1、第六章第六章注意消防和用电安全注意消防和用电安全第六章第六章内内 容容用电危机应对用电危机应对 1预防火灾事故预防火灾事故 2第六章第六章第一节第一节 用电危机应对用电危机应对（1）在宿舍、教室乱拉乱接电线；（2）购买和使用劣质电器设备；（3）违章使用电炉、热得快、电吹风、手机充电器等电器，或与易燃物接触，或长时间离开；（4）用铜丝、铁丝代替保险丝；（5）用湿手、湿布、湿衣物与带电的灯头、开关、插座、电线接触；（6）违章使用教学仪器设备；（7）一个插线板上使用过多电器；（8）移动电器设备未拉闸停电；（9）遇到突然停电，未及时切断电源；（10）电线老化、电器超期使用。1违章用电的类型违章用电的类
2、型 第六章第六章第一节第一节 用电危机应对用电危机应对（1）积极参加学校组织的安全用电常识讲座，自觉学习安全用电基本常识，树立安全用电意识。（2）无论是集体或个人，需要安装电气设备和电灯等用电器具时，应由专业电工进行安装，在使用中，电气设备出现故障时，要由专业电工进行修理。（3）宿舍、教室内不乱拉乱接电线、乱接用电设备，用电设备的金属外壳应有良好的接地。用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，严防人体触及带电部分。2用电危机预防用电危机预防 第六章第六章第一节第一节 用电危机应对用电危机应对 3 用电危机应对方法用电危机应对方法 简单诊断简单诊断 处理处理 迅
3、速解脱电源迅速解脱电源 1、首先要马上切断电源，使病人脱离电流损害的状态 2、其次，必须先使病人脱离电源后，方可抢救。（1）观察一下有否呼吸存在（2）摸一摸颈部的动脉和腹股沟处的股动脉（3）看一看瞳孔是否扩大 经过简单诊断后的病人，一般可按下述情况分别处理 第六章第六章触电处理方法触电处理方法 应将病人仰卧，周围的空气要流通，并注意保暖。并立即将病人送往医院。观察病人是否突然出现“假死”现象。此类病人应就地安静休息，减轻心脏负担，加快恢复；情况严重时，小心送往医疗部门，请医护人员检查治疗。心跳停止的，则用体外人工心脏按压法来维持血液循环；如呼吸停止，则用口对口的人工呼吸法来维持气体交换。恶心或
4、呕吐 神志不清“假死”第六章第六章第二节第二节 预防火灾事故预防火灾事故 火灾是在时间、空间上失去控制的燃火灾是在时间、空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾具有极大的破坏作烧所造成的灾害。火灾具有极大的破坏作用。一场火灾可以在瞬间焚毁大量的物质用。一场火灾可以在瞬间焚毁大量的物质财富，甚至危及人们的生命安全。火灾的财富，甚至危及人们的生命安全。火灾的引发，有雷电等自然原因，但更多的是因引发，有雷电等自然原因，但更多的是因为人们缺乏安全意识和防范措施以及火灾为人们缺乏安全意识和防范措施以及火灾初发时处置不当等造成的。我们时常从报初发时处置不当等造成的。我们时常从报纸、电视中看到这儿起火了、那儿
5、被烧了纸、电视中看到这儿起火了、那儿被烧了的报道。就在大学生们生活的美丽校园里，的报道。就在大学生们生活的美丽校园里，火灾也时有发生，给大学生生命财产造成火灾也时有发生，给大学生生命财产造成严重损失，教训十分深刻。严重损失，教训十分深刻。第六章第六章 1、违章乱拉临时线路并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾
6、；7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。第六章第六章第六章第六章学校第六章第六章第六章第六章第六章第六章.有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。第六章第六章把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章第六章平平 安安 是是
