1、目录 指导阶段存在的问题 针对问题提出具体解决方案 总结存在的问题二返回返回目的 指导教师与同学熟悉互相认识 了解论文（设计）的要求 了解学生掌握知识的程度、广度、深度 确定论文题目是否需要修改 指导时间和进度安排返回 以填写指导记录时间范围为基础，参考教师课程安排等其他事情进行安排返回 参考方案（毕业论文）阶段1：相关资料的搜集，论文提纲的设计 阶段2：毕业论文初稿 阶段3：定稿和打印论文方面指导 阶段4:准备答辩方面的指导返回业务流程 指导教师讲解、分析论文（设计）题目 指导教师讲解毕业论文（设计）的重要性 指导过程中学生应做的工作 学生结合自身能力发表对论文（设计）的看法 确定论文题目是
2、否需要修改 安排指导进度及指导时间返回业务流程图返回关系处理图返回返回题目修改程序 由教师填写申请改题报告表 交予专业负责人进行审核 经领导小组组长批准返回业务流程 指导教师提出修改提议 教师与学生进行商讨修改意见，确定最终题目 指导教师填写修改论文题目申请报告 专业负责人审核修改报告 领导小组组长审批改题申请报告返回业务流程图返回关系处理图返回返回任务分配可以参考以下方法 按照论文的不同观点、角度分配任务 按照论文的各阶段分配任务 设计可以按照实现的各个模块 设计可以按照各个阶段不同的要求 其他公平合理的分配方法返回指导形式 在线指导 见面指导 电话指导 各种方式可以结合使用返回业务流程指导学生相关资料的搜集对论文进行阶段性指导在规定的时间内对每次的指导记录认真的进行填写学生对指导进度进行确认返回业务流程图返回关系处理图返回返回 查看指导教师是否按时填写指导进度表 查看学生是否对指导进度表进行确认 对没有填写的教师要督促尽早完填写 对没有确认的学生要通知指导教师 返回返回返回 教师对学生进行评定、打分 学生对整个指导工作进行总体评定返回教师评定学生返回学生评定教师返回 谢谢大家！
