1、地球的运动地球的运动教学目标教学目标1用简单的方法演示地球自转和公转。用简单的方法演示地球自转和公转。2用地理现象说明地球的自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转。地球的自转地球的自转地球的公转地球的公转地球的五带地球的五带地球运动的认识过程地球运动的认识过程地心说地心说 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水多德提出整个宇宙是一个多
2、层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达说整整统治欧洲达1000多年之久。
3、多年之久。日心说日心说 16世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论他提出了一种全新的宇宙理论日心说。哥白尼认日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭哥白尼
4、的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发现示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。了真正的太阳系。地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球自转的同时，还围绕着太阳公转。北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？地球的自转地球的自转地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。地球绕地轴不停地旋转，叫做地
5、球自转。演示地球自转演示地球自转思考下列问题：思考下列问题：1地球沿什么方向绕地轴自转？地球沿什么方向绕地轴自转？2你知道地球自转一周是多长时间吗？你知道地球自转一周是多长时间吗？3在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还 是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？地球自转产生的现象地球自转产生的现象地球是不透明的球地球是不透明的球体，假定它是静止的，体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现转又会产
6、生什么地理现象呢？象呢？观察讨论观察讨论太阳光太阳光昼夜更替昼夜更替由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。昼夜更替。试一试试一试北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈打电话，何时打电话？应该如何问候呢？打电话，何时打电话？应该如何问候呢？试一试试一试据英国媒体报道，伦敦奥组委宣布了据英国媒体报道，伦敦奥组委宣布了2012年年第第30届夏季奥运会于届夏季奥运会于2012年年7月月27日晚日晚20时时12分分（伦敦当地时间）开幕。（伦敦当地时间）开幕。算一算：北京的观众收看时间？算一算：北京的观众收看时间？地球的自转
7、地球的自转地理意义：昼夜更替、产生时差地理意义：昼夜更替、产生时差周期：一天周期：一天方向：自西向东方向：自西向东绕转中心：地轴绕转中心：地轴天安门广场升旗天安门广场升旗观察观察为什么每天升旗和降旗时间不同呢？为什么每天升旗和降旗时间不同呢？有什么变化规律吗？有什么变化规律吗？天安门广场升旗时间表天安门广场升旗时间表日期日期1.222.223.224.225.226.22升旗升旗07:3106:5806:1505:2704:5404:46降旗降旗17:2117:5718:2718:5919:28 19:46日期日期7.228.229.2210.2211.2212.22升旗升旗05:0305:3
8、206:0106:3107:0607:32降旗降旗19:3719:0218:1217:25 16:53 16:52 天安门地区管理委员会（天安门地区管理委员会（2011）同一地方不同时期的中午，为什同一地方不同时期的中午，为什么太阳升得不一样高？所产生的么太阳升得不一样高？所产生的物体影子也不一样长呢？物体影子也不一样长呢？思考：思考：1同一房子不同时期，为什么房屋内影子的长度同一房子不同时期，为什么房屋内影子的长度不同呢？不同呢？2根据你的生活经验想一想，一年中房屋内影子根据你的生活经验想一想，一年中房屋内影子的长度有什么变化规律吗？的长度有什么变化规律吗？地球的公转地球的公转地球公转的方向
9、也是自西向东，公转周期为一年，公转地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。地球的公转地球的公转观看动画并讨论：观看动画并讨论：1春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？2太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？3填写下表。填写下表。节气节气（日期）（日期）春分春分（3.21）夏至夏至（6.22）秋分秋分（9.23）冬至
10、冬至（12.22）太阳直射点的位置太阳直射点的位置二分二至点以后二分二至点以后太阳直射点移动的太阳直射点移动的方向方向地球的四季变化地球的四季变化地球公转示意图地球公转示意图地球的公转地球的公转太阳直射点在南北纬太阳直射点在南北纬23.5之间有规律地移动，之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归所以称这两条纬线为回归线。线。23.5N纬线叫北回归纬线叫北回归线，线，23.5S纬线叫南回归纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太
11、阳直到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。射，地面获热就多。地球五带的划分地球五带的划分点击图片点击图片热带地区热带地区热带雨林热带雨林 热带草原热带草原热带沙漠热带沙漠 北温带北温带北寒带北寒带因纽特人的一家因纽特人的一家南寒带南寒带托勒密与地心说托勒密与地心说哥白尼与日心说哥白尼与日心说编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎
12、样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-11-3最新中小学教学课件31thank you!
