1、2022年11月2日星期三1教学过程分析教学过程分析 2022年11月2日星期三2土地是山川之根土地是山川之根土地是万物之本土地是万物之本土地是人类的衣食父母土地是人类的衣食父母土地是一切财富的来源土地是一切财富的来源所有的物化天宝都是土生土长所有的物化天宝都是土生土长土地是过去的一切土地是过去的一切也是将来的全部也是将来的全部2022年11月2日星期三3建造房屋种植农作物植树种草修筑道路开发矿藏放牧牛羊土地资源很重要土地资源很重要2022年11月2日星期三4一、中国土地资源利用类型的比重一、中国土地资源利用类型的比重类型类型比重比重耕地耕地13.5%13.5%林地林地 16.6%16.6%草
2、地草地41.7%41.7%其它其它26.4%26.4%内陆水域内陆水域1.8%1.8%2022年11月2日星期三5五种地形的比重五种地形的比重占我国陆地面积的占我国陆地面积的2 23 3山地山地丘陵丘陵崎岖的高原崎岖的高原山区山区2022年11月2日星期三6小组讨论：我国土地资源有什么特点？提示：从几个方面思考：o 我国领土面积o 我国的人口总数o 我国地形特点及所占比例2022年11月2日星期三7 可利用草地32.6%林地16.6%工矿交通城市用地、内陆水域15.7沙漠山地永久积雪、冰川21.6耕地13.5我国土地利用结构的百分比难利用的土地已利用土地2022年11月2日星期三8二、我国土地
3、资源的特点二、我国土地资源的特点1 1、总量丰富，人均占有量少、总量丰富，人均占有量少2 2、山地多，平地少、山地多，平地少3 3、后备耕地资源缺乏、后备耕地资源缺乏2022年11月2日星期三9难以利用土地难以利用土地（戈壁、高寒荒漠、石山）耕地耕地林地林地草地草地东北 西南和东南新疆 内蒙古 青藏土地资源地区分布情况土地资源地区分布情况2022年11月2日星期三10干旱、半干旱区干旱、半干旱区湿润、半湿润区湿润、半湿润区季风区季风区非季风区非季风区2022年11月2日星期三11干旱、半干旱区干旱、半干旱区湿润、半湿润区湿润、半湿润区季风区季风区非季风区非季风区2022年11月2日星期三12干
4、旱、半干旱区干旱、半干旱区湿润、半湿润区湿润、半湿润区季风区季风区非季风区非季风区2022年11月2日星期三13干旱、半干旱区干旱、半干旱区湿润、半湿润区湿润、半湿润区季风区季风区非季风区非季风区2022年11月2日星期三14任务准备任务准备o 组织学生辩论。主题是土地是否需要保护。组织学生辩论。主题是土地是否需要保护。正方：需要。正方：需要。反方：不需要。反方：不需要。o 教师参与辩论，了解各方的观点依据。最后教师参与辩论，了解各方的观点依据。最后通过角色体验，提出建议，说出理由通过角色体验，提出建议，说出理由(增强增强学生的责任感学生的责任感)。2022年11月2日星期三152 2、目前的
5、对策、目前的对策草草 地地林林 地地耕耕 地地 十分珍惜和合理利用十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护每寸土地，切实保护耕地耕地2022年11月2日星期三16水土流失水土流失我国是世界上最早开我国是世界上最早开始农业耕种的国家，始农业耕种的国家，水土流失已经使一部水土流失已经使一部分地区几乎变成不毛分地区几乎变成不毛之地。据估计，我国之地。据估计，我国水土流失面积达水土流失面积达150150万平方千米，每年流万平方千米，每年流失土壤约失土壤约5050亿吨。如亿吨。如果将这些流失的泥土果将这些流失的泥土堆成高宽各堆成高宽各1 1米的堤米的堤坝，就可以绕地球坝，就可以绕地球2020圈以上。圈以上。
6、2022年11月2日星期三17o我国的森林资源日益减少，从我国的森林资源日益减少，从19521952年至年至19851985年我国的森林实际年我国的森林实际消耗量大约为消耗量大约为60608080亿立方米，亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。相当于现有森林都已采伐了一遍。有些地区已到了无林开采的地步。有些地区已到了无林开采的地步。乱砍滥乱砍滥伐触目伐触目惊心惊心2022年11月2日星期三18 我国的草场过度放我国的草场过度放牧问题十分严重。据统计，牧问题十分严重。据统计，建国后，牧场放牧数量增建国后，牧场放牧数量增加了加了2 2到到3 3倍，而草场面积倍，而草场面积却在减少。严重过度放牧，
7、却在减少。严重过度放牧，使我国的草场退化问题严使我国的草场退化问题严重。重。过度放牧过度放牧 草场退化草场退化2022年11月2日星期三19土地荒漠化土地荒漠化目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6149.6万平方千米，占我国国土面积的万平方千米，占我国国土面积的15.515.5。也就是说我国也就是说我国960960万平方千米的土地上，超过万平方千米的土地上，超过1/71/7的土地已沙化。另外，还有的土地已沙化。另外，还有15.815.8万平方千万平方千米的土地正在沙化，其中包括米的土地正在沙化，其中包括393393万公顷农田万公顷农田和和4
8、93493万公顷草场。万公顷草场。2022年11月2日星期三20结合漫结合漫画说一画说一说，漫说，漫画反映画反映了什么了什么问题？问题？面对这些问题，可以采取哪些措施？面对这些问题，可以采取哪些措施？2022年11月2日星期三21全国全国“土地日土地日”1991年5月24日，国务院总理李鹏主持召开国务院第83此常务会议。会议结果讨论决定，确定每年6月25日，即土地管理法颁布的纪念日为全国土地日。2022年11月2日星期三22o 读右图，回答：读右图，回答：o（1）写出图中数码）写出图中数码代表的土地利用类型：代表的土地利用类型：o -o -o -草地草地 耕地耕地 林地林地 2022年11月2
9、日星期三231.下列有关我国主要土地利用类型分布的叙述，正确的是（）A.我国的耕地主要分布在非季风区 B.我国的林地主要分布在山地 C.我国的草地主要分布在400毫米年等降水量线以西 D.我国的旱田主要分布在半干旱地区2022年11月2日星期三24o 2、我国的耕地主要分布在 ()o A.西北内陆盆地边缘o B.湿润和半湿润的平原、盆地、河谷和低缓丘陵地区o C.新疆、东北边缘地区 D.秦岭一淮河以南地区o 3、内蒙古高原东部的土地类型主要是 ()o A.耕地 B.林地 C.草地 D.荒漠BC2022年11月2日星期三25教学过程教学过程：创设情境创设情境-导入新课导入新课-学习新课学习新课-
10、课堂练习课堂练习-创新提高创新提高-小结升华小结升华 总量特征总量特征 工农业生产工农业生产 生活生活知识脉络：水资源的总量知识脉络：水资源的总量-分布差异分布差异-什么差异什么差异-有什么影响有什么影响 怎样影响怎样影响认知过程认知过程：知道知道 说出说出-获得获得 保持保持-概括概括 应用应用-作业作业 反馈反馈思维训练过程：表象思维训练过程：表象 分析分析-抽象抽象 概括概括-系统化系统化-具体化具体化思想升华过程思想升华过程：知之深知之深-爱之切爱之切-行之自觉行之自觉2022年11月2日星期三26创新设计创新设计o、在第一课时利用了绘画作辅助学习，培养、在第一课时利用了绘画作辅助学习，培养学生的想像能力、动手能力，同时也增加了课学生的想像能力、动手能力，同时也增加了课堂的趣味性和学习的直观性，加强学科间的联堂的趣味性和学习的直观性，加强学科间的联系，有效调动积极性；系，有效调动积极性；o 2 2、教学中新课讲授为合作探究，设计了探究、教学中新课讲授为合作探究，设计了探究问题，使得学生在实验中掌握了我国土地资源问题，使得学生在实验中掌握了我国土地资源的特点、分布及如何因地制宜利用土地；通过的特点、分布及如何因地制宜利用土地；通过辩论理解了为什么制定土地这一国策，突破了辩论理解了为什么制定土地这一国策，突破了难点。难点。
