1、2016年广东省中等职学校“创新杯”说课大赛 Windows live 制作影片说课课件 说 课 流 程 一学情分析 二教材分析 三环境与素材 四教学策略 五课前预习和准备 六教学过程 七教学反思 Windows live 制作影片说课课件 一、学情分析 基础好 纪律好 自主学习 合作探索 提升提升 Windows live 制作影片说课课件 二、教材分析 计算机应用基础计算机应用基础 （Windows 7 + Office 2010）第3版 第6章 第3节 任务2制作影片 内容全面，以任务驱动和探索 练习为主。 注重学生的自主学习和合作探 索能力，非常适合现代的学生学习。 教学目标教学目标
2、教学重难点教学重难点 教材简析教材简析 Windows live 制作影片说课课件 了解制作影片的一些元素。 片头、片尾、字幕、图片、音频、视频等。 知识知识 掌握Windows live软件制作影片的操作方法。 导入数字资源，制作片头、片尾等，设置动画等效果。 技能技能 培养学生自主学习、体验探索、团结合作精神。 情感情感 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简析教材简析 二、教材分析 Windows live 制作影片说课课件 重重 点点、难难 点点 制作影片的方法 影片的整体美观 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简析教材简析 二、教材分析 Windows live 制
3、作影片说课课件 三、环境与素材 环环 境境 素素 材材 学生自备 机房配置 互联网 Windows live 制作影片说课课件 三、环境与素材 青岛青岛 建筑建筑 素材素材 环环 境境 素素 材材 Windows live 制作影片说课课件 三、环境与素材 学生学生 生活生活 素材素材 环环 境境 素素 材材 Windows live 制作影片说课课件 四、教学策略 教教 法法 学学 法法 学 生 实 践 学 生 实 践 教学思路教学思路 Windows live 制作影片说课课件 四、教学策略 教教 法法 学学 法法 教学思路教学思路 制作青岛建筑制作青岛建筑 欣赏欣赏影片，提高自影片，提高
4、自 主学习能力主学习能力。 任务驱动法任务驱动法 制作校园生活影制作校园生活影 片片，提高学生制作影提高学生制作影 片技能，又增进学生片技能，又增进学生 之间的感情及合作沟之间的感情及合作沟 通能力通能力。 小组讨论法小组讨论法 Windows live 制作影片说课课件 四、教学策略 教教 法法 学学 法法 教学思路教学思路 自自 主主 学习学习 合作合作 学习学习 探究探究 学习学习 Windows live 制作影片说课课件 五、课前预习和准备 P298页任务2 ： 制作“青岛老建筑欣赏”影片； P305页体验1.2：“校园生活”影片要求。 书本书本 观看微视频：Windows live
5、影片制作方法视频； 视频剪辑方法视频。 视频视频 学生分组拍摄校园照片和视频，准备一些音乐。 分组要求：2-6人，自由组合。 拍摄拍摄 完成自测题。 自测自测 Windows live 制作影片说课课件 五、课前预习和准备 利用晚修或课余时间，在课室多 媒体平台播放微视频。 收集分组名单。 课代表课代表 明确学习任务，通过微课视频培养学生自主学习能力；明确学习任务，通过微课视频培养学生自主学习能力； 设置设置的校园生活体验的校园生活体验任务，让学生拍摄生活照片和视任务，让学生拍摄生活照片和视 频，激发兴趣，提高参与度。频，激发兴趣，提高参与度。 设 计 意 图 设 计 意 图 Windows
6、live 制作影片说课课件 六、教学过程 教学环节 2课时 青岛老建筑 影片 30分钟 校园生活 影片 50分钟 欣赏影片导入（5分钟） 影片制作方法讲解（3分钟） 学生实践（20分钟） 教师点评（2分钟） 明确合作任务，说明竞技 规则（3分钟） 小组合作实践（30分钟） 分享作品，互评（15分钟） 教师总结，课后延伸（2分钟） Windows live 制作影片说课课件 （一）欣赏影片导入 吸引学生吸引学生 注意力注意力 感知影片元素感知影片元素 明确知识点明确知识点 设计意图设计意图 1、欣赏影片； 2、讲评自测题。 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过
7、 程程 Windows live 制作影片说课课件 （一）欣赏影片导入 吸引学生吸引学生 注意力注意力 感知影片元素感知影片元素 明确知识点明确知识点 设计意图设计意图 1、欣赏影片； 2、讲评自测题。 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 教师讲解Windows live影片制作方法： 1. 新建项目； 2. 导入素材； 3. 制作电影（片头和片尾，字幕，背 景音乐），其中音乐和视频编辑详细讲解； 4. 设置电影动画和视觉效果； 5. 保存电影。 （二）讲解影片制作方法 增强制作流程增强制作流程 的感性认识
8、的感性认识 形成形成正确的操正确的操 作作概念概念 设计意图设计意图 书 本 P298 页 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 每位学生制作“青岛老建筑”影片，学生之间 可以相互讨论，相互学习完成。 （三）学 生 实 践 自主完成作品自主完成作品 独立掌握方法独立掌握方法 设计意图设计意图 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （四）教 师 点 评 榜样示范榜样示范 提高积极性提高积极性 为合作探为合作探 究打基础究打基础
9、 设计意图设计意图 上交作品 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （四）教 师 点 评 榜样示范榜样示范 提高积极性提高积极性 为合作探为合作探 究打基础究打基础 设计意图设计意图 5号 钟舒婷 作品展示 自 主 学 习 青岛老建筑影片青岛老建筑影片 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （一）明确合作任务，说明竞技规则 贴近生活贴近生活 体验体验合作合作 竞技形式竞技形式 激发斗志激发斗志 设计意图设计意图 书 本 P305 页 校园生活影片校园生活影片 合 作 探
10、 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （一）明确合作任务，说明竞技规则 贴近生活贴近生活 体验体验合作合作 竞技形式竞技形式 激发斗志激发斗志 设计意图设计意图 小组竞技规则 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 1、先将手机里面拍摄的素材拷到电脑。 （二）小组合作实践 课内外教学课内外教学 相结合相结合 小组小组合作合作 享受享受乐趣乐趣 设计意图设计意图 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片
11、说课课件 2、小组以一台电脑共同制作影片。 （二）小组合作实践 合作探索合作探索 解决问题解决问题 沟通协调沟通协调 增进感情增进感情 设计意图设计意图 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 3、每小组交一个作品到教师机。 （二）小组合作实践 目标一致目标一致 体验体验成功成功 增强信心增强信心 调动积极调动积极 设计意图设计意图 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （三）分享作品，互评 懂规则懂规则 公正评价公正评价 懂操作懂操
12、作 正确建议正确建议 设计意图设计意图 竞技互评 小组竞技规则评价表 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （三）分享作品，互评 学会欣赏学会欣赏 影片效果影片效果 观观察影片察影片 整体美感整体美感 设计意图设计意图 宋 仲 基 baby小组 得奖作品展示 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 （三）分享作品，互评 学会欣赏学会欣赏 影片效果影片效果 观察观察影片影片 整体整体美感美感 设计意图设计意图 Sister Fife小组
13、 得奖作品展示 校园生活影片校园生活影片 合 作 探 究 六、六、 教教 学学 过过 程程 Windows live 制作影片说课课件 六、教学过程 （四）教师总结，课后延伸 疏理知识疏理知识 肯定肯定学生学生 扩展扩展课外课外 学以致用学以致用 设计意图设计意图 1、回顾知识； 2、课余制作家庭影片。 Windows live 制作影片说课课件 七、教学反思 反 思 促 提 升 反 思 促 提 升 1、将手机、微课引入课堂，开拓新思维、新方法。 2、教学内容贴近生活，参与度高。 3、意外收获：相互帮助，解决问题。 优优 考虑要更全面：事先要预设好本堂课会遇到的问题， 提前想好解决策略。 法法 电脑连接不同的手机出现问题，耽误一些时间，有 些小组作品不佳。后来用蓝牙对接解决。 问问 Windows live 制作影片说课课件
