家 识字游戏识字游戏 桃桃花花 柳柳
5、枝枝 害羞：害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用本文用 来形容春天的样子。来形容春天的样子。 他是第一次当众讲话，所以有点儿他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞害羞。 音符：音符：乐谱中表示音长或音高的符号。乐谱中表示音长或音高的符号。 本文中形容树木的嫩芽。本文中形容树木的嫩芽。 流动的泉水仿佛跳跃的流动的泉水仿佛跳跃的音符音符。 解冻：解冻：冰冻的江河、土地等融化。冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。本文中指小溪融化。 春天到了，河流都春天到了，河流都解冻解冻了。了。 词语解释词语解释 本文描绘了“我们”去（本文描绘了“我们”
6、去（ ）寻找春）寻找春 天的经过，我们从地下探出头的（天的经过，我们从地下探出头的（ ）、早）、早 开的（开的（ ）、吐出嫩芽的（）、吐出嫩芽的（ ）、解冻）、解冻 的（的（ ）找到了春天。）找到了春天。 田野里田野里 小草小草 野花野花 树木树木 小溪小溪 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪 里找到了春天？里找到了春天？ 整体感知整体感知 “我们”用哪些方式找到春天的？“我们”用哪些方式找到春天的？ 用文中的句子回答。用文中的句子回答。 我们看到了她，我们听到了她，我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。我们闻到了她，我们触到了她。 “我们
7、”找到的春天是什么样的呢？“我们”找到的春天是什么样的呢？ 下节课我们再学习。下节课我们再学习。 一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。 “寻”共“寻”共 画，最后一画是画，最后一画是 ，组词，组词 。 “杏”共“杏”共 画，第五画是画，第五画是 ，组词，组词 。 “柳”共“柳”共 画，第三画是画，第三画是 ，组词，组词 。 六六 丶丶 寻找寻找 七七 丨丨 杏花杏花 九九 丿丿 柳树柳树 课堂演练课堂演练 脱掉脱掉 冲出冲出 奔向奔向 寻找寻找 春天春天 田野田野 棉袄棉袄 家门家门 二、连一连。二、连一连。 字词听写字词听写 第二课时 “我们”找到的春天是什么样的呢？“我们”找到的春天是
8、什么样的呢？ 这节课我们继续学习课文这节课我们继续学习课文找春天找春天。 听写听写 ninnin lili toto 娘娘 姑姑 柳柳 桃桃 有感情地朗读前三个自然段，说说有感情地朗读前三个自然段，说说 我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？ 互动课堂互动课堂 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。奔向田野，去寻找春天。 急切、激动、兴奋急切、激动、兴奋 春天来了春天来了！春天来了春天来了！ 带着这种心情，带着这种心情， 再读一读这两段话。再读一读这两段话。 感到不好意感到不好意 思，难为情。思，难为情。 春天像个
9、害羞的春天像个害羞的 小姑娘，遮遮掩掩，小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细躲躲藏藏。我们仔细 地找哇，找哇。地找哇，找哇。 “遮遮掩掩”“遮遮掩掩” 和“躲和“躲 躲藏藏”都是春天躲藏藏”都是春天 “害羞”的表现。“害羞”的表现。 耐心、期待耐心、期待 害羞的小姑娘害羞的小姑娘 草色遥看近却无草色遥看近却无 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 想象着春天是个害羞的小姑娘，带着想象着春天是个害羞的小姑娘，带着 我们的耐心和期待，再来读一读这段话。我们的耐心和期待，再来读一读这段话。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。躲躲藏藏。我
10、们仔细地找哇，找哇。 干干净净干干净净 明明白白明明白白 安安静静安安静静 观察这两个词语，你发现了什么？观察这两个词语，你发现了什么？ 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 AABBAABB式的词语式的词语 你还能写出几个这样的词语吗？你还能写出几个这样的词语吗？ 反义词反义词 仔细仔细 马虎马虎 近义词近义词 细心细心 害羞害羞 害臊害臊 大方大方 词语辨析词语辨析 仔细仔细 细心细心 对一件事情的认真态度对一件事情的认真态度 一个人的品质和素养一个人的品质和素养 他是一个十分他是一个十分 的人的人。 我我 地阅读了这篇课文地阅读了这篇课文。 细心细心 仔细仔细 自由朗读第自由朗读第四至七自
11、然段，看四至七自然段，看 看“我们”找到春天了吗？画一画看“我们”找到春天了吗？画一画 “我们”在哪里找到了春天。“我们”在哪里找到了春天。 小草从地下探出头来小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧那是春天的琴声吧？ “我们”找到的春天是什么“我们”找到的春天是什么 样子的呢？样子的呢？ （课后第一题课后第一题） 小草：小草： 野花：野花： 树木：树木： 小溪：小溪： 解冻解冻 叮
12、叮咚咚叮叮咚咚 从地下探出头来从地下探出头来 早开早开 一朵两朵一朵两朵 吐出点点嫩芽吐出点点嫩芽 小草小草从地从地 下探出头来，下探出头来， 那是春天的那是春天的眉眉 毛毛吧？吧？ 短短 细小细小 外形相似 眉毛 讨论、交流讨论、交流：还可以用什么形容刚刚还可以用什么形容刚刚 出土的小草？出土的小草？ 小草从地下探出头来小草从地下探出头来, ,那是春天的那是春天的 吧吧? ? 头发头发 微笑微笑 小草从地下小草从地下探探出头来，那是春天的眉毛吧？出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下小草从地下伸伸出头来，那是春天的眉毛吧？出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下小草从地下露露出头来，那是春天的
13、眉毛吧？出头来，那是春天的眉毛吧？ 展现了春天展现了春天 的勃勃生机的勃勃生机 对比读对比读 探探 tntn 本义是摸取。原来 是“ ”，字形很像 是一个洞穴，穴中有一 只大手。为了更好地体 现“探”字本义，后来 在左边加了手。 随文识字随文识字 早开的早开的野花野花一一 朵两朵，那是春天朵两朵，那是春天 的的眼睛眼睛吧？吧？ 外形相似 树木吐出点树木吐出点 点点嫩芽嫩芽，那是春，那是春 天的天的音符音符吧？吧？ 外形相似 解冻的解冻的小溪小溪叮叮咚咚，那是春天的叮叮咚咚，那是春天的琴声琴声吧？吧？ 声音相似 解解 意思是用手剖解牛 角。后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角 剖下来，就是解。 j
14、iji 随文识字随文识字 用自己的话说一说：“我们”找到的用自己的话说一说：“我们”找到的 春天是什么样子的？春天是什么样子的？ 小草从泥土里小草从泥土里 ，身体挺得直直的；身体挺得直直的； 野花野花 ，藏在草丛里很难发现；大树不藏在草丛里很难发现；大树不 再光秃秃的再光秃秃的，长出了长出了 ；小溪；小溪 了了， 欢快地流向远方欢快地流向远方。 小嫩芽小嫩芽 融化融化 探出头探出头 只有几朵只有几朵 哼着小曲哼着小曲 （课后第一题课后第一题） “我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴 着音乐再来读一读这几句话。着音乐再来读一读这几句话。 小草从地下探出头来小草从地下
15、探出头来，那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧 ？ 早开的野花一朵两朵早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧那是春天的眼睛吧 ？ 树木吐出点点嫩芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧那是春天的音符吧 ？ 解冻的小溪叮叮咚咚解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧那是春天的琴声吧 ？ （课后第二题课后第二题） / / / / / / / / / / / / / / / / 仿照仿照4 47 7自然段，说一说：你找到的春自然段，说一说：你找到的春 天是什么样子的？天是什么样子的？ 小燕子从南方飞来小燕子从南方飞来，那是春天的那是春天的 吧吧？ 随风摆动的柳枝随风摆动的柳枝，那是春天的那是春天的 吧吧？ 满天五
16、颜六色的风筝满天五颜六色的风筝，那是春天的那是春天的 吧吧？ 使者使者 头发头发 发卡发卡 （课后选做题课后选做题） 自己读读第八自然段，说说我们自己读读第八自然段，说说我们 是如何找到春天的？在文中画出来。是如何找到春天的？在文中画出来。 春天来了！我们看到了她，我春天来了！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我们们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。触到了她。 这四个动词体现了“我们”这四个动词体现了“我们” ， 的心情。的心情。 想大声告诉全世界想大声告诉全世界 急切分享、急切分享、 我们用我们用 看到了她，看到了她， 我们用我们用 听到了她，听到了她， 我们用我们用 闻到了
17、她，闻到了她， 我们用我们用 触到了她。触到了她。 眼睛眼睛 耳朵耳朵 鼻子鼻子 手手 怀着急于分享的心情，伴着音乐，怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。我们再来读一读这两句话。 春天来了春天来了 ！我们看到了她，我！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我们们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。触到了她。 （课后第二题课后第二题） 你还从课文的哪些句子看你还从课文的哪些句子看 出春天来了？出春天来了？ 她在她在柳枝柳枝上荡秋千，在上荡秋千，在风筝风筝尾尾 巴上摇哇摇；她在巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃喜鹊、杜鹃嘴里嘴里 叫，在叫，在桃花、杏花桃花、杏花枝头笑枝头笑
18、在柳枝上荡秋千在柳枝上荡秋千 在风筝尾巴上摇哇摇在风筝尾巴上摇哇摇 在喜鹊、杜鹃嘴里叫在喜鹊、杜鹃嘴里叫 在桃花、杏花枝头在桃花、杏花枝头笑笑 “笑”你认为“笑”你认为 是什么意思？是什么意思？ 开花开花 春天只在这些地方吗？试着用“她春天只在这些地方吗？试着用“她 在在”的句式说一说。”的句式说一说。 （课后选做题课后选做题） 她在她在 ，在，在 ； 她在她在 ，在，在 在山林里（在山林里（ ） 爬树爬树 在小溪中（在小溪中（ ） 洗澡洗澡 在细雨中（在细雨中（ ） 跳舞跳舞 在梨花上（在梨花上（ ） 睡觉睡觉 读春天读春天 春天的毛毛雨春天的毛毛雨 洗得小树发亮洗得小树发亮 一些新芽，像鸟
19、嘴一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱在房前屋后低吟浅唱 初春（节选）初春（节选） 说春天说春天
20、 结合生活实践，说一说你看到结合生活实践，说一说你看到 的春天是什么样子的，你在春天里的春天是什么样子的，你在春天里 有什么发现。有什么发现。 我看到的春天是我看到的春天是 ，我，我 发现发现 画春天画春天 你眼中的春天是什么样的你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出用彩笔画出 你眼中美丽的春天吧你眼中美丽的春天吧！ 学唱歌曲学唱歌曲春天在哪里春天在哪里。 点击图片播放点击图片播放 唱春天唱春天 去找春天去找春天 春天遮遮掩掩，躲躲藏藏春天遮遮掩掩，躲躲藏藏 找找 春春 天天 春天的春天的 样子样子 小草小草 眉毛眉毛 野花野花 眼睛眼睛 看到看到 听到听到 闻到闻到 触到触到 嫩芽嫩芽 音符音符
21、 叮咚声叮咚声 琴声琴声 找到春天找到春天 生机盎然生机盎然 无处不在无处不在 结构梳理结构梳理 本文描绘了“我们”去寻找本文描绘了“我们”去寻找 的经的经 过，展现了春天的过，展现了春天的 ，写出了小朋友，写出了小朋友 寻找春天的寻找春天的 心情，抒发了作者对大心情，抒发了作者对大 自然的自然的 之情。之情。 春天春天 美丽景色美丽景色 喜悦喜悦 喜爱喜爱 主题概括主题概括 拓展延伸拓展延伸 等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （宋）朱熹春日（宋）朱熹春日 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （唐）韩愈早春呈水部张十八员外（唐）韩愈
22、早春呈水部张十八员外 小草探出头小草探出头 春天的眼睛春天的眼睛 树木吐嫩芽树木吐嫩芽 春天的眉毛春天的眉毛 早开的野花早开的野花 春天的琴声春天的琴声 解冻的小溪解冻的小溪 春天的音符春天的音符 一、连一连。一、连一连。 课堂演练课堂演练 A.疑问疑问 B.感叹感叹 C.肯定肯定 小草从地里探出头来小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧那是春天的琴声吧？ A 二二、我们该用哪种语气读这些句子我们该用哪种语气读这些句子？（ ） 三三、课下搜集一些描写春天的诗歌或美文课下搜集一些描写春天的诗歌或美文， 读一读读一读，感受春天的美感受春天的美！
