1、L/O/G/O肥城济河小学肥城济河小学邵红霞邵红霞保护生态环境保护生态环境 综合实践综合实践一、主题确立的背景。一、主题确立的背景。我校地处自然风光优美的塞罕坝国家自然风景区脚下，秉我校地处自然风光优美的塞罕坝国家自然风景区脚下，秉承着以生态校园为主题的办学理念。学习、徜徉在这样一个承着以生态校园为主题的办学理念。学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我幽静
2、的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们同学共同的家园。们的校园就是我们的家，是我们同学共同的家园。现在，全现在，全国许多学校在开展国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建生态校园弘扬生态文明，共建生态校园”的活动的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或区。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与生态校园之美不相称的举动。所以，我们大肆喧哗等种种与生态校园之美不相称的举动。所以，我们确定了确定了保护生态环境保护生态环境
3、这一综合实践活动主题。这一综合实践活动主题。二、活动目标二、活动目标1、知识与技能目标：在实践活动中掌握收集、知识与技能目标：在实践活动中掌握收集、调查、采访、查找和整理资料的方法，了解有调查、采访、查找和整理资料的方法，了解有关生态环境的相关知识。关生态环境的相关知识。2、过程与方法目标：让学生亲身经历搜集、过程与方法目标：让学生亲身经历搜集、整理、创编资料等过程，尝试运用自主探究、整理、创编资料等过程，尝试运用自主探究、亲自体验等方法，全面提高学生的合作、创新亲自体验等方法，全面提高学生的合作、创新等综合能力。等综合能力。3、情感态度与价值观目标：通过综合实践活、情感态度与价值观目标：通过
4、综合实践活动的实施，有效提高学生自觉保护生态环境的动的实施，有效提高学生自觉保护生态环境的意识，能够自觉进行环保的宣传教育，共建美意识，能够自觉进行环保的宣传教育，共建美好家园。好家园。三、综合实践活动过程三、综合实践活动过程1、主题开课，确立子课题、主题开课，确立子课题2、成立小组，搜集资料、成立小组，搜集资料2、团结协作，小组活动、团结协作，小组活动1、小组交流整理，、小组交流整理，制定活动计划制定活动计划准准备备过过程程实实践践过过程程主题开课，激趣导主题开课，激趣导入，引发思考。入，引发思考。成立小组，小组积极讨论，师生成立小组，小组积极讨论，师生共同确立子课题共同确立子课题社会环境社
5、会环境校园环境校园环境室内环境室内环境室外环境室外环境大气环境大气环境水体环境水体环境地表环境地表环境保护生态环保护生态环境境1、子课题的确立、子课题的确立物种环境物种环境小组交流小组交流讨论制定讨论制定研究计划。研究计划。以下图片为学生搜集的身边污染的图片以下图片为学生搜集的身边污染的图片乱乱丢丢垃垃圾圾肆肆意意放放牧牧破坏水源破坏水源地表植被破坏严重地表植被破坏严重乱砍滥伐严重乱砍滥伐严重环保使者活动环保使者活动为此我向为此我向学校申请学校申请开展了三开展了三次题为次题为“环保使环保使者者”的实的实地调查活地调查活动。动。教学楼下集合站队，教学楼下集合站队，整装待发整装待发在路上。在路上。
6、孩子们对河水污染情孩子们对河水污染情况展开积极调查。况展开积极调查。孩子们对地表植被覆盖进行孩子们对地表植被覆盖进行积极的调查。积极的调查。调查中的孩子们。调查中的孩子们。狂风依旧阻止不了孩子们的狂风依旧阻止不了孩子们的求知欲。求知欲。针对社会各针对社会各种污染环境种污染环境的现象，经的现象，经过师生商量过师生商量我们开展了我们开展了小小志愿者小小志愿者活动。活动。马路上满是垃圾。马路上满是垃圾。同学们进行了清扫。同学们在清扫牛粪。同学们在清扫牛粪。同学们在清扫路边垃同学们在清扫路边垃圾。圾。最终我们的马路焕然一新最终我们的马路焕然一新了。了。孩子们时间结束开心归孩子们时间结束开心归来。来。四
7、、成果展示。四、成果展示。1、书面、书面材料材料2、环保、环保作品作品3、实际、实际行动行动成果展示成果展示学生将活动过程中获取的资料进行归学生将活动过程中获取的资料进行归纳、总结，在老师的指导下完成了以纳、总结，在老师的指导下完成了以下成果。下成果。1、环境调查报告、环境调查报告2、倡议书、倡议书3、手抄报、手抄报4、环保标语、环保标语 请您爱护绿色，绿是生命之源。小草对您微微笑，请您把路让一让。手上留情花自香，脚下留意草如茵。创建绿色校园，从你我做起。少一个脚印，多一份芳香。爱护小草吧，它是春天的信使！1、现在的操场、现在的操场2、现在的学校角落、现在的学校角落3、现在的楼前。、现在的楼前。4、现在的楼道、现在的楼道5、现在的、现在的教室教室五、活动反思。五、活动反思。在保护生态环境这次综合实践活动中，每个孩子都有了自己的感悟。通过社会活动，一些孩子与人沟通的能力有了明显提高，并且通过此次活动我也深深的感受到了孩子们巨大的潜力，与综合实践课的巨大魅力。我们在综合实践过程中积累了经验，在今后的实践中我们会逐步的完善，更好的开展相关的实践活动。最终在建设生态校园与美好家园的道路上留下属于我们自己的足迹!
