1、地理图像图表是地理知识的重要组成部分，也是地理图像图表是地理知识的重要组成部分，也是地理学科的重要特色，在高考命题中基本上地理学科的重要特色，在高考命题中基本上“无图不无图不成题成题”，读图分析成为考查地理技能的最重要手段。，读图分析成为考查地理技能的最重要手段。除了上专题的等值线图外，还有地理坐标统计图、地除了上专题的等值线图外，还有地理坐标统计图、地理结构统计图、地理区域图、景观图、关联图、地理理结构统计图、地理区域图、景观图、关联图、地理表格等，因此在复习时要掌握常见地理图表的判读技表格等，因此在复习时要掌握常见地理图表的判读技巧，是提高地理成绩的重要措施，地理高考巧，是提高地理成绩的重
2、要措施，地理高考“成在图成在图表，败也在图表表，败也在图表”。(2013天津文综天津文综)读图，回答读图，回答(1)(2)题。题。地理分布图的判读地理分布图的判读(1)据图中珊瑚礁据图中珊瑚礁(岛岛)分布状况判断，珊瑚适宜生长在分布状况判断，珊瑚适宜生长在()A岛屿周围的浅海岛屿周围的浅海B有暖流经过的浅海有暖流经过的浅海C温暖清澈的浅海温暖清澈的浅海 D有河水注入的浅海有河水注入的浅海(2)图中一些珊瑚岛海岸，分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。图中一些珊瑚岛海岸，分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。这些沙滩形成于这些沙滩形成于()A风化作用风化作用 B侵蚀作用侵蚀作用C搬运作用搬运作用 D沉积作用沉积作用获取
3、和解读信息获取和解读信息从图中可以看出，珊瑚礁从图中可以看出，珊瑚礁(岛岛)主要分主要分布在南北回归线之间，距陆地较近的浅海海域。由此可推断布在南北回归线之间，距陆地较近的浅海海域。由此可推断珊瑚适宜生长的环境。珊瑚适宜生长的环境。调动和运用知识调动和运用知识珊瑚礁珊瑚礁(岛岛)由珊瑚虫遗体沉积而成由珊瑚虫遗体沉积而成的。的。得出答案得出答案(1)C(2)D地理分布图在图形系统中所占比例大，类型复杂多样，地理分布图在图形系统中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域图主要有政治区域图(如世界政区图、中国政区图等如世界政区图、中国政区图等)、自然要素、自然要素分布图分布图(如世界气候分布图、地形
4、分布图、气温分布图、水系如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动、人类活动分布图分布图(如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图等布图等)、区域综合图、区域综合图(如南方地区矿产、铁路和城市等多要素如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布图等分布图等)。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型：布图分为以下三种类型：(1)点状地理分布图：表示的地理事物是标定在图上离散点状地理
5、分布图：表示的地理事物是标定在图上离散的点。的点。表示分布地点：如我国水电站的分布表示分布地点：如我国水电站的分布(只表示其空间只表示其空间位置位置)。表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分布。布。表示数量：用定位符号的大小来区分表示数量：用定位符号的大小来区分(或同时在符号旁或同时在符号旁边注明绝对数量边注明绝对数量)。(2)线状地理分布图：常用线状符号来表示交通线、河线状地理分布图：常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细
6、表示量的大小。读线状地理的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物向。注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。体系。(3)面状地理分布图：表示地形区、气候区、农业地域、面状地理分布图：表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。工业区等地理事物。表示分布范围：在地图中用封闭的界表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或
7、一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。线，或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。表示类表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。在各个范围内用不同图形加以区分类别。表示数量：常用表示数量：常用散点法散点法(点数多少点数多少)、等值线法。读面状地理分布图，要明确事、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。物的地理范围。1下图中数字表示城市，读图完成下图中数字表示城市，读图完成(1)(2)题。题。(1)图中阴影部分最可能表示世界图中阴影部分最可能表示世界()A石油主产区石油主产区 B
8、重要城市带重要城市带C主要工业区主要工业区 D主要森林带主要森林带(2)图中城市图中城市()A有两个位于西半球有两个位于西半球 B正午太阳高度正午太阳高度C在在的东南方向的东南方向 D多位于中纬度地区多位于中纬度地区解析：解析：第第(1)题，阴影部分主要分布在北美、亚欧大陆题，阴影部分主要分布在北美、亚欧大陆北部、东南亚、南美、非洲等地，为世界森林资源的主要分北部、东南亚、南美、非洲等地，为世界森林资源的主要分布区。第布区。第(2)题，图中城市主要分布在南北纬题，图中城市主要分布在南北纬3060之间之间的中纬度地带。的中纬度地带。答案：答案：(1)D(2)D(2013全国课标全国课标)下图示意
9、某城市下图示意某城市20世纪世纪80年年代和代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成万。据此完成(1)(2)题。题。地理统计图表的判读地理统计图表的判读(1)20世纪世纪90年代和年代和80年代相比，该城市年代相比，该城市()A总人口增长速度加快总人口增长速度加快 B总人口减少总人口减少C人口自然增长率降低人口自然增长率降低 D人口净迁入量减少人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是该城市所在的国家可能是()A美国美国 B日本日本C俄罗斯俄罗斯 D德国德国获取和解读信息获取和解读信息解答本题组的关键是读懂示意图，然解
10、答本题组的关键是读懂示意图，然后由不同的人口年变化率推知该城市的人口变动情况。第后由不同的人口年变化率推知该城市的人口变动情况。第(1)题，比较题，比较20世纪世纪80年代和年代和90年代的人口变化率，可推知该城年代的人口变化率，可推知该城市总人口增长速度变慢，但总人口增长率仍大于零，故总人市总人口增长速度变慢，但总人口增长率仍大于零，故总人口数仍然在增加；口数仍然在增加；90年代的人口自然增长率比年代的人口自然增长率比80年代略有增年代略有增加；与加；与80年代相比，该城市年代相比，该城市90年代国际、国内净迁移率都在年代国际、国内净迁移率都在下降，说明迁入该城市的人口减少。下降，说明迁入该
11、城市的人口减少。第第(2)题，该城市自然增长率较高，且题，该城市自然增长率较高，且90年代的人口自然年代的人口自然增长率比增长率比80年代有所增加。此外，该城市国际净迁移率也较年代有所增加。此外，该城市国际净迁移率也较高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最有可能位于美国；俄罗斯、德国的人口自然增长率很低，甚有可能位于美国；俄罗斯、德国的人口自然增长率很低，甚至是负增长；日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和至是负增长；日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和国际净迁移率都较低。国际净迁移率都较低。调动和运用知识调动和运用知识本
12、题组以人口数据统计图表为载体，本题组以人口数据统计图表为载体，主要考查不同图象的人口增长特点，以及人口迁移的方向及主要考查不同图象的人口增长特点，以及人口迁移的方向及影响因素。影响因素。得出答案得出答案(1)D(2)A地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的象化的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间地理事物在区域内发生、发展
13、的具体体现，具有较强的时间动态性。地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以动态性。地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为表格、坐标图、结构图三大类，还可以进一步细分如分为表格、坐标图、结构图三大类，还可以进一步细分如下：下：地地理理统统计计图图表表 解读地理统计图表，要求能正确理解图表表述的地理信解读地理统计图表，要求能正确理解图表表述的地理信息的含义，判读其表示的信息的数量或等级；同时还要有较息的含义，判读其表示的信息的数量或等级；同时还要有较强的逻辑推理判断能力的和综合分析能力，并在上述基础强的逻辑推理判断能力的和综合分析能力，并在上述基础上，解释成说明相关地理事物的特征、原
14、理和规律等。解答上，解释成说明相关地理事物的特征、原理和规律等。解答地理统计图表题，要做好地理统计图表题，要做好“三部曲三部曲”认真审题、提取有效认真审题、提取有效信息、揭示地理内涵。信息、揭示地理内涵。1圆形结构图圆形结构图(1)扇形图：适用于表示某地理事物的部分构成。以全部扇形图：适用于表示某地理事物的部分构成。以全部面积表示地理事物的整体，以各个部分面积占总面积的比例面积表示地理事物的整体，以各个部分面积占总面积的比例表示该部分占地理事物整体的比例。表示该部分占地理事物整体的比例。这种图形能表示两方面的内容：一是这种图形能表示两方面的内容：一是 表示地理事物由哪几部分组成，二是表示地理事
15、物由哪几部分组成，二是 表示各部分的相对比例关系。如中国表示各部分的相对比例关系。如中国 可开发的水能资源分布百分比图。可开发的水能资源分布百分比图。(2)饼状图：饼状结构图除了可以反映扇形结构图所反映饼状图：饼状结构图除了可以反映扇形结构图所反映的两方面内容外，还可以反映某一地理事物的量，从而可以的两方面内容外，还可以反映某一地理事物的量，从而可以从数量变化和比例关系两方面反映事物的发展变化状况。如从数量变化和比例关系两方面反映事物的发展变化状况。如某市工业结构图，既表示了工业总产值是某市工业结构图，既表示了工业总产值是300亿元，又表示了亿元，又表示了各工业部门所占的比重。各工业部门所占的
16、比重。(3)判读步骤：判读步骤：阅读图例和文字说明，明确图中反映了阅读图例和文字说明，明确图中反映了哪些地理事物；哪些地理事物；分析这些地理事物的异同点，在脑中呈现分析这些地理事物的异同点，在脑中呈现相关的知识点；相关的知识点；对反映的地理事物进行排序；对反映的地理事物进行排序；结合其他结合其他信息回答问题。信息回答问题。2线性统计图线性统计图(1)特征：线性统计图主要有曲线图和折线图两种。它们特征：线性统计图主要有曲线图和折线图两种。它们是采用曲线或线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况是采用曲线或线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变
17、和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。化及依存关系具有重要的作用。(2)分析的思路：分析的思路：看横坐标和纵坐标所表示的内容；看横坐标和纵坐标所表示的内容；思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；对曲线的变对曲线的变化过程进行分析：递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间化过程进行分析：递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段表示变化幅度小；化幅度大，曲线斜率小的一段表示变化幅度小；对曲线的对
18、曲线的不同变化段进行分析、评价。如不同变化段进行分析、评价。如“世界能源结构变化图世界能源结构变化图”就就是以折线形式表示世界能源结构变化。是以折线形式表示世界能源结构变化。3常见坐标图常见坐标图(1)三维坐标和平面正三角坐标图：是用三维空间来反映三维坐标和平面正三角坐标图：是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将它们统一在一个平三个地理事物或现象之间的关系，或是将它们统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标面内，形成平面正三角形坐标(如下图如下图)。平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要把握几个关键：时，需要把握几
19、个关键：图中数据只表示相对量，即图中数据只表示相对量，即“比比重重”或或“比例比例”。各构成要素所占比重的总和必须是各构成要素所占比重的总和必须是100%。构成要素只有三项。构成要素只有三项。三项要素在数轴上的比例按三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由0%100%。(2)多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。(如下面的三如下面的三种坐标图种坐标图)风频玫瑰图是在一个八方位风频玫瑰
20、图是在一个八方位(或更多或更多)坐标图中加上气象资坐标图中加上气象资料绘制而成的，坐标中心点的风频概率为料绘制而成的，坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心，风频曲线离中心点越远说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最点越远说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。4统计表格统计表格表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式，它可以表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式，它可以把冗长繁琐的文字叙述加以简化，是对教材内容分析、比把冗长繁琐的文字叙述加以简化，是对教材内容分析、比较、归纳
21、、概括和提炼。表格清晰、醒目、简练、重点突较、归纳、概括和提炼。表格清晰、醒目、简练、重点突出，能体现出，能体现“少而精少而精”的原则，表格中展示的各项地理要素的原则，表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的，数据资料均是客观、真实的，能较好地反均是紧密相关的，数据资料均是客观、真实的，能较好地反映地理现象和规律，各种自然和人文信息都可以以表格的形映地理现象和规律，各种自然和人文信息都可以以表格的形式出现。解读表格题，最关键的是要灵活运用表格中的数式出现。解读表格题，最关键的是要灵活运用表格中的数字，从数字中找出表格要反映出的地理事物或现象的规律，字，从数字中找出表格要反映出的地理事物或现象的规
22、律，切不可被表中众多的数据所迷惑。切不可被表中众多的数据所迷惑。一般而言，解读表格时应注意：一般而言，解读表格时应注意：(1)抓主要线索，综合分析认识地理规律。抓主要线索，综合分析认识地理规律。表格中虽然展示了多项地理要素，但有主次、轻重之表格中虽然展示了多项地理要素，但有主次、轻重之分，主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主分，主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。要要素。(2)对地理统计数据进行定性、定量分析研究。对地理统计数据进行定性、定量分析研究。解读表格题重在认识表格统计中反映出的地理原理和地解读表格题重在认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是在
23、理性上作定性认识。大多数表格题就可以理规律，也就是在理性上作定性认识。大多数表格题就可以直接观察、分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变直接观察、分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求做定量计算，就必须要整理数据、计算数化。若题目要求做定量计算，就必须要整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。解读表格题是做定性、定量分析还是仅做定性分析，分析。解读表格题是做定性、定量分析还是仅做定性分析，因题而异，解题时要仔细审题、灵活掌握。因题而异，解题时要仔细审题、灵活掌握。(3)注意对表格中地理事物进
24、行横向类比分析。注意对表格中地理事物进行横向类比分析。类比分析地理事物的相同、相异、相反、相似点，可以类比分析地理事物的相同、相异、相反、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点，并发散思维。点，并发散思维。2(2013江苏南京二模江苏南京二模)改革开放以来，我国东部经济快改革开放以来，我国东部经济快速发展引起了大规模的速发展引起了大规模的“移民潮移民潮”，未来我国中西部经济的，未来我国中西部经济的发展将使产业资本替代劳动力成为流动的主体，由发展将使产业资本替代劳动力成为流动的主体，由“移民就移民就业业”向向“移业就
25、民移业就民”转换。据此完成转换。据此完成(1)(2)题。题。(1)下图中最容易吸引下图中最容易吸引“移民就业移民就业”的工业部门是的工业部门是()(2)“移业就民移业就民”带来的影响有带来的影响有()加快中西部地区城市化进程加快中西部地区城市化进程促进东部地区产业升促进东部地区产业升级级缓解东部地区就业紧张状况缓解东部地区就业紧张状况降低中西部地区环境降低中西部地区环境压力压力A BC D解析：解析：第第(1)题，容易吸引移民就业说明为劳动密集型题，容易吸引移民就业说明为劳动密集型产业，图丙中工资比重较高，为劳动密集型产业。第产业，图丙中工资比重较高，为劳动密集型产业。第(2)题，题，“移业就
26、民移业就民”是指劳动密集型产业向中西部转移，这样有利是指劳动密集型产业向中西部转移，这样有利于加快中西部地区城市化的进程，同时也有利于加快东部地于加快中西部地区城市化的进程，同时也有利于加快东部地区的产业升级。区的产业升级。答案：答案：(1)C(2)A(2013天津文综天津文综)读图，回答下题。读图，回答下题。地理示意图的判读地理示意图的判读下列曲线图，正确反映上图气流运动过程中气温、降水下列曲线图，正确反映上图气流运动过程中气温、降水可能性变化趋势的是可能性变化趋势的是()获取和解读信息获取和解读信息该题图像为地形雨形成原理示意图。该题图像为地形雨形成原理示意图。甲位于山地迎风坡，乙位于背风
27、坡。甲位于山地迎风坡，乙位于背风坡。调动和运用知识调动和运用知识对流居中，气温随海拔升高而降低。对流居中，气温随海拔升高而降低。山地迎风坡容易形成地形雨，降水多；而背风坡为雨影区，山地迎风坡容易形成地形雨，降水多；而背风坡为雨影区，降水少。降水少。得出答案得出答案B地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间联系的图形，其特点是主题突出，清晰易懂。地或相互之间联系的图形，其特点是主题突出，清晰易懂。地理示意图常见的有以下几种：理示意图常见的有以下几种：1地理原理示意图地理原理示意图地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律地理
28、原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的如地球公转示意图、太阳光照示意图、大气的图形。常见的如地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。工业布局示意图等。2地理发展过程示意图地理发展过程示意图地理发展过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变地理发展过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的如我国东部雨带推移示意图、化过程及规律的图形。常
29、见的如我国东部雨带推移示意图、锋面示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物锋面示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长示意图等。需要指出的是地理发展过程意图、世界人口增长示意图等。需要指出的是地理发展过程示意图中也有些以数据统计图的形式出现。示意图中也有些以数据统计图的形式出现。3地理关联示意图地理关联示意图地理关联示意图是指表示各地理事物间相互联系或结构地理关联示意图是指表示各地理事物间相互联系或结构特征具有因果关系的图形。常见的如天体系统图、国家或区特征
30、具有因果关系的图形。常见的如天体系统图、国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局图、人口的各种构成域经济部门结构图、工业或农业布局图、人口的各种构成图、环境各要素关系图、可持续发展复合系统示意图等。有图、环境各要素关系图、可持续发展复合系统示意图等。有些图形中地理事物的关系以数据的形式表现出来，则又可属些图形中地理事物的关系以数据的形式表现出来，则又可属于地理统计图系列。于地理统计图系列。4模式图模式图用一种模式反映某种地理事物地区分布的示意图。如：用一种模式反映某种地理事物地区分布的示意图。如：世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图
31、、世界洋流分布模式图等。运用这些模式图，在学习时，可以达到洋流分布模式图等。运用这些模式图，在学习时，可以达到化繁为简、化难为易，准确理解和掌握某一地理事物的分布化繁为简、化难为易，准确理解和掌握某一地理事物的分布规律。规律。5剖面示意图剖面示意图中学地理教学中常见的剖面图主要是地形剖面图。将地中学地理教学中常见的剖面图主要是地形剖面图。将地形剖面图与相应的地形图对照起来阅读，可以判断出地形类形剖面图与相应的地形图对照起来阅读，可以判断出地形类型。阅读时要注意水平比例尺和垂直比例尺。型。阅读时要注意水平比例尺和垂直比例尺。例如，阅读下面的我国某地区的地形剖面图，根据图中例如，阅读下面的我国某地
32、区的地形剖面图，根据图中所示条件，可以判断该地区位于我国中部，汉中谷地介于大所示条件，可以判断该地区位于我国中部，汉中谷地介于大巴山和秦岭山脉之间，因此图中巴山和秦岭山脉之间，因此图中表示大巴山，表示大巴山，表示秦岭表示秦岭山脉，山脉，表示渭河谷地或关中平原，表示渭河谷地或关中平原，表示黄土高原。表示黄土高原。对地理示意图的复习要能够用地图语言揭示地理原理和对地理示意图的复习要能够用地图语言揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知识的能力、收集处理信息规律，并通过读图来提高获取新知识的能力、收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。的能力和分析问题、解决问题的能力。3(2013安徽马鞍
33、山二检安徽马鞍山二检)下图为某河流地貌演化示意下图为某河流地貌演化示意图。读图完成图。读图完成12题。题。(1)形成从形成从a到到e地貌演化的地质作用有地貌演化的地质作用有()地壳升降运动地壳升降运动流水侵蚀作用流水侵蚀作用流水堆积作用流水堆积作用岩层断裂作用岩层断裂作用岩层挤压作用岩层挤压作用A BC D(2)在图示河流地貌的形成过程中在图示河流地貌的形成过程中()A搬运作用不断加强搬运作用不断加强 B侵蚀作用不断加强侵蚀作用不断加强C堆积作用不断加强堆积作用不断加强 D风化作用不断加强风化作用不断加强解析：解析：第第(1)题，由图可知，地壳升降运动造成岩层错题，由图可知，地壳升降运动造成岩层错动，使岩层断裂，然后在流水侵蚀作用下，地表破碎，因此动，使岩层断裂，然后在流水侵蚀作用下，地表破碎，因此形成从形成从a到到e地貌演化的地质作用依次为地壳升降运动、岩层地貌演化的地质作用依次为地壳升降运动、岩层断裂作用、流水侵蚀作用。第断裂作用、流水侵蚀作用。第(2)题，由图可以看出，河谷加题，由图可以看出，河谷加深，且不断向源头方向延伸，说明侵蚀作用不断加强。深，且不断向源头方向延伸，说明侵蚀作用不断加强。答案：答案：(1)D(2)B练规范、练速度、练技能练规范、练速度、练技能 专题仿真演练返回目录
