1、礼仪广播操礼仪广播操 乐山市第一职业高级中学 徐胜 【授课班级】【授课班级】17 财 2 【学生人数】【学生人数】54 人 【选用教材】【选用教材】 体育与健康郑厚成 【授课类型】【授课类型】复习课 【教学内容】【教学内容】礼仪广播操第 1-4 节 【授课地点】【授课地点】学校操场 【授课时间】【授课时间】2014 年 11 月 12 号 一、 【设计理念设计理念】 教学内容和教学方法体现针对性、实效性、时代性。使体育课与专业课相结合，发挥学生的主观能 动性，使学生为主体，老师为主导的教学模式。培养学生养成良好的文明习惯。 二二、 【学情分析】【学情分析】 本节课是高一财经专业班级的体育教学课
2、。学生在本节课之前已经学过礼仪广播操的动作，主要问 题是动作不够标准，学生对广播操的重视程度还不够高，甚至有厌倦情况。 三三、 【教学目标】【教学目标】 技能目标：技能目标：学生掌握广播操 14 节的动作。动作到位，动作与音乐合拍。 情感目标：情感目标：有成功的体验，认识礼仪操的重要性。 四四、 【教学重点】、 【教学重点】动作的准确性。 五五、 【教学难点】、 【教学难点】调动学生的运动热情，把枯燥的动作变得有趣。 六六、 【教学方法】、 【教学方法】现场教学法、任务驱动法、小先生教学法。 七七、 【教学过程教学过程】 准备 部分 教师活动教师活动 1.课堂常规： 师生问好；讲解礼仪操的重
3、要性并抽学生回答礼仪操的作 用有哪些；讲解本节课的分成三 个部分任务是巩固礼仪操1-4节 动作；讲解安全注意事项和安排 见习生。 2、准备活动： 调整学生成体操队形，以礼 仪广播操的步伐为载体，以健身 房带操的形式进行热身，使学生 心理和身体兴奋起来。 学生活动学生活动 1、体育委员集合整队，清点人数，集合快、静、齐。 * * * * 2、认真听讲，回答老师的提问。 3、回忆礼仪操的基本步法，跟着动感的音乐，在老师 的带领下做各种动作， 使自己在巩固礼仪操步伐时充分 热身。 10 基本 部分 1、 老师用激将法刺激学生，检 查学生目前的训练情况：老 师认真观察学生做礼仪操存 在什么问题，并找到
4、学生的 闪光点。 2、 针对学生的做操情况要求学 生自己点评，并抽人回答。 3、 老师对学生做操情况进行点 评，先表扬进步比较大的， 再指出问题所在。 4、带领学生纠正学生的错误动 作。 5、把学生分成四组，让小组长 的带领下相互纠正和巩固动作。 6、检查学生的学习情况，并评 出改组为几级团队，加多少分。 1、学生为了证明自己学得很好了做操给老师看。 2、学生为了证明自己做得很好和老师争论。 3、争论之后反思自己的不足。 4、在老师的带领下纠正自己的错误动作。 5、在小组长的带领下同学和同学相互纠正动作，巩固所学 内容。 6、分组进行比赛。 20 分 钟 结 束 部分 1、对学生的表现在进行民
5、主评 比，点评哪些同学做得好，哪些 同学做得不好，进一步强调礼仪 的评价标准。 2、对比赛胜利的组和进步大的 学生进行加分，对失败的组要求 表演小节目。 3、留作业，准备下次 PK，宣布 下课。 1、对自我表现进行自我评价，对比赛的两组进行打分。 2、认真听老师的评价标准。 3、表演节目或看别人表演节目，总之都非常欢乐。 4、下战书，下节课准备找那组比赛。 10 分 钟 心率 0 20 40 60 80 100 120 140 合备散评 心率 1练习密度：70%左右； 2运动负荷：中； 3平均心率：110 次/分左右 4最高心率：130 次/分 八八、课后反思课后反思 闪光点闪光点: : 1 1、 我选择的上课内容实用、有用。对刚入职高的学生学习礼仪操是非常有必要，是良好行为习惯的 养成教育。 2 2、 备课方面我除了备教材、备学生情况外，还用业余时间培养小组长，花的时间不多但效果很好， 班主任管班可以选班干部，我上课为何不可培养几个小老师，使我的上课事半功倍。 3 3、 老师上课要有激情，要幽默。我就拿出健身房带操的模式来上课，虽然其他老师说我这样上老师 会累死，但我确觉得这就是我的风格，再说只要把学生的热情点燃了，我就只需当好观众就行。 不足之处不足之处： 1、 我上课时间控制得不好，常常上着上着就忘了时间，属于性情中人，上课跟着感觉走。 2、 普通话不标准。
