1、 1 太极功夫扇太极功夫扇教学设计教学设计 广州市幼儿师范学校广州市幼儿师范学校 袁百红袁百红 2015 年年 5 月月 18 日日 2015 年年广东省广东省中等职业学校中等职业学校体育与健康体育与健康 “创新杯” 教师“创新杯” 教师信息化信息化教学设计及说课比教学设计及说课比 赛赛 2 课题课题 民族民俗体育拓展内容太极功夫扇 执教执教 袁百红 授课班级授课班级 14（01）班 课型课型 新授课 授课时间授课时间 2015 年 5 月 9 日 一、教材及教学内容分析一、教材及教学内容分析 1使用教材使用教材 本课教材是选自中职 体育与健康 南方版教材， 第五章， 第一节民族民俗体育拓展内
2、容 “太 极功夫扇”主教材。 2教学内容教学内容 太极功夫扇是学生了解中国传统体育项目中的重要内容，有教学道具扇子的引入，既可以增 强自身的身体素质锻炼，又能够丰富我们的课堂教学内容，为学生将来从事幼儿教育积累一定的 技能素材。身体素质练习中的接力游戏既增加的学生的运动量，又提高课堂学习气氛。 二、教学目标二、教学目标 1.1.认知目标：认知目标：了解熟悉功夫扇的第 20-26 个动作要领。 2.2.技能目标：技能目标：让大部分的学生掌握太极功夫扇第三段内容，大部分的学生在音乐的伴奏下独立 完成太极第 1-3 段动作，提高平衡、灵敏、力量等素质。全体同学进一步体验集体合作打出的太 极扇的震撼效
3、果。 3.3.情感目标：情感目标：通过学生对太极扇的兴趣，激发学生创新的积极性、自觉性和主动性，通过基本 动作分组进行练习和共同解决学习难点来培养学生互助合作的团队精神。 三、三、教学对象分析教学对象分析 本课程授课对象为中职幼师学前教育专业一年级社会文化艺术方向班的学生，全部为女生， 他们中的大部分没有接触过太极扇，鉴于学生功夫扇的陌生和新奇，以及学生自身的个体差异， 因此教学设计中这样考虑： 1. 学习过程中学生的自主通过学校的信息平台进行预习太极扇第三段 内容；2. 在复习前两段的过程中分组练习给学生提供了互助学习和探究学习的机会。 四、四、教学重点、难点教学重点、难点 重点：重点：太极
4、功夫扇的第 2025 式， 难点：难点：功夫扇的第 20 式叉步反撩，23 并步贯扇，24 云手劈扇，25 歇步亮扇。 五、学法及教法五、学法及教法 学法学法：微课自主预习、小组探讨、交流体验 教法：教法：设问法、视频分析法、讲授法、比较法 六、教具准备六、教具准备：体操垫 4 张，太极扇 56 把，扩音器，优盘。 3 时间 2015 年 3 月 20 日 第三节 课型 新授 课时 1 课时 教学 目标 1、认知目标：了解熟悉功夫扇的第第三段动作和要领。 2、技能目标：在音乐的伴奏下复习第一、二段太极功夫扇，学习第三段动作；同时做身体素质练习，提高平衡、 灵敏、力量等素质。 3、情感目标：通过
5、学生对太极扇的兴趣，激发学生创新的积极性、自觉性和主动性，通过跑跳练习培养学生互助 合作的团队精神。 课 的 内 容 1、热身操的练习 2、复习功夫扇一、二段学习功夫扇第 三段动作 3、跑跳身体素质练习 场 地 器 材 太极扇 48 把，体操垫 4 个，1，扩音器，优盘。 课重 难点 重点：太极功夫扇的第三段动作教学 难点：功夫扇的 20 式叉步反撩，23 式并步贯扇、24 式云手劈扇 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 过程目标 音 乐 激 趣 4-5 分 钟 1、课堂常规 2、热身操 1、向学生问好，提 出本课学习目标及 要求，安全教育。 2、教师领做韵律操。 要求： 口
6、令准确 动作标准 1、向老师问好、见 习生随堂听讲。 2、听音乐进行韵律 操。 要求：充分活动各关 节、特别是头颈腰部 组织队形：四列横队 组织队形： 四列横队，体操队行 1、 明 确 学 习任务。 2、 调 节 课 堂气氛。 为 接 下 去 的 学 习 作 好 热 身 准 备。 技 能 实 践 一 4-5 分 钟 1.复习复习功夫扇功夫扇第第 一段一段： 教师带领复习太极教师带领复习太极 扇扇 1.起势（开步抱扇） 2.斜飞势（侧弓步举扇） 3.白鹤亮翅（虚步亮扇） 4.黄蜂入洞（进步刺扇） 5.哪吒探海（转身下刺 扇） 6.金鸡独立（独立撩扇） 7.力劈华山（翻身劈扇） 8.灵猫捕蝶（转身
7、轮压 扇 9.坐马观花（马步亮扇） 1、 全班跟随老师复 习第一段功夫扇 2、 在老师的指挥下 跟随音乐进行第 一段功夫扇的练 习。 3、 小组巡回指导 练习队形： 1、每个同学 都能够独立 完成该套动 作的练习 2、大部分学 生可以跟随 音乐独立完 成动作。 4 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 过程目标 技 能 实 践 二 4-5 分 钟 2 复习 复习功夫扇功夫扇第第 二段二段 教师带领复习太极教师带领复习太极 扇扇 10.野马分鬃（弓步削 扇） 11.雏燕凌空 （并步亮扇） 12.黄蜂入洞（进步刺 扇）13.猛虎扑食（震脚 推扇）14.螳螂捕蝉（戳 脚撩扇）15.勒
8、马回头 （盖步按扇）16.鹞子翻 身（翻身藏扇）17.坐马 观花 （马步亮扇）18（转 身刺扇）19（神龙回首） 1 1、学生跟音乐独立练学生跟音乐独立练 习：习： 学生独立跟音乐完成太 极扇第二段动作。 2、 教师在旁边对个别 不流畅的动作进行 指导， 1、 带领学生 练习时， 充 分体会音 乐节奏配 合。 2、 个别动作 不准确的 同学进行 指导 技 能 实 践 三 14-17 分 钟 3.3.学习功夫扇第三学习功夫扇第三 段段 20. .挥鞭策马（叉步 反撩） 21. 立刀扬鞭（点 步挑扇） 22. 怀中抱月（歇 步抱扇） 20.一撇脚绕扇，左手摆 到身前，二上步转身向 前撩扇，三左转身
9、左脚 向右叉步，持扇手向身 后摆出，反手斜立开扇 21.一转身挑扇，上举， 二点步推掌也叫点步。 22.转腰撇脚屈蹲成歇 步，把扇子横立抱在胸 前，高不要超过下额， 眼睛看着前方，两腿交 叠，转腰两腿贴紧，后 腿在前腿的膝祸外侧， 然后全蹲，臀部贴近后 脚跟，后脚跟提起 20.胳膊斜向后下方，扇 骨与右臂平行，扇沿是 斜向上方。 21 22. 动作示范队形： 学习过程中， 分 解动作详细讲 解， 让学生充分 理解动作。 5 教学 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 过程目标 技 能 实 践 三 14-17 分 钟 23. 迎风撩衣（并 步贯扇） 24. 翻花舞袖（云 手劈扇）
10、 25. 霸王扬旗（歇 步亮扇） 26. 抱扇过门（开 步抱扇） 整段练习： 23.一合扇分手开步，二 并步贯扇，握好了扇子， 经过一个侧摆的弧线， 停在右肩前，扭腰甩头， 扇顶向左，高与肩平， 挺胸塌腰，向左亮相。 24.一挺胸扬头云手，二 右开步弓步劈扇，成侧 弓步，向西分开一步， 用扇骨向斜前方劈出 去，左手合在右臂的内 侧。 25.一两手斜上斜下分 开，二歇步侧立开扇， 身体侧向正东，转看左 方，侧立开扇亮相。注 意两腿夹紧，侧立转头 向东看。 26.一开立步怀中抱月， 二合扇分手摆个弧胸前 举抱。 老师带领大家练习 1-2 遍，然后学生自由组合 练习 1、 学生分小组跟随 音乐，练习
11、功夫扇， 老师巡回指导 2.小组 23. 24. 25. 26 1、 学 生 跟 随 老 师 练 习，不懂的地方提 出来，老师进行指 导 2、 学生分小组跟音乐 进行练习。 展示组练习，其他组观 看表演。 动作示范队形： 小组练习队形 1、通过分解动 作把教学难点 进行解析， 帮助 学生学习功夫 扇 20-23 式动 作特点和技术 要领 2、亮扇、弓步 等定型动作带 给自己的感觉 3、体会整套动 作跟随音乐配 合时的节奏， 并 尽力完成。 3、展示学习 成果， 体验成 功与快乐 6 教学 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 过程目标 技 能 实 践 四 6-8 分 钟 4.身
12、体素质练习 接力游戏 老师宣布游戏规则，并 组织进行游戏 游戏内容： 学生分成四个小组，每 个小组的 12 人，需要依 次完成水平跨跳、跳跃 体操支架、触摸墙壁、 与下一个同学击掌、当 小组成员都完成后，每 四个人组成接龙进行跳 跃，当完成规定距离后， 依次跑回起点，后面的 同学继续进行，最先完 成的小组胜利。 A、认真听取游戏规 则 B、听口令进行游戏 组织： 三、 接力奔跑 游戏， 增强课 堂气氛， 使学 生锻炼达到 高潮。 身 心 恢 复 3-5 分 钟 1、 调整放松。 2、 总结 教师总结本课情况，布 置作业，安排学生收拾 器材。 1、跟着老师动作模 仿放松动作 2、相互评价，整理 器材。 组织： 分散站位， 放松身心， 陶冶情操。 反思
