1、第六单元职业生涯管理十年后，你在哪里？如果十年后，你与一位已经十年没见的老朋友偶然相遇，并递给对方一张名片，请问你最希望这张名片上有些什么内容？名片上的职务或称呼是什么？这张名片上的什么工作内容吸引着你呢？提前与未来相遇 假设我们一起坐在时光隧道机里，来到十年后的世界。在那时，你会在哪家公司、哪个岗位、什么位置、作着什么样的工作呢？案例：某一天，在一次聚会上你偶遇到你的老板，他不经意间问你：“公司打算在西藏新设个办事处，你有意去当主任吗？”你如何回答？A:我想一想在向你汇报吧 B:好，我服从安排 C:我去，因为;我不能去，因为.机遇青睐有准备的头脑 当拿破仑还是一个少尉的时候，工作之余，他的同
2、伴们便开始寻欢作乐，他却在埋头读书，如饥似渴地读着那些对它的将来有用的东西：大炮的原理和历史、战争、哲学、文化、法律、天文、地理、气象学等等。拿破仑知道自己将要乘上人生哪班车，为此要做什么准备。成功就在每一天的努力里 假如十年后你要成为一个歌星，你应该：五年后，至少该有一张唱片在市场上受欢迎；第四年一定要跟一家唱片公司签合约；第三年一定要有一套完整的作品；第二年要有很棒的作品开始录音；明年要把你所准备录音的作品全部边区，排练就位准备好了；成功就在每一天的努力里 六个月后，一定要把那些没有完成的作品修饰好，让你自己可以逐一筛选；一个月内要把你手边的曲子完工；下个星期要先列出整个清单，排出那些曲子
3、需要修改，那些需要完工；如果下个星期的任务你清楚了，那么，今天该干什么，明天该干什么？你是不是已经成竹在胸了？请记住，无论你的理想多么宏伟，成功却一定孕育在每一天的努力里。本章内容本章内容 职业生涯与职业生涯管理 职业生涯的过程 职业生涯管理体系 管理继承计划 管理人员开发概念：p.145 职业生涯(Career):是个人在其工作生涯中所经历的所有工作，即可以指个人在组织中所经历的一系列职位，也可以指个人在某个专业技术领域所经历的职称序列。概念：p.145 职业生涯管理(Career manahement):主要指员工的职业生涯规划与开发，是综合分析组织需求、员工需求、员工特质及发展机会，并在
4、此基础上为员工设计起职业生涯目标，提供个人发展路径的管理体系与过程。概念：p.145 职业生涯目标（Career Goals):是个人在其职业生涯中要达到未来的职位目标或个人价值，是个人工作生涯的发展目标。职业生涯规划(Career Planning)：是个人确定其职业目标及职业发展途径的计划。根据时间跨度可以分为：短期规划、中期规划、长期规划和人生规划。概念：p.145 职业生涯途径(Career Path)：是指员工在整个职业生涯中所经历的各项工作的排列组合方式。职业生涯开发(Career Development):是员工为实现其职业生涯规划，综合个人的发展方向、发展机会、发展步骤和时间等
5、因素，所进行的自我开发的过程，也是组织进行员工开发的重要手段。概念：职业兴趣 职业兴趣是指人们对某类专业或工作所抱的态度。许多研究已经指出，单独使用能力并不能解释、预测职业生涯的成功和失败，你的兴趣、价值观、动机等情感性倾向因素对你职业生涯适应性都有影响，因而同样必须加以考虑。在这些因素中，又以兴趣所起的作用最大。兴趣对你职业生涯的影响1、兴趣是你职业生涯选择的重要依据。具有一定兴趣类型的你更倾向于寻找与此有关的职业（类型），特别是在外界环境限制较小时，你更倾向于选择自己感兴趣的职业。2、兴趣可以增强你的职业生涯适应性。因为兴趣可以通过工作动机促进你能力的发挥，兴趣和能力的合理结合会大大提高工
6、作效率。曾有人进行过研究：如果你从事自己感兴趣的职业，则能发挥你的全部才能的8090%，而且长时间保持高效率而不感到疲劳；而对所从事工作没有兴趣，只能发挥你全部才能的2030%。3、由兴趣的本质性质所决定，兴趣影响你的工作满意感和稳定性，在某些情况下（如不考虑经济因素）甚至具有决定性作用。一般来说，从事自己不感兴趣的职业很难让你感到满意，并由此导致工作的不稳定。概念：职业价值 价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。我们这里考察的职业价值观
7、，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。价值观的特性：（l）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。（2）价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。人们的价值观一旦形成，便是相对稳定的，具有持久性。（3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、
8、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。职业价值的类型利他主义：总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。审美主义：能不断地追求美的东西，得到美感的享受。智力刺激：不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物，解决新问题。成就动机：不断创新、不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。自主独立：能够充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、想法去做，不受他人干扰。社会地位：所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的重视与尊敬。权力控制：获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。经济报酬：获得优厚的报
9、酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。社会交往：能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。安全稳定：希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、加资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。轻松舒适：希望将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、优越的工作条件和环境。人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起感到愉快、自然。追求新意：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。职业生涯设计的黄金准则 择己所爱择己所爱 择己所长择己所长 择世所需择世所需 择己所利
10、择己所利职业生涯管理的重要性 员工发展的需要 组织发展的需要（上海市：员工跳槽，70%是因为工作单位没有发展机会；外企：74.1%的经理人感觉“没有成就感”，如果有机会回去国内企业任职。）职业生涯发展阶段 探索阶段探索阶段(Organizational Entry)立业阶段立业阶段(Early Career)维持阶段维持阶段(Midcareer)离职阶段离职阶段(Late Career)职业生涯发展与员工需求职业生涯阶段探索立业维持离职工作需要尝试不同类型的工作独立工作、挑战性、事业成就感培训和指导他人、保持已有位置逐步结束工作工作角色学徒同事师傅元老、顾问工作关系依赖他人独立指导他人重要性下
11、降年龄20岁左右2545岁4560岁60岁以后开发任务员工定位职业发展技能发展退休计划职业生涯管理体系员工自我评估组织对员工评估目标设定行为规范双方沟通自我评估组织评估家庭 社会职业生涯规划职业生涯途径职业生涯目标职业生涯开发反馈职业生涯管理体系个人需要 自由支配时间 工作乐趣 工作的独立性 专业地位 工作中无忧无虑 有威望的工作 工作的地理位置 能被人看到的工作 教育机构的工作 专业性质的工作 能有更多时间与家人共处 拥有权力 工资与福利 工作的安全性 工作的挑战性 有更多的朋友 与文化有关的工作 娱乐性工作 工作氛围 领导工作（选三项最需要的和最不喜欢的）员工自我评价 目前的工作能满足你今
12、后的个人需要吗？为什么？你的下一个工作能满足你今后的个人需要吗？如果能，将如何满足？如果不能，为什么？请描述一下你最希望从事的工作。描述你能从事的主要工作和如何实现你的愿望，请不要用头衔或职业描述你炯从事的工作，描述一下你想从事的工作类型。列出至少五项你现在能做的事情。如：我可以进行财务报告分析。为了今后的工作，你是否需要进行培训以提高技能？如果需要，你准备进行哪方面知识和能力的培训？你的一些个人需要是否能够活必须通过工作以外得到满足？如果这样，在考虑你今后工作时对晋升或个人发展有何想法？组织对员工的评价 教育与工作的经历教育与工作的经历 业绩评估业绩评估 晋升记录和晋升推荐晋升记录和晋升推荐
13、 薪酬的变动薪酬的变动 参与的培训与开发项目参与的培训与开发项目职业发展目标的设定 一个成功的职业生涯管理应该是使员工个人的职业发展目标与组织可提供的机会和工作要求相匹配，所以在设定职业发展目标是需要员工和组织之间不断沟通，最终在职业发展上双方达成共识。组织要向员工提供有关职业选择、职业变动以及职位空缺的信息，这样有助于员工制定的职业发展目标是现实的。组织要为员工提供职业咨询。（现状、要求、途径、优劣、能力和不足）传统职业生涯与易变性（扁平式组织结构）职业传统职业生涯与易变性（扁平式组织结构）职业生涯的比较生涯的比较纬度传统职业生涯易变性职业生涯目标晋升、加薪心理成就感心理契约工作的稳定感更强
14、的雇佣性途径垂直运动水平运动职业发展责任 公司承担员工本人承担方式直线型，专家型短暂性，螺旋型专业知识知道怎么做学习怎么做培训与发展更多依赖正式培训主要依赖人际互动和在职体验三种职业发展途径职业发展纵向发展：纵向发展：在某一业务领域不断发展，职务、职位得到晋升。如助理工程师工程师高级工程师等。横向发展：横向发展：通过在不同业务或职能领域发展，扩展了知识和能力。如从事技术工作转向从事管理工作；从事财务工作转向市场工作等。核心型发展：核心型发展：在原有工作领域中承担更多工作和职责，拥有更大权力和影响力。成功管理者的技能 技术性技能：掌握从事具体工作所需的知识和技能；人际关系性技能：有效沟通、激励和授权；概念性技能：全局性、战略性思维；寻找机会制定变革的能力。管理层次与技能要求高层中层基层34.8%42.4%22.8%17.9%50.3%37.7%12%47.7%39.4%技能性技能技能性技能人际关系性技能人际关系性技能概念性技能概念性技能职业生涯开发方法 提高工作绩效 自我展示 辞职 提高对自制的忠诚度 寻找导师 依靠关键下属的支持 利用成长机会
