1、 目录目录 第第 一篇一篇 电控发动机专用仪器设备的使用电控发动机专用仪器设备的使用 第一章第一章 汽车专用万用表汽车专用万用表 第二章第二章 解码器解码器 第三章第三章 汽车专业示波器汽车专业示波器 第四章第四章 发动机性能分析仪发动机性能分析仪 第二篇第二篇 电控汽油发动机的维修电控汽油发动机的维修 第五章第五章 电控发动机概述电控发动机概述 第六章第六章 电控发动机的燃料系统与性能电控发动机的燃料系统与性能 检测检测 第一节第一节 空气供给系空气供给系 第二节第二节 燃油供给系燃油供给系 第三节第三节 电子控制系统电子控制系统 第七章第七章 电控单元与汽油机的电子控制电控单元与汽油机的电
2、子控制 第八章第八章 电控发动机自诊断系统电控发动机自诊断系统 第九章第九章 电控发动机常见故障现象电控发动机常见故障现象 教材的地位及作用 汽车运用与维修专业核心课程汽车运用与维修专业核心课程 电控发动机维修电控发动机维修 课程类型：理实一体课课程类型：理实一体课 教学时间：教学时间：4 4课时课时 任务一：空气流量计的检修任务一：空气流量计的检修 任务二：进气压力传感器的检修任务二：进气压力传感器的检修 任务三：节气门位置传感器的检修任务三：节气门位置传感器的检修 任务四：发动机转速传感器的检修任务四：发动机转速传感器的检修 任务五：温度传感器的检修任务五：温度传感器的检修 任务六：氧传感
3、器的检修任务六：氧传感器的检修 任务七：爆震传感器的检修任务七：爆震传感器的检修 任务九：车速传感器的检修任务九：车速传感器的检修 教材的地位及作用 电控发动机典型故障 1.急加速不良，行驶无力 2.怠速不稳 3.发动机不易起动 4.发动机油耗量过高 空气流量计故障 教材的处理 空气 流量计的理 论知识 空气流 量计的检测 方法 空气流量 计的故障原因分 析及故障诊断过 程 任务目标 专业能力 1 1. .使用仪器仪表进使用仪器仪表进 行空气流量计的诊断。行空气流量计的诊断。 2 2. .知道空气流量计知道空气流量计 的作用、结构及工作原的作用、结构及工作原 理。理。 方法能力 1 1. .能
4、借助能借助维修手维修手 册进行故障诊册进行故障诊断与维断与维 修。修。 2 2. .能把本次维修方能把本次维修方 法应用到其他原件当中法应用到其他原件当中 。 社会能力 1.1.培培养学生良好的养学生良好的 职业素养和行为习惯职业素养和行为习惯。 2 2. .培养学生的团队培养学生的团队 合作意识和竞争意识。合作意识和竞争意识。 理论知识 专业技能 1.空气流量计的类空气流量计的类 型、作型、作用用 3.空气流量计工空气流量计工作作 原理原理 4.空气流量计的电空气流量计的电 路原理路原理 5.空气流量计的故空气流量计的故 障原因障原因 1.空气流量计的空气流量计的 电路检测电路检测 2.空气
5、流量计的空气流量计的 故障诊故障诊断与排除的断与排除的 方法和思路方法和思路 教学内容 学习环境准备 学习环境准备 学习资源准备 建立汽车学习园地 6069566 学习资源准备 客户 报修 信息 收集 制定 计划 检修 排故 检查 质量 跟踪 回访 案例 引入 资讯 计划 决策 实施 检查 评估 以实际的工作流程来设计课程 传统课堂 教师 单纯 讲授 学生 简单 模仿 教师 示范 操作 学生 被动 听讲 教师教师 自查 学生学生 完成任务 自评、互评 决策 计划 资讯 实施 互查 讲评、总结 以 小 组 为 单 以 小 组 为 单 位位 布置任务布置任务 课堂模式的改革 改改 革革 前前 改革
6、改革 改 革 后 强化学生的职业素养 1.重视专业课的学习。 2.思维活跃，喜欢动手动口。 3.分析问题、解决问题的能力较弱。 学情分析 你认为这故障引起的你认为这故障引起的 原因是什么？原因是什么？ 你为认解决这个故障需你为认解决这个故障需 要进行哪些基本检查？要进行哪些基本检查？ 你能尝试着完成故障除你能尝试着完成故障除 吗？吗？ 你解决这个故障了吗，你解决这个故障了吗， 结果如何？结果如何？ 完成资讯完成资讯 制定维修计划制定维修计划 验证并执行维修计划验证并执行维修计划 检查评估检查评估 相关知识学习相关知识学习 分组讨论制定维修计划。分组讨论制定维修计划。 虚拟软件验证计划，虚拟软件
7、验证计划， 实车执行计划。实车执行计划。 对执行结果进行检查、评估。对执行结果进行检查、评估。 教法分析 学法分析 分组及组长培训：分组及组长培训： 1 1. .确定分组情况：小确定分组情况：小 班教学，班教学，2020人的教学班分为人的教学班分为5 5组，组， 每组每组4 4人。人。 2 2. .课前对组长进课前对组长进行空行空 气流量计故障诊断的技气流量计故障诊断的技能培训。能培训。 课前准备 课前自主学习：课前自主学习： 学生课前登陆汽车学生课前登陆汽车 学习园地，自主学习空学习园地，自主学习空 气流量计的相关知识，气流量计的相关知识， 为本次课学习做好知识为本次课学习做好知识 储备。储
8、备。 课前准备 教学环节及时间分配 1010分钟分钟 5 5分钟分钟 5 5分钟分钟 160160分钟分钟 1010分钟分钟 任务宣言 案例引入 任务实施 任务拓展 检查 实施 决策 计划 资讯 内容 评估 2020分钟分钟 2020分钟分钟 2020分钟分钟 9090分钟分钟 设计意图：为了让设计意图：为了让 学生了解企业文化、企业学生了解企业文化、企业 理念，设置任务宣言环节。理念，设置任务宣言环节。 课前学生先进行仪课前学生先进行仪容容 仪表整仪表整理，然后和老师共理，然后和老师共 同宣读任务宣言：同宣读任务宣言： 爱岗敬业、求实爱岗敬业、求实 创新、用心服务、勇创新、用心服务、勇 争一
9、流争一流 学生例会-任务宣言 青岛市王青岛市王先先生的丰生的丰 田卡罗拉轿田卡罗拉轿车急加速不车急加速不 良，行驶无力。服务顾良，行驶无力。服务顾 问初步判断是空气流量问初步判断是空气流量 计损坏。计损坏。 情境案例、引出任务 教师 自查 学生 完成任务 自评、互评 决策 计划 资讯 实施 互查 讲评、总结 以 小 组 为 单 以 小 组 为 单 位位 布置任务布置任务 任务实施 1 空气流量计作空气流量计作用、类型、安装位置用、类型、安装位置 空气流量计结空气流量计结构、工作原理构、工作原理 2 空气流量计电空气流量计电路分析路分析 3 空气流量计故空气流量计故障点分析障点分析 4 任务实施
10、-资讯 提问、检查自主学习情 况 1 1. .空气供给系的组成。空气供给系的组成。 2 2. .从实车当中指出空气从实车当中指出空气 流量计的安装位置流量计的安装位置。 3 3. .空气流量计的作用、空气流量计的作用、 类型类型。丰田卡罗拉轿。丰田卡罗拉轿车用的车用的 是哪种类型。是哪种类型。 任务实施-资讯 1 空气流量计作空气流量计作用、类型、安装位置用、类型、安装位置 空气流量计结空气流量计结构、工作原理构、工作原理 2 空气流量计电空气流量计电路分析路分析 3 空气流量计故空气流量计故障点分析障点分析 4 任务实施-资讯 空气流量计的结构和工作过程。 控制电路控制电路 热膜热膜 温度传
11、感器温度传感器 防护网防护网 任务实施-资讯 1 空气流量计作空气流量计作用、类型、安装位置用、类型、安装位置 空气流量计结空气流量计结构、工作原理构、工作原理 2 空气流量计电空气流量计电路分析路分析 3 空气流量计故空气流量计故障点分析障点分析 4 任务实施-资讯 空气流量计空气流量计 1 2 3 4 5 ECU 65 88 116 118 进气温度信号进气温度信号 进气温度搭进气温度搭铁铁 空气流量计搭铁空气流量计搭铁 空气流量空气流量 计信号线计信号线 电路分析 任务实施-资讯 点火开关 1 空气流量计作空气流量计作用、类型、安装位置用、类型、安装位置 空气流量计结空气流量计结构、工作
12、原理构、工作原理 2 空气流量计电空气流量计电路分析路分析 3 空气流量计故空气流量计故障点分析障点分析 4 任务实施-资讯 空气流量计空气流量计 1 2 3 4 5 ECU 65 88 116 118 ECUECU故障故障 传感传感器故障器故障 线线路故障路故障 故障点分析 任务实施-资讯 点火开关 小组讨论小组讨论 制定计划制定计划 1 1. .前期的准前期的准备和安全检备和安全检查查 是什么？是什么？ 2 2. .发动机有哪些故障症状？发动机有哪些故障症状？ 故障灯的指示情况如何？故障灯的指示情况如何？ 3 3. .选选用哪些工具进行故障诊用哪些工具进行故障诊 断断？ 4 4. .检测的
13、先后顺序是怎样的？检测的先后顺序是怎样的？ 出现不出现不同的故障同的故障点应怎点应怎样排除？样排除？ 5 5. .排除故障后怎样进行验证排除故障后怎样进行验证 呢？呢？ 任务实施-计划 1.讨论结果、观点碰 撞 任务实施-决策 2.仿真软件、验证结论 任务实施-决策 1 1) ) 前期准备、安全检查。前期准备、安全检查。 2 2) ) 起动发动机观察故障症状。起动发动机观察故障症状。 3 3) ) 用故障诊断仪进行故障诊用故障诊断仪进行故障诊断，调整及断，调整及 清除故障码。清除故障码。 4 4) ) 根据故障码进行目根据故障码进行目视检查。视检查。 5 5) ) 用万用表检查电用万用表检查电
14、路以及进行波形测试。路以及进行波形测试。 6 6) )故障点确认并排除。故障点确认并排除。 7 7) )验证。验证。 任务实施-决策 故障诊断流程 1.仿真软件操作、二次 验证 任务实施实施 任务实施-实施 2.实车练习、技能升 华 线路检测线路检测 元件检测元件检测 3.竞技比武、一展身 手 任务实施-实施 评估单评估单 任务实施-检查 任务实施-评估 自评、互评 任务实施-评估 任务实施-评估 1.专业技能 2.职业素养 分析汽车 园地当中的企业案 例，实现技能的延 伸和迁移。 任务拓展 教学反思 1.有些学生缺乏学习的主动性 教学反思 2.学生接受能力参差不齐。 上传相关 视频课件，便于 学生重复学习。 教学反思
