1、 教教 案案 二二一一年十一月一一年十一月 教学活动设计教学活动设计 课题课题 汽车发动机维修 课题三 发动机润滑系认知 专业专业 汽车运用与维修 课型课型 理实一体化 任务任务 说明说明 对照发动机台架，认知发动机润滑系各部件。在认知发动机润滑系各部件后，掌 握发动机润滑系的油路，并在认知过程中按照维修手册拆装油底壳。 过程过程 目标目标 维度维度 知识 技能 1、 绝大多数学生能够掌握发动机润滑系的功用并认识发动机润滑系的部 件，准确说出各部件的名称。 1、 大多数同学能以发动机为例，掌握润滑系的油路。 2、 能依照标准独立完成发动机油底壳的拆装。 过程 方法 1、 通过任务书一的完成使学
2、生掌握发动机油底壳的拆装方法。 2、 通过任务书一、二的完成使学生掌握润滑系油路。 情感态 度价值 观 1、 提高学生的综合职业素养，增强适应能力，树立正确的世界观、人生观、 价值观； 2、 使学生感受成功，建立自信，学会交流与合作。 关键关键 技术技术 分析分析 过程 目标 分析 重点 掌握发动机润滑系的功用、组成和油路。 难点 结合发动机台架认知发动机的油路。 关键 通过拆装油底壳，认知润滑系各部件并掌握润滑系油路。 方法 分析 教法 以项目教学法为主，讲授法、讨论法、联系法为辅。 学法 多途径信息收集、协作实操。 相关相关 要求要求 知识 要求 1、 如何才能正确的拆装油底壳； 2、 润
3、滑系的功用、组成及油路； 3、 提升个人素养的要求。 职业态 度要求 1、 认真遵守理实一体化实训室规章制度，严格按照企业 7S 标准进行操作； 2、 注意团队合作，养成互相协作的好习惯，培养企业意识及创新精神。 教学教学 资源资源 发动机台架 5 台、多媒体教学设备一套、发动机拆装工具 5 套、工具车 5 辆。 行动导向过程设计行动导向过程设计 行动阶段行动阶段 行动过程行动过程 能力培养能力培养 时时 间间 学生活动学生活动 教师引导教师引导 发发 动动 机机 润润 滑滑 系系 认认 知知 设设 定定 分分 组组 1、 回答教师所提问题，领取任 务书； 1、 教师对学生进行分组。 1、 集
4、中注意力； 3、团队协调能 力。 5 分 钟 知知 识识 链链 接接 1、 共同完成任务书引导文的学 习； 2、 和教师一起互动，并回答老 师提出的问题； 3、 明确小组及个人所负责的任 务，完成任务书一的填写。 1、 引导学生理解学习任务， 并 说明任务书和学习资料的 作用； 2、 带领学生一起搓手， 让学生 认识到干摩擦， 从而了解发 动机润滑系的功用。 1、 培养学生理 论联系实践 的能力； 2、 培养学生快 速反应能 力。 3、 理解任务书 和学习资料 的要求； 5 分 钟 课课 程程 目目 的的 1、 认真听取教师的讲授，理解 本堂课的学习目标及实际意 义。 1、结合搓手这一生活实例
5、，分 析润滑系的重要性； 引入本 科的课程目的、 重难点以及 关键。 1、培养学生归 纳总结能 力。 2 分 钟 润润 滑滑 系系 的的 认认 知知 1、 学习发动机润滑系的功用； 2、 填写任务书二，掌握满足润 滑系工作的四个条件； 3、 拆装人员根据学习资料，按 照任务书要求拆卸油底壳， 其他组员辅助； 4、 认知发动机润滑系各部件， 并掌握其作用； 5、 记录人员做好记录。 1、 结合实例讲解发动机润滑 系的功用； 2、 根据功能决定结构这一道 理， 通过功用引出润滑系工 作的四个条件， 再根据这四 个条件指导学生认知发动 机各部件， 并结合实际部件 引导学生掌握各部件的作 用。 3、
6、指导学生完成油底壳的拆 卸。 1、 培养自学和 解决问题的 能力； 2、 锻炼学生分 析能力及合 作精神，培 养以共同目 标为中心的 团队意识和 全局观念。 3、 认真遵守理 实一体化实 训室规章制 度制度，严 格按照企业 7S 标准进行 操作； 40 分 钟 行动阶段行动阶段 行动过程行动过程 能力培养能力培养 时时 间间 学生活动学生活动 教师引导教师引导 发发 动动 机机 润润 滑滑 系系 认认 知知 油油 路路 认认 知知 1、组长组织组员共同明确学习 任务书和学习资料，并进行 讨论，总结出润滑系的油路， 由记录人员负责记录； 2、通过小组讨论及咨询教师意 见，完成决策，确定学习成 果
7、展示方案； 3、由展示人员进行展示； 4、 各组对本组的表现进行自 评，各小组的组长对其他组 的展示进行点评。 5、根据学习资料完成油底壳的 安装。 1. 教师通过巡视实时对学生 进行指导， 帮助学生理解明 确任务书和学习资料； 2. 教师对各组的展示进行点 评和总结； 3. 巡视指导各小组完成对油 底壳的安装。 1、 认真遵守理 实一体化实 训室规章制 度制度，严 格按照企业 7S 标准进行 操作； 2、 具有分工意 识，理解各 岗位的工作 性 质 和 要 求； 3、 团队协作， 互信互助， 培 养 责 任 心； 4、 能够对自己 及他人的工 作过程及成 果进行合理 评价，培养 公平意识；
8、5、 能够接受别 人的合理意 见，培养虚 心向上的工 作作风； 30 分 钟 点点 评评 总总 结结 认真听取记录教师的点评 及总结。 对各小组的表现进行点 评，结合各组表现对整堂课 的知识及技能进行课堂小 结； 1、培养学生的 集体荣誉感 及上进心； 2、培养学生自 信心及语言 表达能力 5 分 钟 发发 动动 机机 润润 滑滑 系系 认认 知知 课课 业业 布布 置置 各组由观察员记录课业，认 真听教师的布置。 布置课业，并简单讲解课 业要求。 1、使学生养成 良好的课后 复习巩固习 惯； 2、培养学生拓 展能力及自 主 学 习 能 力。 3 分 钟 板板 书书 设设 计计 发动机润滑系的
9、认知发动机润滑系的认知 一、 功用 二、结构 润滑、冷却、清洗、 油底壳、集滤器、机油滤清器 密封、防锈 机油泵、机油冷却器 十字方针 任务书一任务书一 学习任务 某客户的大众新车，在行驶过程中因驾驶不当，碰伤底盘，油底壳受 损变形。维修接待员经检查后，向客户承诺 45 分钟的交车时间，向车间递 交维修保养工单，维修人员按要求在规定时间内完成油底壳的更换及集滤 器的检查。 课题 发动机理实一体化发动机润滑系 教具 大众 AJR 发动机、发动机拆装工具、PPT 信息来源 教材，学习资料 要求 1、 学生必须分组、分工合作共同完成。 2、 要求做好记录。 （内容包括小组成员、分工、学习结果） 组长
10、（ ） ：组织好小组成员分工，回答老师的问题。 记录人员（ ） ：完成任务书的填写，记录工作过程。 拆装人员（ ） ：总负责发动机的拆装。 讲解人员（ ） ：负责展示本小组的学习成果。 3、 完成各小组派代表展示学习结果,展示方式不限。 （展示内容主要：润滑系各部件的名称、工作原理、拆装注意事项等） 4、 提出学习中遇到的问题及学生评议各组的展示成果。 学习步骤 1、 通过分析搓手这一生活常识，了解发动机润滑系的功用。 2、 根据润滑系的功用，认知对应的相关结构，并找出各部件安装在发 动机上的安装位置，明确其作用。(拆装发动机油底壳，拆装方法参 考学习资料) 3、 依据以掌握知识对发动机润滑系
11、油路进行推导、学习。 4、 依据 5S 理念，根据维修手册将发动机油底壳装好。 任务书二任务书二 功能功能 条件条件 足量足量 洁净洁净 压力压力 温度温度 结构结构 作用作用 润滑润滑 冷却冷却 清洗清洗 密封密封 防锈防锈 油油 路路 认认 知知 学习资料学习资料 大众大众 AJR 发发 动机润滑系动机润滑系 构造示意图构造示意图 维修手册 学习资料学习资料 一、 拆卸油底壳 1、 翻转发动机，拆卸油底壳固定螺钉（注意螺钉也应从两端 向中间旋松，拆卸顺序如图 1,分 2 到 3 次拆卸）。 2、 拆下油底壳和油底壳密封垫。 二、 安装油底壳 1、 依据维修手册按照拆卸相反顺序将油底壳安装好， 分 2 到 3 次安装。 图 1
