1、教科版三年级上册科学全册单元测试题（附答案）第一单元达标测试题水（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1水沸腾的条件：( )和( )。2水温下降到( )，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持( )不变。3水有三种状态：( )的水，( )的水蒸气，( )的冰。4常用的( )单位是摄氏度，用符号( )表示。5酒精灯的火焰分为( )，( )，( )其中温度最高的是( )。6摄氏度可以用符号( )来表示。7我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。8液体体积一般是用( )或量杯来测量的，液体体积的单位一般用( )来表示。二、选择题9把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。
2、如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。A不会蒸发，会留在杯底B不见了，跟水一样蒸发了C不见了，被杯子吸收了10加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。A三角架B烧杯C石棉网11我们可以通过（）的方法分离出沙和食盐。A过滤B沉淀C蒸发12下面的说法哪一项是正确的？（）A做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B酒精灯的外焰温度最高C做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13下列使用酒精灯的做法中，错误的是（）。A用嘴吹灭酒精灯B用灯帽盖灭酒精灯14熄灭酒精灯时用（）。A嘴吹灭B灯帽装水浇灭C灯帽盖灭15下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是（）。A用舌头翻动B把糖块咬碎C把糖块咬碎并咀嚼16一
3、般情况，水会在（）时开始结冰。A4B0C417酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A用电扇吹B马上跑C用湿抹布扑灭。18小苏打在20同样多的水中溶解能力最弱的是（）。A小苏打B食盐C糖三、判断题19物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。( )20糖在热水中溶解的速度会变快，食盐在热水中溶解的速度会变慢。( )21食盐溶解于水的变化过程是一个不可逆的过程。( )22“木已成舟”，木头就不是木头了。( )23冰变成水，水变成水蒸气，主要是受温度的影响。( )四、连线题24我会连线，把下面的物品与能否在水中溶解连接起来。小石子食用油 能在水中
4、溶解米饭味精不能在水中溶解红糖木块五、简答题25烧杯里装有一种无色透明的液体，作上标记，把烧杯放在窗台上，几天后，液体的体积减少了，烧杯底部出现了一些白色的颗粒，这是怎么回事？26两块冰糖同时放入冷水杯和热水杯。那只杯子中的冰糖溶解的更快？加快溶解的方法有哪些？六、实验题小柯就水加热至沸腾过程进行了探究，并在实验中记录观察到的现象以及温度的变化，请思考并回答以下题。加热时间/min0234567温度/9193969810010010027如图，请将这个实验用到的器材和名称用线连起来。28用温度计测量水温时，我们要将温度计的_完全浸没在水中。29在酒精灯加热水的过程中，要用酒精灯的_加热。（填“
5、外焰”、“內焰”或“焰心”）30如图，用温度计测量水的温度时，正确的读法是_。31小柯观察到了水在沸腾前后气泡的变化现象，其中图_是水沸腾时气泡的变化。32小柯将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，它将观察到袋子_。（填“变大了”或者“不变”）33分析表格上的实验数据，我们可以看出在加热水的过程中，水的温度_。（填“一直上升”或“先上升，后不变”），水沸腾时的温度是_。34水沸腾时，水温没有变化，但酒精灯要持续加热，说明水在沸腾时需要_热量。（填“吸收”或“放出”）参考答案：1 达到沸点 继续从外界吸热2 0 1003 液态 气态 固态4 温度 5 外焰 内焰 焰心 外焰67 搅拌 切碎（嚼碎、
6、碾碎）8 量筒 毫升（或ml）9A10C11C12B13A14C15C16B17C18A19202122232425液体在常温下进行了蒸发，水量减少，溶解在液体中的物质析出，在烧杯底部出现白色颗粒，这是结晶现象。26热水杯子中的冰糖溶解的更快，加快溶解的方法有搅拌、研碎、增加水的温度等。2728液泡29外焰30B31甲32变大了33 先上升，后不变 10034吸收教科版三年级上册科学第二单元达标测试题空气（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1在自制的天平上，右侧拴一个木片，左侧拴一个没充气的气球，此时天平平衡，然后把气球吹胀再系上，我们发现此时的天平会向( )的一侧倾斜，这说明
7、空气( )。2水和空气相比，空气( )被压缩，水( )被压缩。（填“容易”或“很难”）3下列物体中，有一定形状和体积的是( )，有一定体积、没有一定形状的是( )，既没有一定体积、又没有一定形状的是( )。A空气B瓶盖C牛奶4常见的水的形态是液体，有一定的_，没有固定的形状。5空气占据( )，空气占据空间的大小( )填（“可以”或“不可以）改变。6一阵风吹过，公园里的人、树摇晃起来，风的形成是_的结果。7压缩的空气具有( )。8被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，袋内的空气变_（填“轻”或“重”）了，袋就会上升。当空气袋升上去一会儿，里面的空气温度_，袋又重新降落下来。二、选择题9下列
8、物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。A风扇B救生气垫C热气球10塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是（）。A防风和快速加热B增加上升高度C帮助蜡烛燃烧11空气和我们的生活密切相关，不包括（）。A利用空气流动来发电B将空气充进气球，制成装饰品C利用空气的流动性制造台风D空气有利于植物的生长12新型冠状病毒可以通过空气快速传播，是因为空气（）。A可以流动B有质量C可以被压缩13塑料袋“热气球”实验中，蜡烛点燃后，手贴着袋子的外壁，会感受的是（）。A塑料袋里面空气变冷B塑料袋会绷得更紧C塑料袋有下降的趋势14关于空气的组成说法正确的是（）。A空气是一种单一的气体B空气是由三种气体混合而成的C空
9、气是多种气体混合的15下面有关孔明灯上高空的三种解释中，正确的是（）。A孔明灯燃放环境比较空旷，空气流动快B热空气比冷空气轻C制作孔明灯所用的材料很轻，几乎没有质量16空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。A空气会流动B空气有质量C空气容易被压缩17下列关于空气的描述错误的是（）。A空气没有固定的形状和体积B空气会流动C空气是白色的，不透明18关于空气的说法正确的是（）。A空气不透明B空气没有味道C离地面5千米的高空没有空气三、判断题19所有的风都是大自然中空气流动形成的，人们无法制造风。( )20空气看不见，所以是不存在的。( )21制造风，关键是让空气流动起来。( )22把一团纸紧塞在
10、杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定的空间。( )23水生植物的生长也需要空气。( )四、简答题24水会流动，空气会不会流动？如果会流动，我们可以用什么方法来证明呢？（至少写出三种）25动物、植物和人都离不开空气，请你举例说明他们在哪些地方利用了空气？五、实验题 科学课上，某小组同学做了这样一个实验：把一个纸团塞在杯底，然后将杯子竖直扣入水中（如图所示），让杯子在水中停留一段时间，过一会儿把杯子拿出水面。26我们发现杯底的纸团_（填“打湿”或“没有被水打湿”）27我的解释：_占据杯子的空间。（填“水”或“空气”）28拿出纸团，将空杯重新倒扣入水中，再将杯子慢慢倾斜，我
11、们看到的实验现象是_从杯口冒出来。（填“水”或“气泡”）29这两个实验现象都说明_。（填“水能占据空间”或“空气能占据空间”）30在水面上撒一些小泡沫球，然后将杯子倒扣在小泡沫球上，竖直向下压入水中，请问杯里的小泡沫球位置在_。A杯口处B杯底处C杯子中间参考答案：1 气球 有质量2 容易 很难3 B C A4体积5 空间 可以6空气流动7弹性8 轻 降低9B10A11C12A13B14C15B16C17C18B192021222324证明空气流动的方法有：吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动，观察旗子的飘动等。（只要能够证明空气流动任意现象即可）25动物：小鸟在空中飞行，呼吸需要空
12、气；植物：光合作用需要空气；人类：充气玩具、轮胎、做饭26没有被水打湿27空气28气泡29空气能占据空间30A教科版三年级上册科学第三单元达标测试题天气（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1_是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。2风向是指风_的方向，通常用_个方位来描述。如西北风是从_方向吹过来的风。3人们通常把云分为积云、_和_三类。我们根据云量的多少将天气记录为_、多云和 _。4我们可以用_、_、_、_等天气特征来描述天气。5常用的温度单位是_，读作_。6当温度计液泡里红色液体受热时，液柱就会_，受冷时液柱就会_。7天气的种类有_、_、_、雨等。二、选择题8一天中，陆地最
13、高气温一般出现在（）。A日出前后B傍晚6点C午后2点9如果下雨，我们可以用雨量器来测量降水量。降水量的单位是（）。A厘米B毫米C毫升10在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为( )。11贝贝拿起风旗，看见风旗不动，说明此时是（）。A无风B微风C大风12我们把天气分为晴、多云和阴，主要根据是什么？（）A云量的多少B风向C气温13“青烟随风偏”，一般是形容（）级风。A0级B1级C5级14小明负责制作雨量器，选择下面哪种杯子用来制作雨量器最好？（）A不锈钢保温杯B陶瓷茶杯C直筒透明玻璃杯15下列不属于天气现象的一项是（）。A冰雹
14、B下雨C沙尘暴D地震16测量周围空气的温度我们一般使用什么工具？（）。A体温计B水温计C气温计17蒲福风力等级表把风速记为（）个等级。A12B13C318下面各选项中属于二十四节气的是（）。A芒夏B元旦C中秋三、判断题19天气预报是百分之百准确的。( )20一天中的气温是不断变化的。( )21气象台预报的气温与我们生活中感觉到的气温有时会不一样。( )22风吹树枝断，可能吹的是一级风。( )23记录雨量多少，我们常用的单位是摄氏度。( )四、连线题24将下列仪器与用途连接起来风向标测量温度天平 测量物体的质量雨量器测量风的方向温度计测量降水量五、简答题25教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一
15、个温度可以反映当地的气温？26天气预报的主要内容有哪些？制作天气预报，大致需要经历哪几个步骤？六、实验题27若你在实验室里连续测量一杯热水的温度，得到以下数据：时间（分）开始1234567温度（）9886777065615857（1）水温是如何变化的？（2）水温的变化说明了什么？（从热量角度考虑）（3）若你所在实验室的室温是5（温度不变），那么24小时后这杯水的温度是多少？为什么？参考答案：1风向2 吹过来 八 西北3 层云 卷云 晴天（或“晴”） 阴天4 气温 降水量 雨量 风速5 摄氏度6 上升 下降7 晴 多云 阴天8C9B10大气层11A12A13B14C15D16C17B18A19202122232425不一样，教室外的温度可以反映当地的气温。26天气预报的主要内容有气温、降水量、风力、风速、云量等。制作天气预报，大致有以下五个步骤：收集数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。27（1）水温随着时间逐渐降低。（2）说明水失去了热量，且降温呈现先快后慢的规律。（3）5；水温降至5时，与周围环境没有温差，就不会吸收或放出热量，因此温度不变。答案第13页，共13页
