1、第八课第八课 合作竞争求双赢合作竞争求双赢芙蓉中学：莫雅娥一、竞争！合作！（一）平等竞争 1竞争的作用 A积极的作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用 给人以直接现实的追求目标。赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。事例：事例：据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活着，就可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力往往归于失败，不过有一艘船却总是载着活沙丁鱼回港，直到这船的船长死后，人们才发现其秘密，鲁槽里放进一条鲶鱼，
2、原来，鲶鱼放进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐沙丁鱼，到处挑起事端，而沙丁鱼发现了这个“异已分子”，就紧张起来，加速游动，这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了鱼港。后来，人们称这种现象为“鲶鱼效应”。结合所学知识回答：在现实生活中有类似的“鲶鱼效应”吗？试举例说明。“鲶鱼效应”对促进人的发展和社会进步有什么启示？这告诉我们一个什么道理？骄傲自大、丧失信心、产生自卑B消极作用 竞争压力引起心情过份紧张和焦虑 因为虚荣，产生忌妒心理 2忌妒 为什么会产生忌妒？有何危害？怎样消除忌妒？竞争的手段良好的竞争意识正当竞争 不良的竞争意识不正当竞争 相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度
3、“戒备”崇尚公平竞争对对手的不良处境“幸灾乐祸”保持良好心态，胜不骄、败不馁生怕别人超过自己欢迎别人超过自己，更勇于超过别人试图通过某种不正当的方式压倒对手3公平正当竞争 含义：竞争中每个人遵循良好的规则进行 道德 规则 法律 不遵循规则者即是不正当竞争，不正当竞 争是为了利益，最后会受到惩罚4竞争的目的：竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步，学会高工作效率，取长补短，共同进步，学会在合作中竞争，在竞争中合作。在合作中竞争，在竞争中合作。汤姆把优良种子分给别人 思考：汤姆为什么要帮助竞争对手？结合此例，谈谈合作有何重
4、要性？（二）合作共享（二）合作共享 为达共同目的需要合作 个人力量有限 只有合作才有勇气和力量战胜困难 合作是成功的土壤 a.任何成功都需要合作 b.合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，培养同情心、利他性和奉献精神。1合作的重要性 视野拓展：1在一个寒冷的冬天，一个卖包子的和一个卖被子的同在一座破草房子里躲避风雨，风很大，雷很猛，卖包子的很冷，卖被子的很饿，但他们都坚信对方会有求于自己，所以谁都不先开口，过了一会儿，卖包子的说：“吃一个包子”，他想，冷了吃一个包子会暖和些。卖被子的说：“盖一床被子。”他想，自己暖和了就不饿了。这样，卖包子的不断吃，结果还是冻死了，卖被子的盖了好多被
5、子结果饿死了。想一想：想一想：这故事给我们什么启这故事给我们什么启示？怎样解决两个人才都不会死？示？怎样解决两个人才都不会死？2怎样加强合作？培养合作精神，这样会双赢。精诚合作共享成功喜悦，互惠互利。思考：水泥、砂子怎样才能变得坚固？名言：名言：一堆砂子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。王杰三步访问法：假如有四个陌生人A、B、C、D相聚，为了加深相互了解，“三步访问法”是一种行之有效的合作交流方法，值得一试。第一步：A访问B，C访问D。第二步：B访问A，D访问C。第三步：A对C、D说B，B对C、D说A，C对A、B说D，D对A、B说C。在合作共享的今天，要认识更多的人，交
6、更多的朋友，以便更好的与人合作。三步问法可以帮忙。小结：小结：A学生该如何参与竞争呢？要有自信心，敢于挑战，不能被对手吓倒。要不怕苦，不怕累，遇到挫折不气馁，有克服困难的勇气，勇往直前的决心和坚强不屈的意志。学会确定竞争目标，知己知彼，多学他人长处，增强自己的力量。参与有意义的竞争，端正竞争态度，学会公平竞争，不存忌妒心理。如何培养合作精神？第一，有集体主义观念和集体主精神。第二，心胸开阔，不计个人得失。第三，想人所想，急人所急。第四，学会资源共享。合作意识是当代学生最需要又是终身受益的精神。练 习：一、最佳选择题 有一首歌，名叫众人划浆开大船，歌中唱道：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开大船。
7、一棵小树弱不禁风，百里森林并肩耐岁寒，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。”这首歌告诉我们的道理是（）竞争的目的在于取长补短，共同进步。个人的成功微不足道，团队的成功才有意义。集体总是团结一致的，集体内部不存在竞争。个人的力量有限，只有与他人合作才能产生更大的力量。D 校田径运动会即将举行，张平决定抓紧训练，战胜校纪录保持者赵楠，争夺400米项目冠军。这说明张平同学具有较强的（）竞争意识忌妒意识 合作意识创新意识A 二、判断题：我们同学竞争的最终目的在于打败对手，获得胜利（）合作是共享的基础，共享是合作的结果（）三、问答题 当今社会，生活的各个层面都
8、充满竞争，竞争领域日益扩展，竞争程度日趋激烈。如奥运会上各国选手之间的竞争，国家与国家之间的综合国力的较量，各行各业之间的竞争，人与人之间聪明才智的较量，班级内同学之间成绩的竞争。请结合有关知识回答：激烈的竞争存在哪些积极和消极作用？积极作用：给人以直接现实的追求目标。赋予我们压力和动力，能最大限度地 激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现 自己的局限性，提高自己的水平。能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。消极作用：骄傲自大、丧失信心、产生 自卑 竞争压力引起心情过会紧张和焦虑 因为虚荣，产生忌妒心理面对激烈的竞争时，应怎样趋利避害？努力做一个合格的竞争者，消除忌妒心理，培养健康竞争意识，把竞争当作前进的动力，成为进步的推动力，在竞争中不断完善自己，不断前进。
