1、 2020新教科版科学三年级下册新版目录我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？新课聚焦新课聚焦我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？各种物体运动的快慢不一样，怎么来比较他们运动的快慢呢？动物奔跑100米需要的时间和名次记录表名次名次第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名第五名第五名第六名第六名动物猎豹羚羊斑马兔子黑熊大象时间5秒6秒8秒9秒10秒12秒结论：在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢。所用的时间越短，运动的越快；所用的时间越长，运动的越慢。猎豹用时最短，是第一名。大象用时最长，是最后一名。按奔跑的速度从快到慢的顺序排名:猎豹羚羊、斑马、兔子、
2、黑熊、大象。结论：在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢。所用的时间越短，运动的越快；所用的时间越长，运动的越慢。猎豹用时最短，是第一名。大象用时最长，是最后一名。按奔跑的速度从快到慢的顺序排名:猎豹羚羊、斑马、兔子、黑熊、大象。现在百米赛跑的世界纪录是由牙买加著名短跑健将博尔特创造的，他于2009年8月17日在德国柏林创造的记录是9秒58。在全世界几千种哺乳动物中，运动最快的时速可达100多千米，而运动最慢的是分布在美洲热带森林中的一种三趾树懒。它每小时只能走100米左右，比乌龟爬得还要慢。实验步骤：(1)准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道坡度要高于黄球
3、的轨道坡度。实验材料：两条长度相同的轨道，红、黄两个颜色的小球。(2)将两个小球在轨道较高的一端同时释放。(3)观察两个小球运动的快慢。(4)小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。实验记录：小球小球用时用时红球1.66秒黄球1.86秒认真做好实验记录实验结论：在相同的距离内，红球用时短，所以红球运动的快。实验分析：轨道长度相同，同时释放，先到达终点的说明运动的快。操作步骤：（1）将轨道的一端垫高，使轨道成为一个斜面，上端是起点，下端是终点。（2）几个同学分工合作，用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量3次（为了减
4、少误差）。（3）小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，说出判断依据，最终得出结论。认真做好实验记录实验记录：小球小球用时用时运动的快慢运动的快慢红球3秒慢黄球2秒快实验结论：运动相同距离所花时间较短的小球，运动的较快。实验分析：在同一条轨道上，黄球用时2秒，红球用时3秒，用时短的说明运动的快。怎么在相同距离内比较物体运动的快慢怎么在相同距离内比较物体运动的快慢？方法：让所有的物体从同一起点，同时出发，比较它们到达终点所用的时间，用时越短说明物体运动的越快。运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢。距距离离两个物体相隔或间隔的长度就叫距离。时时间间时间，有时指某一时刻，有时指某一段
5、时间间隔。测量过程中难免会出现误差，如果测量3次得到了不同的数据，可以继续多测量几次，取同一数据出现频率较高的，比如连续测量10次，出现的数据分别是2，2.5，2.5，3，2.5，2，3，2，2.5，2.5。这里2.5出现的次数较多，可以作为实验数据。在实际测量中.我们通常采取计算平均数的形式来处理数据，比如测量3次的数据分别是3，2.5，2.5，取平均值为(3+2.5+2.5)/32.7。游戏：追及跑规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录，比较他们运动的快慢。利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物品的运动速度。通过这节课
6、的学习，我们知道了运动相同的距离，可以用比较通过这节课的学习，我们知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢，用时短，运动快，用时长运动时间的方法来比较运动的快慢，用时短，运动快，用时长，运动慢；实验中利用了秒表测量物体的运动时间，应用，运动慢；实验中利用了秒表测量物体的运动时间，应用“相相同距离比时间同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。的方法判断物体运动的快慢。1.5 比较相同距离内运动的快慢比较相同距离内运动的快慢运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢。用时短，运动快；用时短，运动快；用时长，运动慢。用时长，运动慢。课本：课本：第第2929页第页第
7、1 1、3 3、4 4题题完成同步练习题一、精准填空 1运动相同的距离，可以用比较（运动时间）的方法来比较运动快慢。2通过相同的距离，用时短说明运动（快）；用时长说明运动（慢）。3100 米赛跑，甲用了 15秒，乙用了17 秒，两人比较，（甲）跑得快。4奔跑 100米，猎豹只需（5秒），是陆地上奔跑速度最快的动物。二、择优录取 1通过同一段路程，用时长说明运动（B）。A快 B慢 C无法比较 2同一个实验，如果测量3次得到不同数据，选择数据比较合理的方法是（C）。A选最大数据 B选最小数据 C选中间数据3奔跑 100米，猎豹5秒，兔子 9秒，羚羊 6 秒，按运动快慢排序第二名是（C）。A猎豹 B
8、兔子 C羚羊 4在相同距离内，以下关于运动快慢的比较，说法不正确的是（A）。A用时长运动快 B用时长运动慢 C用时短运动快 5不同小球运动相同距离所花的时间，可以用（B）来测量。A皮尺 B秒表 C温度计三、判断正误 1比较相同距离内不同物体运动的快慢，可以根据运动时间来比较，用时短运动快，用 时长运动慢。（）2走路去学校，小明用了15 分钟，小红用了 10 分钟，说明小红走得快。（）解析：题目没有说明小明和小红走的是不是同一段路程，所以无法根据时间长短来判断 运动快慢。3100 米、200米等跑步比赛项目，到达终点用时越少，说明跑得越快。（）4本课实验中，为了使球能自由地滚动到终点，提供的轨道应该是一端高一端低。（）5同一个实验，测量3次得到3 个不同的数据，说明实验操作错误。（）四、要点问答1怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？答：运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢，即用时短，运动快；用时长，运动慢。2如果测量 3 次得到了不同的数据，可以怎样选择数据？答：实验数据的选择有取众数（出现频率最高的数）、取中位数（按大小排位居中的数）、取平均数（所有数据相加后，除以个数）等方法。本课比较适合的方法是取中位数，即先 将 3 个数据按大小排列，然后选择排位居中的数。当然，也可以用取平均数的方法。
