1、1.11.11.31.3高考目标要求：高考目标要求：1 1、认识地球的宇宙环境；、认识地球的宇宙环境；2 2、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；3 3、了解太阳系概况及地球在太阳系中的位置；、了解太阳系概况及地球在太阳系中的位置；4 4、了解太阳能量来源和太阳活动及其对地球的影响；、了解太阳能量来源和太阳活动及其对地球的影响；5 5、了解宇宙探测的意义和现状。、了解宇宙探测的意义和现状。第一单元第一单元 宇宙中的地球宇宙中的地球2009高考地理一轮复习高考地理一轮复习 1 人类对宇宙的认识过程人类对宇宙的认识过程 天圆地方说、地圆说、地心说、
2、天圆地方说、地圆说、地心说、日心说日心说 2 宇宙的基本特点宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。运动和发展变化。3 天体的分类天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。星体、星际物质。4 天体系统的成因天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。形成天体系统。5 天体系统的级别天体系统的级别 地月系太阳系银河系（河外地月系太阳系银河系（河外星系）总星系星系）总星系 6 日地平均距离日地平均距离 1.496亿千米亿千米 7 太阳系九大行星的位置太阳系
3、九大行星的位置 水金地火（小）、木土天海冥水金地火（小）、木土天海冥 8 九大行星按结构特征分类九大行星按结构特征分类 类地行星（水金地火）、巨类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）行星（木土）、远日行星（天海冥）9 地球上生物出现和进化的原因地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。环境、适宜的大气和温度、液态水。第一节人类认识的宇宙考点第一节人类认识的宇宙考点人类人类对宇对宇宙认宙认识的识的发展发展2世纪：地心说世纪：地心说16世纪：日心说（哥白尼）世纪：日心说（哥白尼）17世纪世纪:伽利略首创天文望远镜伽利略首创
4、天文望远镜,人类大开眼界人类大开眼界18世纪：星系世纪：星系20世纪世纪60年代：总星系年代：总星系(即宇宙）即宇宙）宇宙环境的特点宇宙环境的特点:物质性和运动性物质性和运动性一、人类认识的宇宙一、人类认识的宇宙1.宇宙的物质性宇宙的物质性:即由形态多样的天体构成即由形态多样的天体构成a)天体概念天体概念:独立存在于宇宙中各种形态的物质独立存在于宇宙中各种形态的物质b)各种自然天体各种自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星体、彗星、星际物质恒星、行星、卫星、星云、流星体、彗星、星际物质 恒星恒星:能自己发光的球状天体能自己发光的球状天体(太阳太阳)行星行星:在星空中有明显位移在星空中有明显位移
5、,不发光的天体不发光的天体 卫星卫星:绕着行星运行的天体绕着行星运行的天体(月球月球)星云星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表由气体和尘埃组成的呈云雾状外表 的天体的天体,主要成份是氢主要成份是氢宇宙的特性：宇宙的特性：2.宇宙环境的运动性：（天体系统）宇宙环境的运动性：（天体系统）a)形成条件：形成条件：两个或两个以上运动着的天两个或两个以上运动着的天体，互相吸引互相绕转体，互相吸引互相绕转b)层次：层次：总星系总星系银河系银河系河外星系河外星系太阳系太阳系其它恒星系其它恒星系其它行星系其它行星系地月系地月系太阳系概况：太阳系概况：1、中心天体、中心天体-2、九大行星的轨道位置：、九大行星的
6、轨道位置：距日由近及远为距日由近及远为-3、小行星带的位置：、小行星带的位置：4、地球的左邻左舍、地球的左邻左舍:太阳（炽热的气体球，主太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦）要成分为氢、氦）火星和木星之间火星和木星之间金星和火星金星和火星5、日地距离：、日地距离：6、九大行星的运动特征：、九大行星的运动特征：7、九大行星的自转特征：、九大行星的自转特征：共面性、同向性、近圆性共面性、同向性、近圆性自西向东自西向东(金星相反）金星相反）P4P4读表读表1-11-1由图表得出：由图表得出：地球是太阳系中一颗普通的行星地球是太阳系中一颗普通的行星1.5亿亿km地球上存在生命的成因地球上存在生命的成因
7、地球上存在生命的条地球上存在生命的条件件形成生命条件的原因形成生命条件的原因外部条外部条件件太阳光照稳太阳光照稳定定太阳从诞生至今没有明显的变化太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安运行轨道安全全地球附近的大、小行星绕日公转具有地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰们各行其道、互不干扰自身条自身条件件有适宜的温有适宜的温度度日、地距离适中，自转周期不长不短，日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温为使地表平均气温为150C有适合生物有适合生物呼吸的大气呼吸的大气地球的体积和质量适中，吸引气体形地球的体积和质量
8、适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气氮和氧为主的大气地球上有地球上有生物生存生物生存的原因（特殊性）的原因（特殊性）外部：安全的空间运行轨道外部：安全的空间运行轨道 稳定的光照条件稳定的光照条件自身：温度自身：温度日地距离日地距离 自转周期适中自转周期适中 含氧大气层含氧大气层体积质量适中体积质量适中 漫长演变漫长演变 液态水液态水放射性元素衰变放射性元素衰变 重力收缩重力收缩练习：练习：BD检测：检测：DBADCDD 10 太阳的主要成分太阳的主要成分 氢和氦氢和氦 11 太阳辐射能量的来源太阳辐射能量的来源 核聚变反应核聚变反应
9、12 太阳辐射对地球和人类的影响太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。13 太阳活动太阳活动 黑子（标志）、耀斑（最激烈）。黑子（标志）、耀斑（最激烈）。14 我国太阳能的分布我国太阳能的分布 青藏高原（最高）、四川青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。盆地（最低）。15 太阳外部结构及其相应的太阳活动太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球光球(黑子黑子)、色球色球(耀斑耀斑)、日冕、日冕(太阳风太阳风)。16 太阳黑子的变化周期太阳黑子的变化周期 11年。年。17 太阳活动对地球的影响太阳活动对
10、地球的影响 影响气候影响短影响气候影响短波通讯产生磁暴现象波通讯产生磁暴现象 第二节太阳、月球与地球的关系考点第二节太阳、月球与地球的关系考点2、太阳辐射：、太阳辐射：a)概念：电磁波、太阳常数概念：电磁波、太阳常数二、太阳与地球的关系二、太阳与地球的关系1、太阳概况：、太阳概况：炽热的气体球，炽热的气体球，主要成份氢、氦，主要成份氢、氦，表面温度表面温度6000K b)能量来源：核聚变反应（条件及过程）能量来源：核聚变反应（条件及过程）4H高温高温高压高压He+能量能量c)太阳辐射对地球的影响太阳辐射对地球的影响地理环境形成和变化的主要动力地理环境形成和变化的主要动力 直接直接温度变化温度变
11、化 间接间接如大气环流和洋流的动力如大气环流和洋流的动力 人们生产和生活的主要能源人们生产和生活的主要能源能源：直接能源：直接太阳能太阳能 间接间接如：煤、石油、天然气如：煤、石油、天然气读读P7图图1.5我国太阳年辐射总量的分布我国太阳年辐射总量的分布西北丰富区，青藏高原最丰富区西北丰富区，青藏高原最丰富区？海拔高，空气稀薄，空气中尘埃少，晴天多，日海拔高，空气稀薄，空气中尘埃少，晴天多，日照时间长。照时间长。大气对太阳辐射削弱少，到达地面的太阳辐射能大气对太阳辐射削弱少，到达地面的太阳辐射能量多，太阳辐射强。量多，太阳辐射强。四川盆地属于贫乏区（尤其是成都平原）四川盆地属于贫乏区（尤其是成
12、都平原）盆地地形盆地地形,水汽不易散发水汽不易散发,空气中水汽含量多空气中水汽含量多,气气候湿润，阴雨，大雾天气多，对太阳辐射削弱作候湿润，阴雨，大雾天气多，对太阳辐射削弱作用强用强;日照时间短日照时间短,日照强度弱。日照强度弱。青藏高原东南较少的原因？青藏高原东南较少的原因？水汽沿河谷（雅鲁藏布江）进入，地形雨较多水汽沿河谷（雅鲁藏布江）进入，地形雨较多区域划分区域划分I 类类II 类类III 类类IV 类类V 类类年总辐射年总辐射量量(KJ/cm2)5805205804605204004603300h27003300h21002700h16002100h1600h地地域域 内蒙古西内蒙古西
13、部、部、新疆南部新疆南部青藏高原青藏高原甘肃西甘肃西部部 新疆北部、新疆北部、东北、东北、华北、华北、宁夏、宁夏、陕北、陕北、甘肃部分、甘肃部分、海南、台海南、台湾湾 长江下游、长江下游、河南、陕河南、陕西、两广、西、两广、福建、云福建、云南、东北南、东北大大部部 广东、广广东、广西部分、西部分、福建、云福建、云南南 重庆、四重庆、四川、贵州、川、贵州、桂、赣部桂、赣部分分 特征连续特征连续阴雨天阴雨天235715画画30N太阳年辐射总量变化曲线太阳年辐射总量变化曲线台湾东部太阳辐射比西台湾东部太阳辐射比西部少：东部多降水，西部少：东部多降水，西部少部少影响太阳辐射的因素：影响太阳辐射的因素：
14、1 1、纬度（正午太阳高度）、纬度（正午太阳高度）2 2、天气状况（云量、日照时间）、天气状况（云量、日照时间）3 3、海拔（空气密度）、海拔（空气密度）3、太阳活动对地球的影响、太阳活动对地球的影响a)太阳大气层结构太阳大气层结构:从从里里到到外外依次为依次为 光球、色球、日冕光球、色球、日冕类型类型光球：光球：黑子黑子（强弱的标志）（强弱的标志）色球：色球：耀斑耀斑（最激烈的显示）（最激烈的显示）对地球的影响对地球的影响气候：气候：影响降水年际变化影响降水年际变化 （读图（读图1.91.9）电离层：电离层：影响短波通讯影响短波通讯磁场：磁场：产生产生“磁暴磁暴”极光：极光：b)太阳活动太阳
15、活动（读图（读图1-61-6：太阳大气结构）：太阳大气结构）练习：练习：DBCCD 21 空间探索阶段的开始空间探索阶段的开始 1957年年10月，原苏联第月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。一颗人造地球卫星上天。22 空间开发阶段的开始空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机年第一架航天飞机试航成功。试航成功。23 我国航天事业的发展史我国航天事业的发展史 1970年年“东方红东方红”一一号、号、1999年年“神舟号神舟号”载人航天试验飞船。载人航天试验飞船。24 宇宙自然资源的分类宇宙自然资源的分类 空间资源（高真空、强空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。辐射、失重）
16、、太阳能资源、矿产资源。25 保护宇宙环境保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。清除太空垃圾、加强国际合作。第三节人类对宇宙的新探索考点第三节人类对宇宙的新探索考点三、人类对宇宙的新探索三、人类对宇宙的新探索1、宇宙推测的发展历程、宇宙推测的发展历程第一阶段：人造卫星的诞生第一阶段：人造卫星的诞生（无人航天器）（无人航天器）1957年年10月月 原苏联第一颗人造卫星上天原苏联第一颗人造卫星上天意义：开创了从意义：开创了从太空太空观测、研究地球和整个宇宙的新时观测、研究地球和整个宇宙的新时代。代。第二阶段：宇宙飞行第二阶段：宇宙飞行（载人航天器）（载人航天器）意义：实现了对月球、大行星的意义
17、：实现了对月球、大行星的逼近逼近观测和观测和直接取样直接取样观观测，以及对宇宙空间环境的直接探测测，以及对宇宙空间环境的直接探测第三阶段：宇宙空间站第三阶段：宇宙空间站2、宇宙探测的意义、宇宙探测的意义（1）、天文意义：）、天文意义：进一步了解宇宙环境，进一步了解宇宙环境，促进天文科学的发展。促进天文科学的发展。（2）、影响和改变人类社会生活。）、影响和改变人类社会生活。人类对宇宙空间的认识，已从人类对宇宙空间的认识，已从空间探索空间探索阶段，逐步阶段，逐步进入到了进入到了空间开发利用空间开发利用的新阶段，且探索宇宙的目的新阶段，且探索宇宙的目的就是为了开发宇宙资源的就是为了开发宇宙资源3、我
18、国航天事业、我国航天事业 卫星发射基地：卫星发射基地：太原、四川西昌、甘肃酒泉太原、四川西昌、甘肃酒泉（内地、多晴天）（内地、多晴天）卫星发射：卫星发射：冬季晴朗夜间、清晨冬季晴朗夜间、清晨（便于光学跟踪）（便于光学跟踪）神舟号飞船：神舟号飞船：酒泉发射、内蒙古回收酒泉发射、内蒙古回收 （地形广阔平坦、天气晴朗、人烟稀少）（地形广阔平坦、天气晴朗、人烟稀少）酒泉比西昌发射卫星的有利条件酒泉比西昌发射卫星的有利条件:晴天多晴天多;空气透明度好空气透明度好;地形开阔地形开阔;有利于跟踪观测有利于跟踪观测空间资源空间资源特点：特点：高真空、强辐射、高真空、强辐射、失重、辽阔失重、辽阔利用：发射卫星、
19、科学实验利用：发射卫星、科学实验 太阳能资源太阳能资源矿产资源：月岩中的矿产资源：月岩中的3He，小行星矿，小行星矿4、开发宇宙资源、开发宇宙资源空间太阳能发电的设想空间太阳能发电的设想5、保护宇宙环境、保护宇宙环境（1）、空间垃圾）、空间垃圾寿命终止的航天器寿命终止的航天器爆炸产生的碎片爆炸产生的碎片扔出的垃圾扔出的垃圾（2）、空间垃圾的危害：相对速度较大）、空间垃圾的危害：相对速度较大 碰撞损坏航天器碰撞损坏航天器（3）、措施：限制产生）、措施：限制产生 清除清除(推进到其它轨道；推进到其它轨道；带回地球带回地球)练习：练习：“和平和平”号绕地球飞行了号绕地球飞行了1313年。但近几年来，
20、年。但近几年来，经历了多次漏气、失火、工艺老化和硬件老经历了多次漏气、失火、工艺老化和硬件老化化20002000年年8 8月月8 8日清晨日清晨5 5点，它的轨道空间站结点，它的轨道空间站结束了历史上的最后一次科学任务，开始进入束了历史上的最后一次科学任务，开始进入无人操作状态。无人操作状态。20012001年年3 3月月3 3日，俄罗斯花巨日，俄罗斯花巨资把资把“和平和平”号空间站带回地球坠毁。号空间站带回地球坠毁。问：俄罗斯花巨资把问：俄罗斯花巨资把“和平和平”号空间站带号空间站带回地球坠毁，主要原因是：为以后的航天回地球坠毁，主要原因是：为以后的航天积累经验，同时减少积累经验，同时减少_，为以后其，为以后其他航天器运行安全消除隐患。他航天器运行安全消除隐患。太空垃圾太空垃圾
