1、要写好议论段要写好议论段一个标准的议论段，应该一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不依次包含如下五种功能不同的句子同的句子：观点句、阐释观点句、阐释句、材料句、分析句、结句、材料句、分析句、结论句。论句。一、议论段五步法一、议论段五步法（1）第一步，）第一步，写观点句：写观点句：段的首句设段的首句设置本段的置本段的分论点分论点。开门见山，使阅卷老师明白你本段要论开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。证什么问题。（2）第二步，）第二步，写阐释句写阐释句：可引用名人名可引用名人名言言，从，从理论上理论上对分论点进行论证（对分论点进行论证（理论理论论证）论证）。要注意名人名言与分论点有
2、关系，如没要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。有联系，则不能起论证作用。议论段五步法议论段五步法（3）第三步，）第三步，写材料句写材料句：列举典型事例列举典型事例，古今中外，古今中外，正反事例正反事例均可。所举事例要紧均可。所举事例要紧扣分论点。写法上扣分论点。写法上简要叙述简要叙述即可，多写细即可，多写细节信息，不要过多叙述，。节信息，不要过多叙述，。（4）第四步，）第四步，写分析句写分析句：分析说理分析说理。这是本段最重要的一步，因为光列举这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论
3、据，也出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。就没有说服力了。议论段五步法议论段五步法（5）第五步，）第五步，写结论句写结论句：本段小结本段小结，照应本段开头，照应本段开头，重申这一段的分论点。重申这一段的分论点。高考满分作文（段落）示例高考满分作文（段落）示例知识就是力量知识就是力量。它首先是一它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。化为具体的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上2020多多年，全身能年，全身能“活动活动”的，除了眼睛
4、，只剩三根的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人的伟人、超人。霍金靠的是什么？霍金靠的是什么？知识知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性以及知识带来的预见性。可见，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。能够给人自由。（观点句观点句）（阐释句阐释句）（材
5、料句材料句）（分析句分析句）（结论句结论句）以以 “沉稳从志而来沉稳从志而来”为中心句为中心句,运用运用议论议论段五步法写一个段五步法写一个200字左右的文段字左右的文段。高考满分作文（段落）示例高考满分作文（段落）示例示例二：示例二：沉稳从志而来沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。沉稳的性格。班超班超投笔从戎，志在报国，在对投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。林则徐林则徐斩
6、钉截铁，志在禁烟，斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。不能稳也。（20042004年江苏省高考优秀作文）年江苏省高考优秀作文）题目题目 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。古诗一首古诗一首甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。利旁有倚刀，贪人还自贼。利旁有倚刀，贪人还自贼。注注 贼，杀害。贼，杀害。这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、
7、好这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中的。活中的。请选择四句诗中的一句作为标题请选择四句诗中的一句作为标题，写，写一篇一篇800字以上的文章。（副标题可自拟也可不拟）字以上的文章。（副标题可自拟也可不拟）论点：论点：存在不足：存在不足：只有单纯的论据只有单纯的论据,缺少观点或缺少观点或对观点的分析。对观点的分析。1.他他,为了完成为了完成史记史记，踏遍大江南北；他，为了完成，踏遍大江南北；他，为了完成史史记记，访遍老夫贤士，他，为了完成，访遍老夫贤士，他，为了完成史记史记，奋笔疾书，忍，奋笔疾书，忍辱负重
8、。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，辱负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了“通古今之变，成一家通古今之变，成一家之言之言”的伟大典章，他便是司马迁。的伟大典章，他便是司马迁。2.对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了受尽冷嘲热讽，终于，著成了春秋春秋而流传后世，屈原放逐而流传后世，屈原放逐而写出了而
9、写出了离骚离骚，左丘失明却反而作了，左丘失明却反而作了国语国语；孙膑被砍；孙膑被砍去双脚而修成了去双脚而修成了兵法兵法。这些不都是不朽的著作吗？。这些不都是不朽的著作吗？分析分析:优点：论据详尽优点：论据详尽缺点：缺点：缺少观点，缺少对观点的分析缺少观点，缺少对观点的分析弊端：弊端：议论文写作引用充分的论据来议论文写作引用充分的论据来证明论点十分必要。证明论点十分必要。要用好既典型又要用好既典型又新颖生动的论据，论据的根本目的是新颖生动的论据，论据的根本目的是要为论点服务。鲜明、清晰的观点以要为论点服务。鲜明、清晰的观点以及对观点适当的分析是文段的首要要及对观点适当的分析是文段的首要要求。求。
10、论点：论点：好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也越高。越高。隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失去了两个儿子。一个国家作为利益，不可以说不大，去了两个儿子。一个
11、国家作为利益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。存在不足：存在不足：论点加论据，没有评析或分析论点加论据，没有评析或分析不当。不当。分析分析:优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：论点和论据之间弊端：论点和论据之间互相脱离互相脱离，两者之，两者之间缺乏必要的间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强联系的桥梁或联系牵强；论；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，据失去了其应有的作用，论点孤立
12、无援，也就失去了立足的依据。这种也就失去了立足的依据。这种“不讲道理不讲道理”的议论文，的议论文，论点无论怎样正确，也不足以论点无论怎样正确，也不足以服人服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料零碎的材料。论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收获的结果会比别人更甜。获的结果会比别人更甜。残奥会上，一个个残残奥会上，一个个残疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人疾运
13、动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练4小小时，每天游时，每天游900米有时超过了米有时超过了1万米。他站在领万米。他站在领奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺
14、乏高度，甚至脱离观点，没有总结。事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦凯勒吗凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历一个世界著名的作家，但她成名前的经历却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦终将过去，只要她努力，美好的未
15、来一定在等待终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。分析分析:优点：观点明确，论据丰富，分析得当优点：观点明确，论据丰富，分析得当缺点：缺点：“观点论据分析观点论据分析”格局格局弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度。结尾句应是对
16、总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应观点句的呼应与升华与升华，它能使文段，它能使文段结构更完整结构更完整。甘从苦中来。因为只有在逆境中仍然执着追甘从苦中来。因为只有在逆境中仍然执着追求，才能化苦为甘。诗人流沙河一生坎坷，经求，才能化苦为甘。诗人流沙河一生坎坷，经历共和国遭遇的重大苦难，但仍坚持理想历共和国遭遇的重大苦难，但仍坚持理想,并为并为之奋斗，却于之奋斗，却于1957年被错判为右派。但是，他年被错判为右派。但是，他没有被苦难摧残，而是在苦中作乐，矢志不渝，没有被苦难摧残，而是在苦中作乐，矢志不渝，终在终在1978年平反昭雪，重回文联工作。试想，年平反昭雪，重回文联工作。试想，假如他不在苦
17、难中追求，不保持豁达心态假如他不在苦难中追求，不保持豁达心态,又怎又怎能收获甘甜能收获甘甜,又怎能写出又怎能写出“世界上总有人抛弃理世界上总有人抛弃理想，理想却从不抛弃任何人想，理想却从不抛弃任何人”这么铿锵有力的这么铿锵有力的诗句呢？诗句呢？可见，甘与苦没有必然，只要你视苦为甘，为可见，甘与苦没有必然，只要你视苦为甘，为甘在苦中追求，也能有苦尽甘来的一天。甘在苦中追求，也能有苦尽甘来的一天。高三（高三（1）王灵芝王灵芝 只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉动人，只有挺过了茧中的死亡的黑
18、暗，才有动人，只有挺过了茧中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的灿烂多彩。史铁生，面对命运三蝴蝶生命的灿烂多彩。史铁生，面对命运三番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：“我要活下去。我要活下去。”没有了双腿，他用手没有了双腿，他用手“走走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识放飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识的蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，的蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，穿越了荆棘，收获了
19、甘甜美枣。穿越了荆棘，收获了甘甜美枣。自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。没有失败，只有暂时停止的成功。君子坦荡荡，小人常戚戚。论语你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。写字像插秧，一株一株的种。王月英受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。-西塞罗你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。生气是拿别人做错的事来惩罚自己。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。达芬奇真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。
