1、汽车外部灯具汽车外部灯具 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 说教材 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 学情分析学情分析 优点：优点：思维活跃，思维活跃， 热爱新鲜事物，动手能热爱新鲜事物，动手能 力强，喜欢形式简单的力强，喜欢形式简单的 竞赛，关注现实生活。竞赛，关注现实生活。 不足：不足：注意力集中注意力集中 的时间短，不喜欢工科的时间短，不喜欢工科 课程，甚至有一种厌倦课程，甚至有一种厌倦 感。感。 应对方法 将一节课分为多个片段， 并在教学过程中使用一些激 发学生兴趣的小手段，比如 观察图片，观看微课，自己 动手操作等；多使用语言或 其他方
2、式鼓励学生， 使学生 学在其中，乐在其中。 教学目标 知识目标 情感目标 能力目标 了解汽车外部灯具的颜色和位置； 掌握汽车外部灯具的种类和用途； 掌握汽车外部灯具的安装使用和数量。 培养学生观察灯具颜色的能力； 培养学生进行动手操作的能力； 培养学生正确使用灯光的能力。 培养学生的发散思维和团队合作意识。 重 点 汽车外部灯具的数汽车外部灯具的数 量和颜色、用途和量和颜色、用途和 要求要求 难 点 汽车外部灯具的汽车外部灯具的 正确使用方法正确使用方法 关键点 说教材 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 教法展示 任务驱动法 实训式教学法 观察法 练习法 总结法 学 法 设 计 播放图片资料
3、观察汽车灯具颜色 实 际 动 手 操 作 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 5 6 1 2 3 4 教学过程情景剧 第一幕：认识照明灯具的种类、数量与颜色第一幕：认识照明灯具的种类、数量与颜色 并对学生分组进行操作，实习报告并对学生分组进行操作，实习报告 第二幕：第二幕：认识信号灯具的种类、数量与认识信号灯具的种类、数量与颜色颜色 并对学生分组进行操作，实习报告并对学生分组进行操作，实习报告 第三幕第三幕：汽车外部灯具正确使用方法：汽车外部灯具正确使用方法 第四幕：对第四幕：对汽车外部灯具的用途、要求归纳汽车外部灯具的用途、要求归纳 序幕、剧情简介序幕、剧情简介 尾声：课堂反思和作业尾声：课堂
4、反思和作业 激发学生的学习兴趣， 吸引他们的注意力，明确 学习任务。 将整节课分为四个片 段。使用完成任务的方式 各个击破。 从完成一个任务开始 讲起，由教师创设情境， 学生自主探究，同时，采 用小组内互助和协作的形 式，使学生在教师的引导 下自主完成下一个任务。 将“做中教，做中学”的 职教理念贯穿始终。 尾声是本节课的结束，也 是下节课的开始。 课堂反思由学生自己完成， 锻炼了学生的发散思维，也巩固 了所学知识和技能。 作业是对本节课内容的拓展。 2分钟 15分钟 15分钟 6分钟 4分钟 3分钟 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 序序 幕幕 播放汽车外部灯具在道路中的 动态图片。 设计意
5、图：让学生对汽车灯具 有初步认识，激发他们学习新知的 兴趣。 剧情简介剧情简介 让学生记录学习目标、重点 和难点,明确本节课的学习任务。 设计意图：培养良好的学习 习惯。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 前前 雾雾 灯灯 前照灯前照灯 雾雾 灯灯 倒车灯倒车灯 牌照牌照灯灯 1、猜一猜：照明灯具有那几种？为什 么？ （进行小组竞赛） 2、总结：分为四种，照明确保安全分为四种，照明确保安全。 3、承上启下：车辆照明灯具什么颜色、 及数量要求？引起实训兴趣学生 动手操作并观察和记录灯具的数量、 颜色并填写报告单。 第一幕：第一幕：认识照明灯具的种类、数量与认识照明灯具的种类、数量与 颜色并颜色并
6、对学生分组进行操作，实习报告对学生分组进行操作，实习报告 主角：外部灯具无损的汽车一部。主角：外部灯具无损的汽车一部。 设计意图 使用分组竞赛的方式 激发学生兴趣，磨合小组 内成员间的关系，为其后 的互助协作打好基础。 同时，还可以培养学 生观察灯具特点的能力。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 （重点）（重点） 1、展示汽车外部信号灯具的 颜色及数量，分小组讨论这样 设置的目的。 2、教师总结： 外部信号灯具颜色有琥珀色、 红色,指示车辆行驶趋向。 3、承上启下：给出任意一个 信号灯具信号，提出怎样操作 才能实现传递正确信号？从而 引出学生分组对汽车信号 灯具进行实训操作。 设计意图 这是一
7、个比较简单的 问题，通过观察就可以给 出一些答案，问题的关键 在于：通过小组成员间的 讨论和交流，让学生学会 取长补短，品尝到小组互 助的甜头。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 第二幕：认识信号灯具的种类、数量与颜色第二幕：认识信号灯具的种类、数量与颜色 并对学生分组进行操作，实习并对学生分组进行操作，实习报告报告 ( (重点）重点） 转向信号灯转向信号灯 危险报警灯危险报警灯 制动灯制动灯 示位灯示位灯 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 第三幕第三幕：汽车外部灯具正确使用方法：汽车外部灯具正确使用方法 （难点）（难点） 第四幕：对汽车灯具的用途、要求归纳对汽车灯具的用途、要求归纳 （重点）
8、 1、外部照明灯具用途：外部照明灯具用途：用来照明道路、车内 照明、阅读、照亮后备箱等。 2、外部信号灯的用途：外部信号灯的用途：警示安全间距、指示 车辆行驶趋向。 3、结论：结论：外部照明灯为白色，外部信号灯为琥 珀色、黄色或红色。 4、对汽车外部灯具要求对汽车外部灯具要求： 安装可靠、完好有效； 灯光不得炫目、光色和规格必须一致； 线路之间不得相互干扰； 个别灯具在发动机熄火应能同时启闭。 设计意图 在完成动手操作的过程 中，培养了学生灯具的使用 方法和在行驶中正确使用灯 光的能力，同时，小组成员 间的协作有助于培养学生的 团队合作意识。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 汽车外部灯具实习
9、报告单汽车外部灯具实习报告单 学校学校: 学生学生姓名：姓名： 班级：班级： 顺顺 序序 外部照明灯外部照明灯 光色光色 数量数量 功率功率 顺序顺序 外部信号灯外部信号灯 光色光色 数量数量 功率功率 1 前照灯前照灯 1 1 转向灯转向灯 2 前雾灯前雾灯 2 2 双闪灯双闪灯 3 倒车灯倒车灯 3 3 刹车灯刹车灯 4 牌照灯牌照灯 4 4 示宽灯示宽灯 总总 结：结： 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 小组实训评价表：小组实训评价表： 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 小组名称：小组名称： 实训实训地点地点： 实训实训主题主题： 出席组员：出席组员： 实训实训次数次数： 缺席组员缺席组
10、员: 实训实训时间时间： 观察观察员员: 实训实训评估评估： 实训实训过程过程： 实训实训效果效果： 组员表现：组员表现： 分组分组人员人员表现：表现： 改进措施：改进措施： 尾声：课堂小结和作业 课堂小结：使用“我看 到了，我认识了，我理解了， 我掌握了”造一个句子，既 巩固了新知，也培养了学生 的发散思维。 作业：使用模拟驾驶器 分别对各种路况进行灯具正 确的操作训练并写出其感受。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 汽车外部灯具汽车外部灯具 一、外部照明灯具一、外部照明灯具 二、外部信号灯具二、外部信号灯具 1 1、前照灯、前照灯 1 1、转向信号灯、转向信号灯 2 2、雾灯、雾灯 2 2、危险报警灯、危险报警灯 3 3、倒车灯、倒车灯 3 3、制动灯、制动灯 4 4、牌照灯、牌照灯 4 4、示位灯、示位灯 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 板书设计板书设计 教学反思教学反思 1、说课促进了我的成长， 提高了我驾驭课堂的能力， 体现出学生为主体，教师 为主导的思想。 2、本节课的不足之处： 每个小组的水平不均衡， 动手操作能力需要加强， 对新事物的接受能力有待 提高，竞争机制不完善； 语言还需精炼。 汽车外部灯具汽车外部灯具说课说课 敬请批评指正！敬请批评指正！ 20152015年年1111月月
