1、教科研雄鹰的翅膀 士兵元帅 教师名师 教书匠教育家教科研“奔驰”的发动机 科研兴校 科研强校教科研简介武汉市京汉学校教科室为什么要开展教科研？什么是教科研？如何开展教科研？为什么要开展教科研？为什么要开展教科研？一一.教科研是学校教育教学工作不可缺少的重教科研是学校教育教学工作不可缺少的重 要组成部分。要组成部分。教育法教育法第十一条规定：第十一条规定：“国家支持、鼓国家支持、鼓励和组织教育科学研究、推广教育科学研励和组织教育科学研究、推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。究成果，促进教育质量提高。”国务院关于基础教育改革与发展的决定国务院关于基础教育改革与发展的决定第第23款规定：款规定：
2、“积极开展教育教学改革和积极开展教育教学改革和教育科学研究。教育科学研究。”为什么要开展教科研？二.教育科研对学校发展的重要作用教育科研对学校发展的重要作用 1 1、在同等条件下，上新台阶、新水平，、在同等条件下，上新台阶、新水平，提高教育质量的重要因素；提高教育质量的重要因素；2 2、办出特色的重要条件；、办出特色的重要条件；3 3、教育教学工作的抓手；教育教学工作的抓手；4 4、教师专业化尤其是出名师的重要途径、教师专业化尤其是出名师的重要途径；5 5、深化教育改革的重要基础；、深化教育改革的重要基础；6 6、丰富教育理论的生长点。、丰富教育理论的生长点。为什么要开展教科研？三三.教育科研
3、对教师发展的作用：教育科研对教师发展的作用：1 1、教育科研的过程是教师充电的过程；、教育科研的过程是教师充电的过程；2 2、教育科研的过程是教师积累的过程，、教育科研的过程是教师积累的过程，即即“厚积薄发厚积薄发”；3 3、教育科研的过程是教师反思的过程；、教育科研的过程是教师反思的过程；4 4、教育科研的过程是教师创新的过程、教育科研的过程是教师创新的过程。以上四个过程是成为名师的必经之路以上四个过程是成为名师的必经之路为什么要开展教科研？四四.教科研是新课程对教师角色转变的要求教科研是新课程对教师角色转变的要求 新课程要求教师角色有三个转变：新课程要求教师角色有三个转变：1.1.新课程倡
4、导教师成为学生发展的新课程倡导教师成为学生发展的“组织者、引导组织者、引导者、促进者、鼓励者者、促进者、鼓励者”；2.2.新课程倡导教师成为一名研究者，每个教师都是新课程倡导教师成为一名研究者，每个教师都是教科研队伍的成员，教师以研究者的目光审视自教科研队伍的成员，教师以研究者的目光审视自己所进行的教育教学实践，发现问题、思考问题、己所进行的教育教学实践，发现问题、思考问题、解决问题，做一个反思型教师；解决问题，做一个反思型教师；3.3.新课程倡导教师终身学习。新课程倡导教师终身学习。为什么要开展教科研？五、是优秀校长的条件之一五、是优秀校长的条件之一 第七届全国优秀校长评选标准第七届全国优秀
5、校长评选标准 1.1.认真学习邓小平理论和认真学习邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想，努力实践科学发展观；重要思想，努力实践科学发展观；全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，师德高尚，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵纪守法。爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵纪守法。2.2.具有创新精神，在组织教育教学改革实践、实施素质教育、提高办学具有创新精神，在组织教育教学改革实践、实施素质教育、提高办学质量与效益等方面成绩显著；有较高的教育教学水平和质量与效益等方面成绩显著；有较高的教育教学水平和有较高的教科研能力有较高的教科研能力，在师生中
6、享有较高威望。近，在师生中享有较高威望。近3 3年来年年来年度考核均为合格等次以上，其中至少度考核均为合格等次以上，其中至少2 2次为优秀等次。次为优秀等次。3.3.具有先进的教育管理理念，组织领导和管理决策能力强，依法依规办具有先进的教育管理理念，组织领导和管理决策能力强，依法依规办学，在任期间所领导的学校获得市级及以上的先进集体荣誉称号。学，在任期间所领导的学校获得市级及以上的先进集体荣誉称号。4.4.具备校长任职资格，担任校长职务具备校长任职资格，担任校长职务3 3年（在不同学校任职时间可累计）年（在不同学校任职时间可累计）及以上（截止时间为及以上（截止时间为20122012年年7 7月
7、月3030日）。日）。为什么要开展教科研？六六.优秀教师评选条件之一优秀教师评选条件之一 第七届全国第七届全国优秀教师评选条件优秀教师评选条件 努力学习党的十八大会议精神，深入贯彻落实科学发展观，热爱社会努力学习党的十八大会议精神，深入贯彻落实科学发展观，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行职责，主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，并具备下列条件：具有良好的职业道德，并具备下列条件：1.1.全面贯彻教育方针，与时俱进，开拓进取，更新教育理念，热爱学生，全面贯彻教育方针，与时俱进，开拓进取，更新教育理念，热爱学生，关心学生
8、的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显关心学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；著；2.2.从事教学工作从事教学工作5 5年以上，具备中学一级（讲师）、小学一级（幼教一级）年以上，具备中学一级（讲师）、小学一级（幼教一级）专业技术资格；专业技术资格；3.3.精通业务，严谨治学，认真完成教育教学任务，在教学改革、教材建精通业务，严谨治学，认真完成教育教学任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著；设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著；4.4.在教育教学研究、在教育教学研究、科学研究科学研究、技术推广等方面有创造性成果，具、
9、技术推广等方面有创造性成果，具有较大的科学价值或显著的经济效益和社会效益。有较大的科学价值或显著的经济效益和社会效益。为什么要开展教科研？七七.是教师职评、晋级的条件之一是教师职评、晋级的条件之一武汉市学科带头人、优秀青年教师评选办法武汉市学科带头人、优秀青年教师评选办法1.1.资历要求略资历要求略 2.2.职业道德要求略职业道德要求略3.3.教学实绩要求略教学实绩要求略 4.4.教科研要求教科研要求 具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著，严
10、谨，成效显著，且符合下列三项中的两项：且符合下列三项中的两项：近近5 5年来，主持或参与市级及以上科研课题研究，有一定年来，主持或参与市级及以上科研课题研究，有一定的研究成果的研究成果.略略5.5.示范指导要求略示范指导要求略 湖北省高级教师评审表湖北省高级教师评审表略略什么是教科研？教育科研是研究者借助教育理论以有教育科研是研究者借助教育理论以有 价值的教育现象为研究对象，运用相应的价值的教育现象为研究对象，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划探索教育科研方法，进行有目的、有计划探索教育规律的创造性的认识活动。规律的创造性的认识活动。关键词：教育理论关键词：教育理论 有目的有目的 有计划有
11、计划 创造性创造性如何开展教科研？一一.学校教科研的六个落实学校教科研的六个落实 1.科研组织落实；科研组织落实；2.科研课题落实；科研课题落实；3.学习理论落实；学习理论落实；4.方案设计落实；方案设计落实；5.方案实施落实；方案实施落实；6.制度落实。制度落实。如何开展教科研？二二.学校教科研的六个结合学校教科研的六个结合 1.要与个人工作结合；要与个人工作结合；2.要与学校特色创建工作结合；要与学校特色创建工作结合；3.要与学校教改工作结合；要与学校教改工作结合；4.要与理论学习结合；要与理论学习结合；5.要与专家引领结合；要与专家引领结合；6.要与时代发展结合。要与时代发展结合。如何开
12、展教科研？三三.中小学教师开展教科研的切入点中小学教师开展教科研的切入点 1.从移植教学经验上找切入点：从移植教学经验上找切入点：学学仿仿创创写写 2.从总结自身经验上找切入点：从总结自身经验上找切入点：收集经验材料收集经验材料归纳经验材料归纳经验材料 提炼经验主题提炼经验主题 撰写研究论文撰写研究论文 3.从教学中存在问题上找切入点：从教学中存在问题上找切入点：发现问题发现问题选择课题选择课题设计方案设计方案 实施方案实施方案撰写研究撰写研究论文如何开展教科研？四四.教科研课题来源教科研课题来源 1.来源于国家、省、市、区科研规划来源于国家、省、市、区科研规划 每五年发布一次课题指南；每五年
13、发布一次课题指南；2.来源于学校教育实际；来源于学校教育实际；3.来源于理论的应用。来源于理论的应用。说明：课题分类：说明：课题分类：1.大课题：大课题：39人人25年年 2.小课题：小课题：1人或多人人或多人12年年如何开展教科研？五五.教科研的常用方法教科研的常用方法 1.行动研究法；行动研究法；2.调查法；调查法；3.观察发；观察发；4.文献法；文献法；5.经验总结法；经验总结法；6.实验法。实验法。如何开展教科研？六六.教科研的一般步骤教科研的一般步骤大课题大课题 1.选题选题 2.申报及写研究方案申报及写研究方案 3.审批审批 4.开题论证研究方案开题论证研究方案 5.实施方案实施方
14、案开展研究活动开展研究活动 6.写研究报告写研究报告 7.结题结题 8.推广推广如何开展教科研 七七.教科研的一般步骤教科研的一般步骤小课题小课题 1.选题选题 2.申报及写研究方申报及写研究方 案案 3.实施方案进行研究活动实施方案进行研究活动 4.结题写研究报告或论文结题写研究报告或论文 如何开展教科研？八.课题研究方案的设计课题研究方案的设计 最重要最关键部分最重要最关键部分 1.课题名称课题名称 2.问题的提出问题的提出 3.理论依据理论依据 4.实验对象实验对象 5.实验步骤与方法实验步骤与方法 6.成果形式成果形式 7.保障措施保障措施如何开展教科研？九九.课题资料的积累建档课题资
15、料的积累建档 1.文件资料文件资料:课题申报表，课题立项批复，课题申报表，课题立项批复，研究方案研究方案123，学术委员会论证意见，中期，学术委员会论证意见，中期检查报告，结题报告检查报告，结题报告 2.学习资料学习资料 3.过程资料过程资料 4.成果资料成果资料如何开展教科研？十十.课题的管理机构课题的管理机构 中央教科所中央教科所 中国教育学会中国教育学会 省教科所省教科所 省教育学会省教育学会 市教科所市教科所 市教育学会市教育学会 区教科所区教科所 区教育学会区教育学会 如何开展教科研？建议：建议：1.学校在经济上鼓励教师开展教科研；学校在经济上鼓励教师开展教科研；在制度上引导教师开展教科研。在制度上引导教师开展教科研。2.教师人人都能教科研教师人人都能教科研、年年都可开展年年都可开展教科研，希望教师用教科研改变自己教科研，希望教师用教科研改变自己的命运。的命运。3.校长、未来的校长校长、未来的校长、青年教师青年教师 插上教科研的翅膀会飞得更高更远。插上教科研的翅膀会飞得更高更远。谢谢！演讲者：邹顺志演讲者：邹顺志 2014年5月16日
