1、全国初中历史优质课竞赛全国初中历史优质课竞赛 人教版人教版中国历史中国历史第第1616课课外交事业的发展外交事业的发展 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计教材地位教材地位 本课选自人教版八年级下册第五单元第三课。外交是国家政治活动的延续，同时也是综合国力的体现，作为新中国外交事业的组成部分，又体现了我国领导人的高瞻远瞩和日渐成熟的思想与政策，它与国内的社会主义建设事业是相辅相成的。课标要求课标要求讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实以我国参与亚太经合组织的活动以我国参与亚太经合组
2、织的活动等史实为例，说明我国在国际事等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用务中发挥的作用 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 认识外交事业的成就来源于祖国认识外交事业的成就来源于祖国的强大，增强学生热爱祖国、立志的强大，增强学生热爱祖国、立志学习，使祖国的明天更美好的使命学习，使祖国的明天更美好的使命感。感。通过本课的学习，了解尼克松访通过本课的学习，了解尼克松访华和华和的签订，从而的签订，从而分析中美关系在二十世纪七十年代出分析中美关系在二十世纪七十年代出现转机的原因。现转机的原因。通过了解二十世纪七十年代与二通过了解二十世纪七十年代与二十一世纪初外交
3、成就，分析中国外交十一世纪初外交成就，分析中国外交事业取得辉煌成就的原因。事业取得辉煌成就的原因。教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观 教学目标教学目标知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观 根据新课程理念，我把现代信息根据新课程理念，我把现代信息技术与本课的内容进行整合，针对八技术与本课的内容进行整合，针对八年级学生的现状，实行开放式教学模年级学生的现状，实行开放式教学模式。本课以教师讲述为辅助，把学生式。本课以教师讲述为辅助，把学生的主要学习方式定为自主、合作、探的主要学习方式
4、定为自主、合作、探究。究。教学重、难点教学重、难点 中美关系正中美关系正常化常化 中美关中美关系正常化的系正常化的原因原因 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计学情分析学情分析 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 八年级学生，他们的抽象思维较弱，对历史人物的认识比较片面，但是他们有强烈的好奇心。因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，激发学生的积极性和主动性。教法指导教法指导 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计学法指导学法指导 让学生学会分析历史问题的让学生学会分析历史问题的方
5、法，并充分利用自学、讨论、方法，并充分利用自学、讨论、讲故事等方式，让学生积极动脑、讲故事等方式，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协动口、动手，增强学生的参与协作意识。作意识。导入新课导入新课 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结 教学新课（导入）教学新课（导入）新闻联播新闻联播 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 讲授新课讲授新课 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计一、中国承办亚太经合组织会议一、中国承办亚太经合组织会议第一展厅 教材分析教材分析
6、 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 APEC会议在中国举办的时会议在中国举办的时间、地点、人物、会议主题、会间、地点、人物、会议主题、会议的主要内容、会议的意义议的主要内容、会议的意义 设计广播稿设计广播稿（把学生分成两组并展示作品）（把学生分成两组并展示作品）教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计想一想：想一想：21世纪初，中国还有世纪初，中国还有哪些外交成就？哪些外交成就？2001年中国加入年中国加入WTO2001年中国申奥成功年中国申奥成功2001上海合作组织成立上海合作组织成立 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板
7、书设计板书设计讲故事讲故事1、中国恢复在联合国的合法席位、中国恢复在联合国的合法席位二、二十世纪七十年代中国的外交成就二、二十世纪七十年代中国的外交成就 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计材料一、1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力中心西欧、日本、中国、苏联和美国，本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的中心。摘自保罗肯尼迪大国的兴衰材料二、“在美苏进行对话的同时，美国可能需要在中国问题上为 美苏争霸中自己找个可以依靠的有利地位。”摘自尼克松与戴高乐的谈话材料三、“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制中国政策
8、的失败。遏制已经过时。”尼克松不战而胜材料四、越南战争是美国人的滑铁卢，随着越南战争的爆发和失利，美国经济指标曾画出了一道由上升转为下降的曲线。随着美国在越南的军事行动陷入困境，军费负担不断加重陷于侵越战争的泥潭，美国经济又调头向下，1970年美国经济增长则完全于停顿。环球时报2002年10月21日 中美关系改善的原因中美关系改善的原因 什么？什么？2、中美关系正常化、中美关系正常化 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设
9、计中美关系正常化的过程？中美关系正常化的过程？教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计图说历史图说历史 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计v从拒绝握手到主动握手仅仅是礼貌吗？从拒绝握手到主动握手仅仅是礼貌吗？说明了什么？说明了什么？教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计美国方面声明：美国方面声明：v美国承认只有一个中国，台湾是中美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。国的一部分。现场采访：现场采访：在公报中，美国在台湾问题上
10、表明了什么立场？从中说明决定中美关系正常化的关键是什么？教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计2、中日建交、中日建交中日之间的微妙关系告诉 我们什么道理？中学生应该做些什么？教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计感悟历史感悟历史联系中美关系的演变，谈谈你的看法？联系中美关系的演变，谈谈你的看法？教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计课堂小结课堂小结 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计2001年上海年上海APEC会议会议2001年中国加入年中国加入WTO2001年中
11、国申奥成功年中国申奥成功2001上海合作组织成立上海合作组织成立外交事业的发展外交事业的发展中美关系正常化中美关系正常化中日建交中日建交中国恢复在联合国的合法席位中国恢复在联合国的合法席位在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，
12、它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之
13、际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带
14、来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突
15、然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让
16、身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买
17、不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种
18、性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
