1、20212021届新中考物理冲刺精品备考届新中考物理冲刺精品备考力与运动力与运动目录目录重点突破重点突破02020303福建福建4年中考聚焦年中考聚焦0101知识梳理知识梳理0101知识梳理知识梳理1 1 牛顿第一定律牛顿第一定律2 2 力的合成力的合成3 3 力的平衡力的平衡知识点知识点1 牛顿第一定律牛顿第一定律不需要不需要阻力阻力匀速直线运动匀速直线运动静止静止静止静止匀速直线运动匀速直线运动质量质量质量质量【易错提醒易错提醒】(1)一切物体都具有惯性。惯性不是一种力，一切物体都具有惯性。惯性不是一种力，在描述惯性时要用在描述惯性时要用“由于惯性由于惯性”，不能说物体受到惯性的作，不能说
2、物体受到惯性的作用或惯性力。用或惯性力。(2)惯性的大小只与物体的质量大小有关。惯性的大小只与物体的质量大小有关。(3)在没有受到外力作用时，原来静止的物体由于惯性仍要在没有受到外力作用时，原来静止的物体由于惯性仍要保持静止状态，原来运动的物体由于惯性仍要保持原来运动保持静止状态，原来运动的物体由于惯性仍要保持原来运动速度的大小和方向做匀速直线运动。速度的大小和方向做匀速直线运动。(4)当物体受非平衡力当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态会发生改变。作用时，物体的运动状态会发生改变。1合力与分力：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生合力与分力：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，
3、这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫做分力。的每一个力叫做分力。知识点知识点2 力的合成力的合成二力方向二力方向图示图示合力大小合力大小合力方向合力方向同向同向F合合_与二力同向与二力同向反向反向F合合_与较大力同与较大力同向向2同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成F1F2F1F21平衡状态与平衡力：物体如果在受到两个平衡状态与平衡力：物体如果在受到两个(或多个力或多个力)的的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力体处于平衡状态。使
4、物体处于平衡状态的两个力(或多个或多个力力)就互称为平衡力。就互称为平衡力。2二力平衡条件：作用在二力平衡条件：作用在_上的两个力上的两个力_、_、作用在、作用在_上。上。同一直线同一直线知识点知识点3 力的平衡力的平衡同一物体同一物体大小相等大小相等方向相反方向相反3平衡力与相互作用力平衡力与相互作用力 平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点相同点大小相等、方向相反、作用在同一直线上大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点不同点作用在同一物体上作用在同一物体上作用在不同物体上作用在不同物体上力的示意图力的示意图4.力与运动的关系力与运动的关系物体受力情况物体受力情况运动状态运动状态 不受
5、力或受平衡不受力或受平衡力时力时(即即F合合0)物体保持静止或匀速直线运动状态物体保持静止或匀速直线运动状态 受非平衡力时受非平衡力时(即即F合合0)做变速运做变速运动动(或运动或运动状态发生状态发生改变改变)当合力方向与运动方向相当合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动同时，物体做加速运动当合力方向与运动方向相当合力方向与运动方向相反时，物体做减速运动反时，物体做减速运动重点突破重点突破02021 1 惯性惯性 高频考点高频考点 2 2 二力平衡二力平衡 高频考点高频考点 3 3 实验实验:探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响 高频考点高频考点 4 4 实验实验:探究二力平衡的
6、条件探究二力平衡的条件 高频考点高频考点【典例【典例1】关于惯性，以下说法正确的是】关于惯性，以下说法正确的是()A汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性行驶中人的惯性B百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性动员具有惯性C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用惯性力的作用D高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大重点重点1 惯性惯性【高频考点高频考点】B【典
7、例【典例2】【】【2020厦门质检厦门质检2分】投掷实心球是中考的体育项分】投掷实心球是中考的体育项目。关于实心球惯性的说法，正确的是目。关于实心球惯性的说法，正确的是()A掷出后由于惯性继续向前运动掷出后由于惯性继续向前运动B上升阶段惯性越来越小上升阶段惯性越来越小 C上升到最高点时惯性为零上升到最高点时惯性为零D下降阶段受到惯性力而加速下降阶段受到惯性力而加速A【典例【典例3】某同学和他的家人在外出旅游途中，车抛锚在水平】某同学和他的家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，他的家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中路面上，他的家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是正确的是()A车未
8、被推动是因为推力小于摩擦力车未被推动是因为推力小于摩擦力B车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力 D车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力 重点重点2 二力平衡二力平衡【高频考点高频考点】C【典例【典例4】【】【2019厦门质检厦门质检2分】直升机沿竖直方向匀分】直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力、重力G和阻力和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是，下面关于这
9、三个力的关系式正确的是()AF G GfBF G GfCF G Gf DF G Gf【方法点拨方法点拨】当物体处于当物体处于静止或匀速直线运动状态静止或匀速直线运动状态时时(即平衡状态即平衡状态)，则该物体，则该物体就受到平衡力的作用。就受到平衡力的作用。C【实验剖析】【实验剖析】1设计实验设计实验(如图如图)重点重点3 实验实验:探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响【高频考点高频考点】2主要实验器材及作用主要实验器材及作用(1)斜面：为小车提供初速度。斜面：为小车提供初速度。(2)粗糙程度不同的水平面：改变小车在水平面上运动时所粗糙程度不同的水平面：改变小车在水平面上运动时所受的
10、阻力。受的阻力。(3)刻度尺：测量小车的运动距离。刻度尺：测量小车的运动距离。3实验探究方法实验探究方法(1)_法的应用：通过小车在水平面上运动距离的远法的应用：通过小车在水平面上运动距离的远近来体现阻力对物体运动的影响效果，运动的距离越远，近来体现阻力对物体运动的影响效果，运动的距离越远，速度减小得越慢。速度减小得越慢。(2)_法的应用：让小车从同一斜面同一高法的应用：让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，控制小车到达水平面时的速度不变。度由静止滑下，控制小车到达水平面时的速度不变。(3)_法的应用：如果小车在绝对光滑的水平法的应用：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力的作用，它将做匀
11、速直线运动。面上运动，即不受阻力的作用，它将做匀速直线运动。转换转换控制变量控制变量科学推理科学推理4交流与反思交流与反思(1)小车运动到斜面底端后继续运动的原因是小车具有小车运动到斜面底端后继续运动的原因是小车具有_。(2)小车最终在水平面上停下来的原因是小车受到阻力的作小车最终在水平面上停下来的原因是小车受到阻力的作用。用。(3)小车从斜面上自由滑下时的能量转换是由小车从斜面上自由滑下时的能量转换是由_能转能转化为化为_和和_。惯性惯性重力势重力势动能动能内能内能5添加器材或改变实验操作还可探究的实验添加器材或改变实验操作还可探究的实验(1)让同一小车从斜面的不同高度由静止滑下可探究的实验
12、：让同一小车从斜面的不同高度由静止滑下可探究的实验：小车的动能与速度的关系、小车的重力势能与高度的关小车的动能与速度的关系、小车的重力势能与高度的关系。系。(2)在粗糙程度不同的水平面上用弹簧测力计拉着同一物块在粗糙程度不同的水平面上用弹簧测力计拉着同一物块做匀速直线运动可探究的实验：滑动摩擦力的大小与接做匀速直线运动可探究的实验：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。触面粗糙程度的关系。6实验结论实验结论比较小车在水平面的运动距离，总结得出结论：在其他比较小车在水平面的运动距离，总结得出结论：在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，条件相同时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
13、小，小车前进的距离就越远，速度减小得越慢。小车前进的距离就越远，速度减小得越慢。【典例【典例5】在探究】在探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”实验中，在水平实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面上滑行的距离。布表面和木板表面上滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小小车每次在水平面上开始滑行时
14、速度大小_(填填“相 等相 等”或或“不 相 等不 相 等”)；实 验 中 是 通 过 改 变；实 验 中 是 通 过 改 变_来改变小车所受阻力大小的。来改变小车所受阻力大小的。(2)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越减小得越_(填填“快快”或或“慢慢”)。相等相等水平面的粗糙程度水平面的粗糙程度慢慢(3)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做力为零，它将做
15、_，在此基础上，牛顿总，在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律牛顿第一定律_(填填“能能”或或“不能不能”)直接由实验得直接由实验得出。出。(4)实验中小车在水平面上三次滑行中消耗的机械能大小实验中小车在水平面上三次滑行中消耗的机械能大小 _(填填“相等相等”或或“不相等不相等”)。匀速直线运动匀速直线运动不能不能相等相等(5)现给水平面上小车一个初速度冲上斜面，斜面光滑没有现给水平面上小车一个初速度冲上斜面，斜面光滑没有摩擦力且足够长，在冲上最高点的途中假如重力突然消摩擦力且足够长，在冲上最高点的途中
16、假如重力突然消失了，小车一段时间将做失了，小车一段时间将做_(填填“变变速直线运动速直线运动”“匀速直线运动匀速直线运动”或或“静止静止”)。匀速直线运动匀速直线运动 重点重点4 实验实验:探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件【高频考点高频考点】【实验剖析】【实验剖析】1设计实验设计实验(如图如图3)2主要实验器材及作用主要实验器材及作用(1)定滑轮：改变力的方向。定滑轮：改变力的方向。(2)钩码：改变力的大小。钩码：改变力的大小。(3)较光滑水平面：减少阻力对实验造成的影响。较光滑水平面：减少阻力对实验造成的影响。3改进原因改进原因减少摩擦力对实验的影响，木块与桌面之间的摩擦力太减少摩擦力对
17、实验的影响，木块与桌面之间的摩擦力太大，小车与桌面之间的摩擦力较小，硬纸片与空气之间大，小车与桌面之间的摩擦力较小，硬纸片与空气之间的摩擦力最小。的摩擦力最小。4实验方法：实验方法：_。5实验步骤实验步骤(选择硬纸片为研究对象选择硬纸片为研究对象)控制变量法控制变量法实验步骤实验步骤实验现象实验现象左右两侧所挂钩码数目左右两侧所挂钩码数目由不相等到相等由不相等到相等硬纸片由运动变为静止硬纸片由运动变为静止把硬纸片转动一个角度，把硬纸片转动一个角度，然后松手然后松手硬纸片不再平衡，会反转回硬纸片不再平衡，会反转回原来的位置原来的位置用剪刀把硬纸片剪开用剪刀把硬纸片剪开硬纸片的两部分不再平衡，硬纸
18、片的两部分不再平衡，会随钩码加速运动会随钩码加速运动6.交流与反思交流与反思(1)选择静止作为研究状态的原因是操作方便，也便于观察实选择静止作为研究状态的原因是操作方便，也便于观察实验现象。验现象。(2)多次进行实验的目的是多次进行实验的目的是_。(3)使用小卡片进行实验的好处是减小使用小卡片进行实验的好处是减小_对实验的影响。对实验的影响。避免结论的偶然性，得出普遍规律避免结论的偶然性，得出普遍规律摩擦力摩擦力7实验结论实验结论 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力_、_、_。大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上【典例【典例
19、6】【】【2019龙岩质检龙岩质检5分】在分】在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的实验中，如图的实验中，如图4所示是可供选择的两种探究装置。所示是可供选择的两种探究装置。(1)图甲所示的探究装置中研究对象是小卡片，图乙所示的图甲所示的探究装置中研究对象是小卡片，图乙所示的探究装置中研究对象是探究装置中研究对象是_(填填“小车小车”或或“砝砝码码”)。小车小车(2)小明选择了图甲所示的探究装置。他将系于小卡片两对角小明选择了图甲所示的探究装置。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码。的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码。这是探究两个力的这是探究两
20、个力的_和和_对物体平衡的影响；对物体平衡的影响；把小卡片转过一个角度，然后再松手。这是用于探究不在把小卡片转过一个角度，然后再松手。这是用于探究不在_的两个力对物体平衡的影响。的两个力对物体平衡的影响。(3)两个探究装置相比较，图两个探究装置相比较，图_所示装置的探究过程对所示装置的探究过程对实验结论的影响小一些。实验结论的影响小一些。大小大小方向方向同一直线上同一直线上甲甲0303福建福建4 4年中考聚焦年中考聚焦123456781【2019福建福建2分】为了防止惯性带来的危害，要求人分】为了防止惯性带来的危害，要求人们们()A乘车时系好安全带乘车时系好安全带B候车时站在安全线外候车时站在
21、安全线外C市区行车禁鸣喇叭市区行车禁鸣喇叭 D夜间行车车内不开灯夜间行车车内不开灯A2【2017福建福建2分】大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，分】大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是程中下列说法正确的是()A老虎静止时没有惯性老虎静止时没有惯性B老虎加速过程惯性增大老虎加速过程惯性增大C老虎惯性大不易转弯老虎惯性大不易转弯D老虎惯性小不易转弯老虎惯性小不易转弯C3【2019南平质检南平质检2分】用手捏着一支粉笔静止于空中，分】用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时
22、，粉笔所受的一切外现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则力同时消失，则()A粉笔将加速落向地面粉笔将加速落向地面B粉笔将减速落向地面粉笔将减速落向地面C粉笔将匀速落向地面粉笔将匀速落向地面D粉笔将静止于原来位置粉笔将静止于原来位置D4【2017福建福建2分】如图所示，体操运动员静止在平衡分】如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是()A平衡木对运动员的支持力平衡木对运动员的支持力B运动员对平衡木的压力运动员对平衡木的压力C平衡木受到的重力平衡木受到的重力D运动员对地球的吸引力运动员对地球的吸引力A5【
23、2020南平质检南平质检2分】如图所示，木板分】如图所示，木板B放在光滑水平放在光滑水平面上，木块面上，木块A放在放在B的上面，的上面，A的右端通过一根细绳固定的右端通过一根细绳固定在墙上，用大小为在墙上，用大小为5 N的水平拉力的水平拉力F向左拉动向左拉动B，使，使B向向左做匀速直线运动，此时水平绳拉力大小为左做匀速直线运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说，下面说法正确的是法正确的是()AA所受摩擦力与拉力所受摩擦力与拉力T 是一对平衡力，大小都为是一对平衡力，大小都为5 NBB所受摩擦力与拉力所受摩擦力与拉力F 是相互作用力，大小都为是相互作用力，大小都为5 NC若增大拉力若增大拉力F,B
24、受到的摩擦力也变大受到的摩擦力也变大D若增大拉力若增大拉力F，拉力，拉力T也变大也变大6【2020福州模拟福州模拟2分】如图所示，用力将物块按在竖分】如图所示，用力将物块按在竖直墙上静止，在图中画出物块竖直方向上的受力示意图。直墙上静止，在图中画出物块竖直方向上的受力示意图。解：如图所示。解：如图所示。7【2020福建福建4分】锤子的锤头松了，人们常用撞击锤分】锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧在锤柄上，如图所示，用有关柄下端的方法使锤头套紧在锤柄上，如图所示，用有关物理知识解释这种做法。物理知识解释这种做法。解：锤子向下运动时，锤柄撞解：锤子向下运动时，锤柄撞击到凳子停止运
25、动，锤头由于击到凳子停止运动，锤头由于惯性还会继续向下运动，从而惯性还会继续向下运动，从而套紧在锤柄上。套紧在锤柄上。8【2018福建福建6分】航天迷小伟利用自制降落伞模拟返分】航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放，一回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞，重物在离地段时间后打开降落伞，重物在离地4 m高处开始匀速下高处开始匀速下落，速度为落，速度为5 m/s。若打开降落伞后，降落伞和重物受到。若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力的阻力f与速度与速度v满足关系满足关系fkv2，k3 Ns2/m2。求：。求：(1)重物从开始匀速下落到落地所用的时间；重物从开始匀速下落到落地所用的时间；(2)降落伞和重物的总重。降落伞和重物的总重。kv23 Ns2/m2(5 m/s)275 N。因为降落伞和。因为降落伞和重物匀速下落时，处于平衡状态，所以重物匀速下落时，处于平衡状态，所以G75 N。
