1、2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 1 - 教材名称教材名称 计算机应用基础 课程定课程定位位 公共基础课程 课题名称课题名称 任务 8.4 编辑演示文稿对象 灵动水墨动画的设置 授课班级授课班级 中职二年级景区服务专业 课型课时课型课时 新授课（1 课时） 教材分析教材分析 计算机应用基础 课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 由高等教育出版社出版，陈建军主编的计算机公共基础教材。以就业为导 向，根据学生职业要求，划分模块教学，本课选自任务 8.4 编辑演示文稿 对象-动画的设置。旨在提升学生制作幻灯片等方面的技能，培养
2、应用计算 机解决实际问题的能力。 学情分析学情分析 1.知识：通过之前的学习，已基本掌握 ppt 的操作技能。 2.认知：视觉记忆较强，想象力丰富，思维力活跃。但注意力不够集中。 3.素养：具有强烈的自主探究愿望，喜欢自由开放的学习环境。能熟练运用 智能手机、云存储等信息媒介，对信息元素有敏锐的洞察力，具有良好的 信息素养。 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 2 - 教学目标教学目标 知识知识目标目标 能力目标能力目标 情感情感目标目标 熟悉自定义动画 设置方法。 掌握合理设置自 定义动画能力。 培养学生团队协作 意识、审美能力
3、，提升职 业素养。 教学重难点教学重难点 重点重点 合理设置自定义动画顺序。 难点难点 陀螺旋、跷跷板两种强调动画的合理使用。 教法教法学法学法 翻转课堂教学理念、任务驱动教学法、小组合作探究法 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 3 - 信息化手段信息化手段 蓝墨云班课-移动互动教学平台 教学资源教学资源 微课视频 教学课件 3D 电子书 闯关游戏 教学环境教学环境 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 4 - 教学环节教学环节 教学内容教学内容 环节效果环节效果 【
4、课前【课前学习学习 1】 自学微课自学微课 把握重点把握重点 【学生活动】通过蓝墨云班课了解本课任务，获取完成任务所 需资源、观看微课视频自主学习。 【教师活动】 以模拟 “曲院风荷” 景点宣传推介会为项目背景， 给出制作水墨画 PPT 的项目任务、提供部分素材，设计制作微 课动画效果设置发布到云班课平台资源库。 自学知识自学知识 夯实夯实基础基础 项目任务书 任务素材 【设计意图】 创设情境、 模拟项目， 借助云班课平台自学微课， 不受时空限制，随时随地观看学习资源，初步掌握学习内容。 【课前【课前学习学习 2】 自主自主学习学习 查漏补缺查漏补缺 【学生活动】 1.进入课程圈，搜集并整合制
5、作 ppt 的水墨图、诗词等相关素 材、查找动画设置中选择窗格和动画分解法等相关资讯。2.浏 览 3D 电子书学习多种动画设计技巧，高效完成 ppt 作品。 【教师活动】制作 3D 电子书；引导学生进入课程圈搜集素材、 查找资讯；帮助学生拓宽学习渠道、充实知识点。 搜索资讯搜索资讯 知识补充知识补充 进入课程圈学习 3D 电子书 【设计意图】3D 电子书涵盖多种动画技巧可扩充知识点；通 过课程圈学习提高学生搜集、整合、运用、分析信息的能力。 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 5 - 【课前【课前学习学习 3】 在线服务在线服务
6、答疑解惑答疑解惑 【学生活动】利用在线答疑平台，与教师联系实时寻求帮助。 【教师活动】实时回应学生发起的对话，解决疑惑。 云课云课求助求助 答疑答疑困惑困惑 提出问题 在线答疑 【设计意图】通过在线答疑，丰富师生沟通交流方式多样性， 教师更好的发现学生的困惑，掌握学生课前学习情况。 【课前学习课前学习 4】 监测提醒监测提醒 个性个性创作创作 【学生活动】 借助云班课学习资源尝试完成蓝墨云班课中布置 的任务后，将“水墨画 PPT”作品并上传至“作品提交区” 。 【教师活动】1.利用云班课功能，教师有效监控学生查看的资 源，一键提醒学生按时完成课前任务。2.查看、点评学生作品， 并分析优缺点于课
7、堂上纠错提高。 教师初教师初评评 修改提高修改提高 监控学生查看的资源 一键提醒学生完成课前任务 查看作业 教师初评 【设计意图】课前创作为课堂活动做准备，通过课前点评让学 生提前发现自己的不足，提升课堂“吸收内化”的效率。 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 6 - 【课堂内化课堂内化 1】 学生纠错学生纠错 课堂答疑课堂答疑 【学生活动】 1.随机抽选的同学对问题 ppt 首页进行修改。 2.在操作演示时，介绍自学经验和制作方法。揭示秘笈：选择 窗格中小眼睛的妙用和长动画的拆解技巧。 【教师活动】 1.公布课前学习积分，激发学
8、生竞争意识。 2.引导学生学会发现问题、思考问题、解决问题的方法。 问题问题答疑答疑 落实重点落实重点 问题作业 学生纠错 分享秘笈 1：选择窗格 分享秘笈 2：动画分解法 【设计意图】通过学生纠错引导学生发现共性问题：动画效果 顺序调整，并分享调整动画顺序的秘笈使重点提升。让学生在 做中反思体验，构建技能，落实教学重点。 【课堂内化课堂内化 2】 游戏体验游戏体验 内化内化提升提升 【学生活动】 1.分析比对两组 PPT 内页，发现问题，引发思考。 2.游戏闯关。在闯关游戏中体验动画效果设置技巧。 3.小组合作、创作作品。课前获最高勋章的同学为小组长形成 互补、相互促进、提高效率；整合素材个
9、性化创作作品，力求 新颖美观有创意。 【教师活动】 对比分析两组 PPT 内页、引导学生发现问题；组织学生开展游 戏闯关、小组探究，个性化创作作品、吸收内化。 多元多元体验体验 突破难点突破难点 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 7 - 作品对比 游戏闯关 合作讨论 个性创作 【设计意图】对比分析两组 PPT 内页，帮助学生发现动画效果 合理使用才是关键；通过闯关游戏、小组探究、个性创作，既 能寓教于乐又能让学生更有效的掌握动画设置技巧； 通过这一 系列体验式教学活动化解教学难点、实现能力目标。 【课堂内化课堂内化 3】 展示评
10、价展示评价 模拟讲解模拟讲解 【学生活动】1.学生选派“代言人”模拟景点推介会展示汇报。 2.投票选出最美 ppt 作品。3.点评作品分析动画设置优缺点。 4.完善修改后上传。 【教师活动】1.根据投票结果公布最佳 PPT 设计团队并奖励一 幅水墨画。2.公布积分奖励。 作品讲解作品讲解 提升素养提升素养 作品展示 模拟讲解 学生点评 积分奖励 【设计意图】组织学生模拟景点推介会进行作品讲解展示，让 学生参与其中、身临其境，在做中学中渗透情感目标；通过投 2016 年全国中职计算机类“创新杯”教师信息化教学说课大赛 灵动水墨-动画的设置教学设计方案 - 8 - 票调动学生课堂学习的积极性、激活
11、学习热情。引导学生点评 各组动画设置优缺点，形成对比，使知识点再次巩固内化。 【课后延展课后延展】 进度进度跟踪跟踪 成效成效评价评价 【学生活动】在头脑风暴平台积极分享课堂上的心得和体会。 【教师活动】 1.时值冬季，以西湖景点断桥残雪为主题制作 ppt 作品， 上传到课后拓展区。为下节课学习幻灯片综合应用，讲述复杂 动画的设置打好基础。 2.通过云班课的全过程学习行为数据采集，实现对每位学生学 习进度跟踪和学习成效的评价。 分享心得分享心得 技能延伸技能延伸 教师进度跟踪 学生分享心得 拓展作业：以西湖景点断桥残雪为主题设计制作 ppt 作品 【设计意图】通过头脑风暴分享成功的喜悦和创作的快乐；通 过拓展作业进一步提升技能，巩固知识运用效果。 教学反思教学反思 1.以制作水墨画 PPT 为任务驱动， 采用翻转课堂的教学理念， 借助蓝墨云班 课等信息化手段开展教学活动。完成了模拟项目，收到了较满意的效果。 2.通过科学的评价、激励机制，激发学生学习的积极性，提高课堂效率。 3.仍有个别学生未养成自主探究的习惯， 特布置拓展作业， 进一步提高学生 搜集、整合、分析、运用信息的能力。
