1、厦门工商旅游学校厦门工商旅游学校 白立业 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 学学 策策 略略 教教 学学 分分 析析 一一 教材分析与目标设计教材分析与目标设计 教 材 分 析 教 材 分 析 地位作用地位作用 教学目标教学目标 教育目标教育目标 高等教育出版社高等教育出版社电电 控发动机维修控发动机维修 （第二版）（第二版） 主编：解福泉主编：解福泉 燃油压力的测量燃油压力的测量 掌握测量电掌握测量电 控发动机燃油控发动机燃油 供给系统燃油供给系统燃油 压力的方法压力的方法。 培养可提供培养可提供 高效的现代高效的现代汽汽 车车售后服务人售后服务人 才为目标才为目标。 教
2、材分析与目标设计教材分析与目标设计 教育教育 目标目标 教学教学 目标目标 地位地位 作用作用 此课题是企此课题是企 业实际操作中典业实际操作中典 型的作业项目，型的作业项目， 是油路故障诊断是油路故障诊断 的基础依据。的基础依据。 教学教学 重点重点 教学教学 难点难点 测量电控发动机燃油供给系统测量电控发动机燃油供给系统 燃油压力的操作方法燃油压力的操作方法 电控发动机燃油供给系统燃油电控发动机燃油供给系统燃油 压力的卸除压力的卸除 教材分析与主要内容教材分析与主要内容 关键点 测量电控发动机燃油供测量电控发动机燃油供 给系统燃油压力的原理给系统燃油压力的原理 和操作注意事项和操作注意事项
3、 学生情况学生情况 职专二年级的学职专二年级的学 生生，对专业有一对专业有一 定的基础定的基础。 认知特征认知特征 实践能力强于理实践能力强于理 论学习论学习，基础知基础知 识较弱识较弱。 学生分析学生分析 学生学生 分析分析 做中学学中做做中学学中做 以 技 能 为 导 向 以 技 能 为 导 向 以 学 生 为 主 体 以 学 生 为 主 体 指导指导 思想思想 二二 教学策略与指导思想教学策略与指导思想 教学教学 方法方法 情境与项目情境与项目 合作与对比合作与对比 多媒体演示多媒体演示 教学策略与教法设计教学策略与教法设计 教学策略与学法指导教学策略与学法指导 引引 演演 做做 评评
4、三三 教教 学学 过过 程程 1引入项目引入项目 2. 理论讲授理论讲授 1 情景教学情景教学 2 角色扮演角色扮演 1.工单操作工单操作 2. 分工合作分工合作 3. 考核鉴定考核鉴定 1 学生自评学生自评 2 小组互评小组互评 3 交流汇报交流汇报 4 教师点评教师点评 四四 教教 学学 反反 思思 教教 学学 做做 2005 50 教教 学学 反反 思思 通过情景教学和项目教学相通过情景教学和项目教学相 结合的方法，并穿插其它多种结合的方法，并穿插其它多种 教学方法的教学模式。避免了教学方法的教学模式。避免了 机械的机械的 、乏味的技能训练，提、乏味的技能训练，提 高了学习兴趣，培养了良好的高了学习兴趣，培养了良好的 团队合作意识和职业素质。强团队合作意识和职业素质。强 调了以学生为主体，以技能为调了以学生为主体，以技能为 本位的教学思想，实现了本位的教学思想，实现了“五五 个对接个对接”的职业教育教学改革的职业教育教学改革 的目标。的目标。 谢谢 谢谢 评评 委委
