1、咏咏 物物 诗诗 鉴赏鉴赏 1鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；3赏析表达技巧4评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。考试说明考试说明有关诗词鉴赏的要求有关诗词鉴赏的要求：1重诗歌，轻词曲。2注重比较鉴赏。3注重考察修辞技巧。4注重情景分析。历年高考古典诗歌鉴赏题目的特点 菊菊花花元稹元稹秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日
2、渐斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。一、二句采用什么样的手法写出什么内容？一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。通过描写，写作者爱菊。“遍绕遍绕”、“日日斜斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。三、四句由一、二句的描写转入三、四句由一、二句的描写转入 。议论菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点外在特点:百花先谢而菊花后凋百花先谢而菊花后凋 内在的神韵、品格内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，历尽风霜而后凋，“卓卓为霜下杰为霜下杰”的坚贞品质
3、。的坚贞品质。对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。托物言志托物言志，就是诗人把自己的就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。具体事物，就是物与志的结合。小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦
4、倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。硬。抓哪些词语、炼字，抓哪些词语、炼字，分析小松特点？分析小松特点？“刺刺”，准确勾勒出外形，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生特点，显示其蓬勃的生命力，命力，出出 字写出其锐不字写出其锐不可挡的发展势头。把其可挡的发展势头。把其坚强不屈的性格、勇敢坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。战斗的精神勾画了出来。(描写描写)三、四句的三、四句的“凌云凌云”含意各有不同含意各有不同,前者是前者是指指 ，后者指，后者指 。未长成的小松未长成的小松长成后的松树长成后的松树请说说你对本诗主题的理解。即作者请说说你对本诗主题的理
5、解。即作者借小松言何情，托何志？借小松言何情，托何志？这首诗以这首诗以“小松小松”喻人，写喻人，写“小松小松”初时不初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。世人以身世取人的浅陋目光。1、以物象为题；咏（题、赠、赞）、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物物象象。2、用形象语言描写出所咏之物的形态、用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；色泽、特征，多用拟人、象征等手法；描其形，求形似；融入理，求神似。描其形，求形似；融入理，求神似。
6、形神兼备。形神兼备。3、借物抒怀。表达理想、志向、情怀、借物抒怀。表达理想、志向、情怀特点归纳：特点归纳：方法总结方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：、关注有效信息：诗题、注释、作者生平经历3、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入其里，抓物与志的其里，抓物与志的“契合点契合点”4、体悟诗人所托之情，所言之志。（体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）5、熟悉诗歌常用的写作技巧、熟悉诗歌常用的写作技巧 艺术
7、手法，包括三个方面：艺术手法，包括三个方面：（1 1）表达方式）表达方式：记叙、议论、抒情（直接抒情 间接抒情 ）、描写（直接描写、间接描写）（2）表现手法）表现手法：烘托、象征、虚实结合、用典、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大。（3 3）修辞）修辞：比喻、比拟、对偶、夸张、对比、排比、设问、借代、反问。江水：江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦 梧桐梧桐：凄苦猿啼：猿啼：悲伤风急天高猿啸哀 鹧鸪鸟鹧鸪鸟：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪 草：草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微沙鸥：沙鸥：飘零、伤感松柏：松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 黄叶：黄叶：凋零、成熟
8、、美人迟暮、新陈代谢 花开：花开：希望、青春、人生的灿烂 花落：花落：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀 6、抓意象的特殊内涵。、抓意象的特殊内涵。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳 唐 贺知章咏咏柳柳 曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了 的态度，后者表现了 的态度。2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作
9、者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。风和雨。/无意苦争春，一任无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。霜天晓角霜天晓角梅梅范成大范成大晚晴风歇，一夜春威折。晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。株雪。胜绝，愁亦绝，此情胜绝，愁亦绝，此情谁共说谁共说?惟
10、有两行低雁，知人惟有两行低雁，知人倚，画楼月。倚，画楼月。1同是写梅，但两位作者运用同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是，范词运用的是的是，范词运用的是的方法。的方法。2同是运用环境烘托的写法，同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突两首词也是各有差异的，陆词突出环境的出环境的，塑造了，塑造了梅花的形象：范词突梅花的形象：范词突出环境的出环境的，塑造，塑造了梅花的了梅花的形象。形象。3同是借物抒怀，但两首词寄托同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的的深浅有别。陆词抒写梅花的品格，范词，品格，范词，抒写梅花的抒写梅花的品格
11、。品格。作业作业在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时
12、，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但
13、至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交
14、待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理
15、由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹
16、，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两
17、耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难
18、以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
