1、建筑法规概论建筑法规概论课程说课说课主要内容说课主要内容n 一一 课程性质、任务和目标课程性质、任务和目标n 二二 教学内容与重难点教学内容与重难点n 三三 教学重难点的解决方法教学重难点的解决方法n 四四 教学设计与实施教学设计与实施n 五五 课程改革与设想课程改革与设想一 课程性质、任务和目标课程性质：专业基础课开课学期：二年级第一学期学期课程关联：本课程在学习和掌握给排水专业、暖通专业、建筑工程技术工程造价专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。本课程也作为注册造价工程师、注册建造工程师、注册公用设备工程师考试中相关法规内容的学习和补充。一 课程性质、任务和目标n 任务任务
2、n 以学习建筑法、招标投标法、合同法、两个条例、劳动保护，纠纷处理等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉建筑工程活动中常用法规的主要组成内容，掌握建筑许可、发包承包、招标投标、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。一 课程性质、任务和目标n 目标目标n 通过本课程的学习，使学生对我国现行的建设法规体系有较系统、较深入的了解。结合学生自己的专业，掌握建筑业企业经营所必需的法律知识，并使其具有运用所学知识解决实际工作中所遇到的法律问题的能力。二 课程内容与重难点n 本课程以市场经济法规为基础，以“建设工程基本程序”，和两个“管理条例”为主线，结合相关法律
3、，对我国通过对建设项目的程序和管理，建筑工程许可，建筑工程发包与承包，建筑工程招标与投标，建设工程合同，建设工程监理，建筑工程质量和安全生产管理，建筑标准法规，建筑法律责任等相关法律法规的学习。二 课程内容与重难点n 建筑工程基本法律知识建筑工程基本法律知识 了解建筑法规的表现形式和作用；掌握建筑法律关系；理解建筑法的立法宗旨、适用范围及调整对象；掌握建筑法确立的基本制度，了解工程项目的建设程序。n 建筑许可法律制度建筑许可法律制度 了解建筑工程报建制度；掌握建筑工程施工许可、从业单位资格许可、专业技术人员执业资格许可的法律法规。n 建筑工程发包与承包法规建筑工程发包与承包法规 了解建筑工程发
4、包与承包的特征与原则；掌握建筑工程发包和承包的法律法规。n 建筑工程招标投标法规建筑工程招标投标法规 掌握建筑工程的招标、投标、开标、评标和中标的法律法规。n 建筑工程合同法规建筑工程合同法规 掌握建筑工程合同的类型、订立、效力、履行、变更和解除；掌握建筑工程合同的违约责任和索赔。掌握建筑工程合同纠纷的解决。二 课程内容与重难点n 建筑工程监理法规建筑工程监理法规 掌握建筑工程监理的实施；了解监理合同的特征、监理合同当事人的权利、义务和责任、监理合同的订立和履行等相关法律规定。n 建筑安全生产管理法规建筑安全生产管理法规 了解建筑安全生产管理的方针和原则；掌握建筑安全生产的监督管理制度；掌握建
5、筑施工过程中的安全生产管理；理解生产安全事故的应急救援和调查处理。n 建筑工程质量管理法规建筑工程质量管理法规 理解建筑工程质量标准化管理制度和建筑企业质量认证制度，掌握建筑工程质量监督、质量责任制度，掌握建筑工程竣工验收、质量奖励和保修制度。n 建筑纠纷的处理建筑纠纷的处理 熟悉并掌握建筑纠纷的种类及处理方式 二 课程内容与重难点n 重点：重点：n 1、建筑许可制度；2、建筑工程的开标、评标和中标；3、建筑工程施工合同；4、工程建设监理资质管理，监理合同管理；5、建筑工程质量责任制度；6、建筑工程重大事故的处理。n 难点：难点：n 建筑工程从业单位的资质管理；建筑工程的开标、评标和中标；建筑
6、工程涉及的其他合同、FIDIC合同条件；工程建设监理合同管理；建筑工程质量政府监督与检测；建筑安全生产管理、重大事故处理。三 教学重难点的解决方法过程和方法过程和方法（1）教学形式结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，根据教学内容，通过学生自学、教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识，重点与难点的理解和掌握；（2）典型案例的分析与讨论；（3）结合其他专业课程的学习和工程中相关案例的分析，使学生掌握和应用建筑法律法规，培养学生分析解决问题的能力；（4）每章节后的思考题安排学生认真地完成；（5）根据我国不断增加和修改建筑法律法规的实际情况，不断的补充
7、新的法律法规知识，扩充相关法律知识。（6）结合学生专业设计课堂内容及课时安排 四 教学设计与实施n 教学进度表教学进度表序号序号内内 容容参考学时参考学时备备 注注模块一建设工程基本法律知识2模块二建筑法规2模块三施工许可法律制度2模块四建设工程发包承包法律制度4案例课1学时模块五建设工程合同和劳动合同法律制度6案例课2学时模块六建筑工程安全生产法律制度4模块七建设工程质量法律制度4案例课1学时模块八建设工程监理法规4 案例课1学时模块九建筑工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度2模块十建设工程纠纷的处理2合合 计计3232五 课程实施条件与改革 教材建设教材建设 本课程的文字教材为普通
8、高等教育本课程的文字教材为普通高等教育“十二五十二五”高职高专土建类模高职高专土建类模块式创新规划教材块式创新规划教材建设法规建设法规，哈尔滨工业大学出版社出版。，哈尔滨工业大学出版社出版。在实际教学过程中，可以结合工程实际，选择有代表性的案例进在实际教学过程中，可以结合工程实际，选择有代表性的案例进行教学讨论。提高学生对建筑法律法规的理解和掌握。行教学讨论。提高学生对建筑法律法规的理解和掌握。建议参考书建议参考书 建设工程法规及相关知识建设工程法规及相关知识主编：丁士昭，中国建筑工业出版社主编：丁士昭，中国建筑工业出版社 20042004版版建设工程法规建设工程法规主编：陈东佐，中国建筑工业
9、出版社主编：陈东佐，中国建筑工业出版社工程建设法规与案例工程建设法规与案例主编：何佰洲，中国建筑工业出版社。主编：何佰洲，中国建筑工业出版社。教学设施教学设施 多媒体多媒体五 课程实施条件与改革n 针对现行该课程教学中只强调理论教学的弊端，在明确教学培养目标的基础上，应从教学内容、教学手段和教学方法等方面进行的改革，强化理论知识，用多种方式培养学生分析、解决实际问题的能力，实现由“教师为主体”向“学生为主体”的教学模式的变革。从而为学生更好地提供及时、有效、适用的专业知识架构，为将来学生的专业发展提供铺垫和帮助。五 课程实施条件与改革n 教学内容改革：在教学过程中，需要适时更新教学内容，将新的
10、信息，研究成果适时的介绍给学生。这就要求教师能够阶段性的完成对教学内容的修改完善，随时对课程教学大纲修改补充，对教学内容做出增删调整。五 课程实施条件与改革n 教学方法改革教学方法改革：n 在课程教学中，围绕技能培养，灵活采用各种教学方法开展教学，特别是注重项目导向，调动学生学习的兴趣。理论教学中精讲多练，采用案例式、启发式教学方法，网上答疑，启发学生思考；实践教学中广泛地开展体验性学习，增强学生的工程实践经验。五 课程实施条件与改革n 教学手段改革教学手段改革：1、大力推广多媒体教学 2、建立网络教学平台，网上答疑，启发学生思考 3、采用模拟现场，仿真演示谢谢 谢谢恳请各位老师指导！恳请各位老师指导！
