1、一、教学引入一、教学引入1、阅读、阅读P7上的案例。上的案例。2、讨论小宇和小芳发生意外的原因，以及可以采取、讨论小宇和小芳发生意外的原因，以及可以采取的应对措施。的应对措施。二、学习安全守则，远离安全隐患：二、学习安全守则，远离安全隐患：1、阅读阅读P8“智慧加油站智慧加油站”中中“外出游玩外出游玩应做好安全准应做好安全准备工作备工作”与与“警惕警惕不安全的游玩行为不安全的游玩行为”两部分内容。两部分内容。离开大路，走入草丛离开大路，走入草丛或树林或树林直接饮用江河、湖泊直接饮用江河、湖泊或山涧水或山涧水采摘、食用蘑菇、野采摘、食用蘑菇、野菜和野果菜和野果登山时，边走边看风登山时，边走边看风
2、景，在危险处拍照景，在危险处拍照脱离集体，单独行动脱离集体，单独行动在没有大人带领下自在没有大人带领下自行组织郊游行组织郊游不安全的游玩行为不安全的游玩行为 2、学习学习P8“智慧加油站智慧加油站”中中“外出游玩发生意外怎么外出游玩发生意外怎么办办”部分的内容。部分的内容。3、观察并判断观察并判断P9“火眼金睛火眼金睛”部分图片所反映的行部分图片所反映的行为中存在的安全隐患。为中存在的安全隐患。4、将回忆得出的自己外出游玩时做出过的不安全将回忆得出的自己外出游玩时做出过的不安全行为，以及这些行为可能产生的危害记录在行为，以及这些行为可能产生的危害记录在P9的表的表格中。格中。5、针对针对P9
3、表格中列出的不安全行为讨论并记录正表格中列出的不安全行为讨论并记录正确做法。确做法。三、三、“我们在行动我们在行动”情景表演：情景表演：1、设计故事时应确定：如何展开；、设计故事时应确定：如何展开；主要面临的危险有哪些；应该怎样主要面临的危险有哪些；应该怎样应对。应对。2、分角色表演小品。、分角色表演小品。3、组间交流，对各小组的表演进行、组间交流，对各小组的表演进行评价。评价。四、编制郊游安全告知书四、编制郊游安全告知书 根据家长和学生安全职责的不同，根据家长和学生安全职责的不同，可以引导学生分别针对家长和学生可以引导学生分别针对家长和学生编制不同形式和内容的郊游安全编制不同形式和内容的郊游安全告知书。告知书。五、安全记我心五、安全记我心 阅读阅读P10郊游安全小要诀，并郊游安全小要诀，并熟记。熟记。六、六、拓展空间：拓展空间：1、学生阅读P11的内容；2、讨论放风筝、登山等户外活动中存在的安全问题。七、总结与交流七、总结与交流1、师生一起回忆本主题的重点；2、交流讨论：通过本主题的各项实践活动，你有什么收获和感想？祝您成功！
